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任杰 《沈阳教育学院学报》2001,(Z1)
当前 ,我国基础教育正在进行着一次深刻的变革 ,实现由“应试教育”向“素质教育”的转变。巩固发展“普九”成果 ,提高基础教育质量 ,需要解决的首要问题就是要加强中小学教师队伍建设 ,迅速提高中小学教师的思想道德素质和教育教学能力。开展中小学教师教学基本功训练是现阶段中小学教师继续教育的重要内容 ,必须狠抓。一、统一思想 ,明确开展中小学教师基本功训练的重要性和紧迫性第一 ,开展基本功训练符合我省中小学教师队伍现状 ,是当前中小学教师队伍建设的迫切需要。教师基本功是教师应具备的基本职业技能。目前 ,我区大多数的小学教… 相似文献
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《江苏教育》1992,(18)
建设一支具有较高思想、文化和业务素质的教师队伍,是我省中小学教育改革和发展的关键。前不久,省教委在全省第二期县、区教育局长素质教育讲习研讨班上把全面加强我省中小学教师的教育教学基本功训练,作为当前提高教师队伍整体素质深入实施素质教育的关键突出地提了出来,要求经过几年的努力,我省中小学大部分在岗教师教育教学基本功过关,教师整体素质有明显提高。这是一项具有重要现实意义和战略意义的措施。我国九十年代基础教育改革与发展的重点是全面提高教育质量。教师队伍的素质是决定教育质量的关键因素。目前,我省小学教师的学历达标率为82.5%,教师队伍的文化素质比前几年确实有了较大的提高。但是,学历达标并不等于教育教学能力达标。相当一部 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
<正>近年来我区音乐教研工作深入贯彻新课改理念,全面实施素质教育,加强教师队伍建设,以全力打造激情高效课堂为突破口,扎扎实实开展教学专项活动。一、加强专业基本功,提升教育质量基本功是中小学音乐教师的立身之本。教师基本功的高低,对教学质量有着直接的影响,对此每学期我们都开展专业基本功培训,主要从说课、即兴伴奏、舞蹈律动、竖笛演奏等方面入手。以外聘教师和自主培训结合,每年进行区级教师基本功比赛和教师大 相似文献
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全省中小学语文教改座谈会指出,提高教师队伍的素质,必须从加强教师的基本功入手;并提出在提高素质、练好基本功方面,“语文学科要率先实施,带一个好头”。盐城市从1985年起,就开展语文教师教学基本功的训练达标活动。这项活动他们抓了多年,不仅取得了一定的成效,也积累了一定的经验。下面这篇文章,便是他们对多年来开展这项活动的经验的总结。 相似文献
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天津市和平区中心小学举办教师基本功训练现场展示会教师基本功训练是实施素质教育全面提高教育教学质量的一项重要措施。抓好这项工作对于全面提高教师素质，对于培养适应２１世纪所需人才至关重要。为了推动全区教师基本功训练的进一步开展，和平区教育局培训科、和平区... 相似文献
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为了进一步提高中小学教师和校长队伍整体素质，为促进基础教育均衡发展和全面实施素质教育提供师资保障，日前，自治区教育厅师范教育处确定了2007年全区教师教育和中小学教师队伍建设工作计划。 相似文献
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农村中小学教师基本功训练应注意的几个问题宁夏西吉县教师进修学校张志强尤屹峰基本功训练是现阶段中小学教师继续教育的重要内容之一。要搞好中小学教师基本功训练，各级教育行政部门、培训机构和学校对此应十分重视，无论从宣传到领导管理，都应花大力气，下苦功夫，并... 相似文献
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福建教育学院课题组 《福建基础教育研究》2009,(4):10-15
县级教师培训机构作为教师培训的基础机构,在加强中小学教师队伍建设中具有十分重要的作用。为贯彻落实《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》,加强教师培训体系建设,落实好教师培训工作任务,努力提升我省中小学教师队伍的素质和能力,在省教育厅人事处的指导下,福建教育学院组织力量开展县级教师培训机构现状专题调研工作。 相似文献
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教师的专业素养包括学科本体知识和教学能力,是教学基本功的重要组成部分。为有效提高长宁区中小学幼儿园教师的学科教学水平,在长宁区教育局的领导下,长宁区教育学院从2010年起,连续三年组织开展了区域中小学幼儿园教师专业素养的专项调研。调研围绕师德和师能展开,内容涵盖教师的思想政治素质、师德与育德能力、学科专业知识和技能、实验教学能力等。2010年的调研重点是全区教师的“师德育德能力和学科本体知识”情况。2011年着重于对全区任教物理、化学、生命科学、自然、初中科学等学科的教师和实验专用教室管理人员开展“实验教学能力”的专项调研。2012年则围绕教师的命题能力开展评价基础理论和评价实践的专项调研。从全区范围的教师专业素养专项调研的数据汇总情况看,长宁区中小学、幼儿园教师队伍整体上具有较好的专业素养,显示出了长宁区近年来开展教师分层分类培训、推进校本研修,加强师资队伍建设的有效成果。在此,我们重点介绍2011年长宁区针对初中物理教师和实验专用教室管理人员教学基本功而开展的“实验教学能力”的专项调研。 相似文献
