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儿童绘本是目前童书市场上最热门的种类,特别是近年来国内儿童绘本出版数量快速增长,让许多家长在挑选绘本的时候常常有眼花缭乱的感觉.虽然儿童绘本市场火热,但是原创儿童绘本依然难以与引进儿童绘本抗衡.本文对近年来我国原创儿童绘本市场的现状进行分析,探讨儿童绘本市场的发展、书籍的销售与读者需求之间的关系,寻找在新媒体阅读时代,原创儿童绘本市场发展的途径. 相似文献
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本文结合国内英语绘本市场原创匮乏的现状,探索如何将中华优秀传统文化融入原创英语绘本的出版实践,并从绘画风格、神话故事、历史名人、民俗文化和古老哲理故事等方面对英语绘本的创作过程进行详细解析.文章旨在探索弘扬中华优秀传统文化、助推原创英语绘本融合出版的更优方案. 相似文献
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综观国内绘本出版发行领域,引进绘本和原创绘本存在比例严重失衡的现象。与国外优秀绘本相比,中国原创绘本的创作与出版总体水平相对滞后,存在一定的发展困境,主要表现在地位边缘化、内容贫乏单一、艺术创造力不足等方面。显然,要改变中国原创绘本的发展现状,创作者和出版人士观念的转变、立足儿童本位以及开创具有本民族特色的多元化创作道路等将是必经之路。 相似文献
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随着国人对少儿和绘本认知的发展,在新世纪,我国少儿绘本市场正在迅速发展,整个绘本市场迎来了出版的快速发展期.我国原创少儿绘本在国际、国内复杂的出版背景下,逐渐形成从理论到实践、从模仿到创新,从引进来到走出去、从局部到整体的少儿绘本出版路径. 相似文献
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儿童绘本在上个世纪末从欧美国家进入中国市场,短短十几年时间形成了良好的发展态势和稳定的读者群,但其中广受欢迎的大多是引进版儿童绘本,国内原创作品生存艰难。本文以美国出版的儿童绘本为研究对象,以性别视角为切入点,采用内容分析和文本细读等方法,从性别的呈现频度、角色设置和人格培养等方面进行对比分析,力图为国内原创绘本的发展提供更加国际化的人文视野。 相似文献
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近几年,引进版绘本在我国儿童绘本市场一直占据主导地位,我国原创儿童绘本数量虽有所增长,但所占的市场份额远低于引进版儿童绘本,其发展还处于相对初级的阶段.绘本作为最适合儿童早期阅读期的读物之一,所具有的传播文化之功能可以帮助儿童树立文化认同感,让优秀的中华传统文化得以传承.因此,为大力推动我国原创儿童绘本的发展,应从原创儿童绘本创作者、出版者与推广者等三方面的培养进行努力. 相似文献
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本文阐述绘本的定义以及原创英文绘本出版概况,分析当下少儿原创英文绘本的出版困境,并结合作者参与的绘本出版案例,探讨如何进行少儿绘本难度分级、阅读话题选择以及如何培育更多优秀的绘本出版资源,从而促进少儿原创绘本出版的发展和繁荣. 相似文献
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儿童文学原创困局由来已久,牵涉到政府机关、市场、出版单位、作家、读者等多方面,必须多方携手才能协调解决这个问题.而在这诸多环节和因素中,作家才是关键和根本.中国原创儿童文学要想破局,要想真正做大做强,最需要的就是一批兼具儿童趣味与艺术追求的儿童文学作家. 相似文献
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近年来,原创科普绘本发展迅速,市场占有率不断攀升。原创科普绘本多通过向孩子介绍中国科技的发展成果,展现中国的全新风貌。与之前的原创绘本不同,原创科普绘本在题材上多为展现高速铁路、基础建设、航天事业等高新科技,在绘画风格上呈现出全新的科技感和现代感,作者并非儿童作家,大多为相关领域专业人士。 相似文献
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新媒体环境下的出版业以及原创绘本的发展都是学术界十分关注的课题,对中国原创绘本的出版和推广研究也是出版业界的分支,但已有的关于原创绘本的讨论更多基于绘本本身的特色,在新媒体环境考量之下的研究不算太多.新媒体时代的来临,对于包括出版业在内的许多行业都是一次巨大的冲击.因此,本文拟探讨新媒体环境之下绘本的发展之路是否有所变... 相似文献
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近几年,随着国内对于儿童阅读的重视和阅读推广实践的逐步开展,国内的儿童绘本出版也相应地呈现出一片欣欣向荣的景象。大量的国外优秀绘本被引进到国内,丰富了我国儿童绘本市场的同时,也给原创绘本带来了诸多启发和思索。这些引进版的儿童绘本,内容涉及方方面面,主题呈现多元化的特征。有意思的是,一些绘本也涉及"图书馆"这一场所,毕竟图书馆与阅读,甚至与儿童绘本推广本身是密不可分的。那么,对这些引进版的儿童绘本中出现的图书馆形象加以整理、分析,从中也能得到许多的感触和启发,对我国的图书馆事业的提高和发展也会提供一些思考和借鉴。 相似文献
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生命教育不只关乎生死,还关乎人的成长与发展,更关乎人的本性与价值.生命教育绘本正面、积极地引导幼儿认识生命法则,觉醒生命意识,提升生命境界,拓展生命维度.本文尝试对当前原创生命教育绘本的出版环境进行分析,探讨原创生命教育绘本创新发展的路径以及选题策划方向、趋势. 相似文献
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作为培养现代公民的重要教育手段,儿童绘本的质量不仅考验出版技术的创新,更能反映我国人文教育理念达到的文明程度.本文依托国家图书馆少儿馆馆藏绘本资源,采用实证研究与理论研究相结合的方法,考察原创绘本中角色设置、主题/场景设置、气质展现等方面的性别规训及其新变.研究发现,原创绘本中的性别教育观念在整体上没有体现出现代公民教育中应有的主体性和包容性,仍然根植于性别二元对立的规范性教育. 相似文献