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进入新世纪以来,科技竞争越来越激烈,尤其表现在创新人才的竞争上．因此,本世纪的教育被很多人称之为创新教育,各国都十分重视创新人才的培养,因此,在新课程教学中,重视对学生创新能力的培养．培养学生的创新能力首先要培养他们的创新思维能力．具体的教学中如何培养学生的创新思维能力呢？ 相似文献
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当今各国的竞争,归根结底是科学技术的竞争．而科学技术的竞争,实际上就是创新人才的竞争,没有创新的民族,是没有希望的民族。中华民族要实现伟大复兴,需要更多的创新人才,创新人才的培养,要靠教育。因此,在初中生物教学中,大力培养和发展学生的创新思维能力,是新课程教学的要求。那么,如何在生物课外的科技活动中,培养学生的创新能力呢？我在此谈几点体会,供大家参考。 相似文献
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在语文教学中如何进行创造性思维训练 总被引：1，自引：0，他引：1
二十一世纪是一个充满改革与创新的世纪。经济和科技的竞争不仅是人才数量和结构的竞争．更是人才创造精神和创新能力的竞争。培养创造性思维能力，造就创新型人才．是时代赋予教师的神圣使命。那么．在语文教学中，如何进行创造性思维训练呢?我认为应该紧紧抓住阅读和写作这两个教学内容．从以下儿个方面去努力探索。 相似文献
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当今世界的竞争归根到底是人才的竞争,人才的竞争本质上是教育的竞争.习近平总书记在党的二十大报告中指出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力.由此可见,培养具有创新能力的人才是时代赋予教育的历史重任.创新人才思维品质的内核是具有高阶思维能力,如何在教学实践中培养学生高阶思维能力引人深思.以“探究物体的浮沉条件”一节教学为例,通过巧设一系列任务驱动,引导学生在实验探究中开展真实性学习,践行“做中学”“用中学”“创中学”的教学理念,着力培养学生的高阶思维能力. 相似文献
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当今的世界已进入了知识科技信息时代,科技迅猛发展,知识日益更新.21世纪各国间的综合国力的竞争,归根到底是创新人才的竞争.面对新世纪的挑战,我们迫切需要加强对学生创新思维的培养.江泽民同志指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."<九年制义务教育初中数学教学大纲>也明确指出:"数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心."而各种思维能力中,最可贵、最高层次的能力是创新思维能力.因而加强对创新人才的培养,面对当前激烈竞争的社会,已迫在眉睫.数学是一门最基础的学科,加强数学教学中创新思维的培养尤为重要,创新教育是21世纪数学教育改革的主旋律. 相似文献
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当今世界的竞争归根到底是人才的竞争,尤其是具有创新意识、创新思维、创新精神等创新思维能力的创新型人才的竞争。地理教育被公认为是培养中学生创造性思维能力的最具成效的学科之一,是培养中学生创造性思维能力的良好渠道和途径。因此地理教师必须充分挖掘教材资源,结合教学内容和学生认知水平,采取灵活多样的教学方法,激发学生的创造意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创造性思维能力。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个国家的发展需要创新,初见端倪的知识经济呼唤着具有高素质的创新精神、创新能力的人,面对21世纪科技飞速发展的挑战,教育和培养创新型人才就显得十分重要。正如美国人拉玛所言：“创新思维能力是最主要的竞争力,没有创新思维势必会在竞争中失败。”培养学生的“创新精神”、“创新能力”,正是素质教育的核心和关键。为了培养学生的创造性思维能力,我在作文教学中作了一些尝试,收益颇丰。 相似文献
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江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。没有科学技术的创新,总是步人后尘,经济就永远受制于人,更不能缩短差距。”当今,世界的竞争,归根结底是综合国力的竞争,实质则是知识总量、人才素质和科技实力的竞争。人才的竞争,从一定意义上讲是人才创造力的竞争。任何一种经济的发展都有赖于资源,而知识经济所依赖的资源就是取之不尽、用之不竭、威力无穷,可以改变时代的“创新”。中学物理教学过程中,培养学生的创新意识,应从培养学生的创造思维能力入手。 所谓创造性思维是指人们的发现、发明、… 相似文献
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２１世纪的世界竞争集中表现为科技竞争,而科技竞争归根到底是人才竞争,人才竞争实质上又是创造性人才的竞争,所以一个国家国民创新意识和创新能力的增强又成为在全球竞争中取胜的保证。当今每个国家教育改革都十分重视如何在基础教育中加强对学生创新意识和创新能力的... 相似文献
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许二杰 《中国基础教育研究》2009,5(9):91-92