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加强教师队伍建设，是全面提高教学质量，全面实施素质教育的关键。在松原市开展的“两优一推”（优化教师素质，优化课堂教学，推进学科素质教育）活动中，我校重点加强了骨干教师培训，促进了教师群体素质的提高。在实践中，我们深深体会到，坚持抓师德教育、抓理论学习、抓基本功训练、抓教育科研是培养骨干教师的有效途径。 一、加强师德教育，培养骨干教师爱岗敬业精神 良好的师德是教师干好教育事业的前提。为了尽快提高骨干教师的事业心、责任感和工作积极性，我们创设了良好的氛围，从多方加以引导，有的放矢地对骨干教师进行师德教… 相似文献
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张永祺 《伊犁教育学院学报》2002,15(2):89-93
1995年乌苏市实现“两基”目标后，加强教师队伍建设，在全市中小学教师中开展了期五年的“两项工程”“三过关”达标活动。此项实践活动对适应新时期教育发展，建设具有现代教育思想，掌握现代信息技术，师德高尚的高素质教师队伍进行了有益的探索。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(18):20-22
开展中小学教师培训工作，提高中小学教师职业道德水平和教育教学能力，是加强教师队伍建设，有效推进中小学校实施素质教育的主要途径。江西省是我国中部地区的欠发达省份，老、少、边、穷、交通不便的地区很多，广大中小学教师学历偏低、知识老化、继续教育培训工作跟不上的现象普遍存在，教师素质与发达省份相比，确实还有一定的差距。这些都在很大程度上，影响了中小学素质教育的顺利开展。针对这些实际情况，我省把加强中小学教师培训工作， 相似文献
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“三功一优”，即在中小学教师中开展全员性的高层次的教学基本功、教研基本功和科研基本功训练，全面优化课堂教学，构建有利于学科素质教育的教学模式。 “三功一优”实验的培训目标是：面向 21世纪，培养一支德高艺精，集教书、育人、科研、管理、学习、创新等多种能力于一身的复合型教师队伍。 具体做法是： 1.制定科学、适用的培训纲要和验收标准。 2.举办中小学领导干部实施“三功一优”的培训班。 3.组织全员教师进行八项教学基本功培训和验收活动。 4.紧密结合教学实践，开展课堂教学改革实验研究，提高… 相似文献
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教师是学校实施素质教育的主力军。教师的敬业精神、教育观念、教育行为,对学生的发展起着潜移默化的作用,培养新世纪的人才需要造就一支新型的教师队伍。几年来的实践证明,开展小学教师基本功训练,符合我国小学教育和教师队伍的实际,是教师继续教育的一项基础性工作,能直接有效地提高教师的教育教学能力,对于全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量有着重要意义。一、学校领导重视,教师达成共识抓好一个学校教师五项基本功（小学教育活动、写字、教师口语表达、教具制作与使用和简笔画）训练的前提是学校领导要高度重视。学校应成… 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(14)
<正>"办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。"荔湾区教育发展研究院深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,积极落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》等文件要求,立足荔湾区域特点,组织全区1400多名中小学思政课教师开展全员轮训活动,致力打造一支"政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正"的思政课教师队伍,为建设国家重要中心城市核心功能区提供人才保障。 相似文献
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在学校教育中 ,教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。它包括适用于所有教师的一般基本功 ,也包括学科教学和教育工作的特殊的基本功。教师基本功是教师职业素养的组成部分 ,其核心内容表现为各种具体的教育技能。随着教育事业的发展和教师队伍素质的提高 ,教师基本功的内容和要求也将会相应地拓宽和提高。省教委根据国家教委的意见 ,在我省开展小学教师口语表达 ,写字 ,简笔画 ,使用、制作教具 ,组织教育活动五项基本功的训练和考核 ,同时要求幼儿园教师基本的训练和考核可参照小学教师基本功的训练考核办法 ,结合… 相似文献
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新时代加强师德师风建设对教育发展高质量、人才培养高质量和教师成长高质量具有重要的意义。纵观中小学师德师风建设现状,多数教师能够在框架下开展育人活动,但仍存在师德规范不完善、教师主体意识不强、师德教育泛化倾向等问题。为此,我们要提升中小学师德师风建设的有效性,提高中小学教师队伍的思想政治素质、职业道德修养,以达到为办人民满意教育提供人力支撑的目的。 相似文献