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《南昌教育学院学报》2018,(3):52-54
高职院校班级常规管理工作是班级学生管理工作中一项非常繁琐和细致的工作。在常规班级管理中会出现种种问题:班级管理制度不健全、学生缺乏较强的荣誉感等。针对以上问题,高职院校班级管理中应从班级管理制度、集体荣誉感、学生干部队伍、学习氛围四个方面着重下手,这样才能够有所成效。 相似文献
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班级管理是以人为中心的管理,是学校管理的基本管理要素.如何增强班级管理工作的实效性是我们迫切需要解决的问题.本文作者基于班级管理工作的实践和对现代教育学的认识,就此问题论述了班主任工作中的五个"不等于". 相似文献
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王延科 《中国科教创新导刊》2012,(21):213-213
班级是各级学校的基本管理单位,班级管理的好坏直接影响到学生的健康成长,做好班级管理工作是摆在各级教育工作者面前的一项重要任务.笔者从个人多年教学体会谈谈初中班级管理的一些方法、要点,希望能对教育工作者有所帮助. 相似文献
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罗希 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0097-0097
班主任是班级的管理者,应做好指导工作,加强 对学生和班级的管理,全面了解每一位学生,平等对待、关爱和 尊重学生,积极开展班级的活动,促使学生能够融入到班级管 理中,做好思想工作,从而使学生能够健康成长。因此,本文将 重点探索班主任开展班级管理工作的有效措施,旨在提升班级 管理的质量。 相似文献
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在教学管理中 ,班主任的良好素质是做好班级管理工作的前提。坚持正面思想教育是做好班级管理工作的根本。对学生管理切实落实到行动上是做好班级工作的关键。 相似文献
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杨文杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(19):182-183
班级管理在高校学生管理工作中有着举足轻重的作用．本文结合学生管理工作实践．分析了高校班级管理常见的问题．并提出了相应的对策． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
班主任在进行班级管理的过程中主要是以学生为主体进行各项事务的管理,但是在实际的管理过程中班主任常常会忽略学生的参与度,只是把学生当作一个被动的管理群体,这种管理方式不能有效地调动学生在管理中的积极性,使学生在班级活动中不能进行有效的参与,这样学生就会在管理工作中出现不配合、不理解的现象,从而使管理工作事倍功半。主要通过班级管理的几项活动,阐述学生在参与班主任班级管理中的重要性。 相似文献
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班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,是协助学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手。班级管理是否到位直接关系到学校的教育教学质量和对学生各方面能力的培养。那么,如何做好班级管理工作呢?笔者认为要从以下几点入手。一、班主任要处理好与科任教师之间的关系一个优秀班级的形成,需要各个科任教师的全力支持与帮 相似文献
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程万增 《教学管理与教育研究》2021,6(12):107-109
班级管理是一项科学的、系统性的工作,高质量的小学班级管理是永恒的话题,其对于学生高效学习、积极成才具有重要的推动作用.文章首先论述了现阶段小学班级管理工作中的不足,体现在管理模式落后、学生参与度不高、管理过程不民主等方面.接着,针对这些不足提出了有针对性的策略,从而有效激发学生参与班级管理热情,提高班主任班级管理技能,帮助学生在民主环境下实现身心健康成长. 相似文献
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王焕杰 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
班级管理是学校管理中重要的部分,好的班级管理能够维护好教学秩序,提升教学的质量,从而实现育人根本目标。班主任是班级管理的组织者也是学生的教育者,因此班主任对班级管理实施的方法和策略直接影响到了班级管理的效果,也会影响到整个学校的发展,为了能够促进班级管理工作有条不紊的进行,实现学生更好的发展,班主任在落实班级管理工作中要找到有效的方法策略,这样才能提升管理的质量,本文针对个人经验就治班方略进行浅议。 相似文献
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班级是构成学校的最小的组织单元,班级管理工作是学校教育教学工作中最关键的一个环节。搞好班级管理,培养学生良好的道德品质,使学生全面发展,班主任责无旁贷。班主任的教育及管理工作重要到可以影响一个学生的人生和职业发展,甚至是学校的荣辱兴衰。作为职校的班主任,如何搞好职校的班级管理工作就是班主任日常工作的重中之重。笔者认为,职业院校的班主 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
班级管理工作是一所学校基础管理工作的重要组成部分,同时也是一个班级正常运转的基础,是引导学生全面发展、健康成长的重要保障,因此,做好班级管理工作尤为重要。众所周知,班主任作为联系学校、教师、学生以及家长的纽带,在班级管理中发挥着重要作用。那么,怎样才能提高班级管理的水平呢?今天,以班主任为例,针对"如何提高小学班级管理的实效性"这个话题和大家共同探讨一下。 相似文献
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<正>小学生的学习是以班级为单位的,为了对学生的学习和纪律进行管理,学校要建立以班级为单位的管理制度。通过班级管理,学生感受到在班级生活中的乐趣,同时使他们产生为班级争光的觉悟。通过对班级的管理,学生不仅能遵守班级的纪律制度,还能使他们具备帮助他人的优良品质。作为学校管理的单位,班级管理对学校管理起到了积极的作用,如果班级管理不合格,整个学习管理就不能获得大的发展。所以,在班级管理工作中,班主任要负主要责任,从班级制度、学生的自我发展目标、创建和谐的班级氛围等方面进行努力,使学生在 相似文献