二十一世纪是知识经济时代,科技发展日新月异,国力的竞争日趋激烈。开发创造力,培养高素质创造性人才是时代的要求,作为教师,更肩负着光荣的使命,即培养全面发展且有创新意识的人才。创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创造性思维能力的培养是教育的主要目标之一。语文课堂如何贯彻实施培养学生的创造性思维能力,是语文教学始终追求的主要目标。本文从鼓励激情,目标适中;重视学生思维的过程;鼓励学生异想天开;教师的楷模作用四方面阐述小学语文课堂教学如何培养学生的创造性思维能力。 相似文献
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21世纪是一个以知识创新为主导的知识经济时代．是科技高度发展的世纪．是国防竞争更加激烈的世纪。这种竞争实质上是科技的竞争．是国民素质的竞争．是综合国力的竞争．是一个民族创新能力的竞争．培养具有创新精神和创新能力的一代新人已成为世界各国的共识．成为国际教育改革的潮流,为了适应这种形式的发展．生物教师必须树立教学新理念．倡导教学新方法．培养高素质生物人才。在教学中除了要重视基础知识的传授外．还要重视对学生创新思维的培养和创新能力的挖掘．使之得到切实的激发和培养。 相似文献
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当今世界的竞争,实质是知识创新的竞争,是创新人才的竞争。物理教育是基础教育的重要组成部分,应当承担起培养学生的创造性思维能力的重任。本文分析了培养学生创造性能力的重要性和迫切性,介绍了培养学生的创造性思维能力的具体做法。 相似文献
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未来社会国际竞争的核心在科技．科技竞争的核心在创新,说到底竞争的核心就在于创新性人才。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是现代教育的核心,培养创新型人才也是现代教育的必然要求。作为新时代的教师要牢悃树立创新意识与创新理念． 相似文献
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韩青春 《语数外学习(高中版)》2013,(8):45
现代社会是一个不断改革创新的知识经济社会,国家未来的综合实力主要表现在国家人才的综合能力上,国家与国家之间的竞争归根究底就是国家人才素质能力的竞争,而我国现在需要的人才是创新型、实用型人才,因此,作为我国社会下一代的接班人,中学生一定要加强培养其创新意识和创新思维能力。文章主要研究的是现在中学语文教学中,在保证课堂教学效果和质量的基础上,如何有效地培养并提高学生的创新思维能力和精神。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技的进步和社会的发展,创新思维能力日显重要：而音乐教育具有发展学生形象和创造性思维的功能,具有培养和发展学生创新精神的功能,在发展人的智能上,在培养和提高人才素质方面占有重要的位置。那么,在音乐教学中如何培养和发展学生的创新思维能力呢？ 相似文献
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当今社会,国际竞争的实质是科技和人才的竞争,因而国民创造力的高低也就成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。人才,尤其是创造性人才的培养,已成为民族振兴的关键。那么,语文教学怎样才能适应时代发展的需要,为培养创造性人才服务呢?笔者认为需努力做到以下几点:一、培养学生的创造性思维能力语文能力的核心是思维能力,而思维能力的最高层次是创造性思维能力,学生创造能力的高低最终取决于创造性思维能力的高低。因此,在语文教学 相似文献
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当今社会飞速发展,各国综合国力的竞争已变为科技的竞争、人才的竞争,因此,培养创新型人才,变得尤为重要．在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高学生创新能力,是落实素质教育的核心．但就目前教学的实际情况来看,开展创新教育仍有许多亟待解决的问题, 相似文献
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一个国家经济实力的强弱,首看其科技发展的快慢,而科技的发展取决于是否拥有富有创新意识和创造能力的人才。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是困家兴旺发达的不竭动力。21世纪是以高新技术为核心的知识经济时代,这个时代呼唤创新和创造型人才,呼唤基础教育的改革和素质教育的全而推进,要求学较教育把学生培养成具有创新精神和创造能力．“面向现代化,面向世界,而向未来”的新人,为此,语文教学就显得尤其重要。因为语文对于培养学生的思维能力,特别是创造性思维能力,具有得天独厚的优越条件。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”．培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的创新素质,是素质教育的核心目标．要培养思维敏锐、勇于开拓、富有创造精神的人才,必须培养学生的创新思维能力．要培养创新思维能力,就要转变学生的传统思维模式,培养学生实事求是、独立思考、勇于创新． 相似文献