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相似文献
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1.
太湖山水美     
李娟 《新读写》2021,(4):64-64
太湖美呀太湖美,美就美在太湖水。水上有白帆,水下有红菱,水边芦苇青,水底鱼虾肥……向往太湖多年,今朝得行。汽车在绿阴稀疏的湖滨大道上疾驰,晨风挟着潮润润的空气迎面袭来,使人感到了一股浓浓的凉意。路的一边是暗绿的山,一边是明净的湖。虽也曾听说过"秋尽江南草未凋"的诗句,但没料到已是隆冬时节,这里依然草木葱茏。虽也曾想象过太湖的阔大,但没想到在苏南城市密集的地区竟有一个如此巨大的水世界。  相似文献   

2.
"太湖美,太湖美,美就美在太湖水……"每当唱起这首歌,我们的眼前就会浮现波光粼粼、碧波浩渺的太湖美景。湖上鸥水相依,湖边桃红柳绿、燕舞莺歌。  相似文献   

3.
王敏 《化学教学》2008,(2):74-75
1太湖水污染事件介绍"太湖美,美就美在太湖水。"这首为人们广为传诵的歌曲,恐怕今天在无锡市民听来却另有一番滋味。这是因为太湖蓝藻今年却来得太早、太凶。2007年5月29日,太湖蓝藻暴发,造成无锡市自来水水源地水质严重恶化。一场突如其来的饮用水危机,几乎席卷了整座城市,城区大量居民家中自来  相似文献   

4.
王敏  柴勇 《高中数理化》2007,(11):36-37
1 太湖水污染事件介绍 "太湖美,美就美在太湖水."这首为人们广为传诵的歌曲,恐怕今天在无锡市民听来却另有一番滋味.这是因为,太湖蓝藻这个年年都要侵扰无锡市民的"常客",2007年却来得更早、更凶.5月29日,因太湖蓝藻暴发,造成无锡市自来水水源地水质恶化,一场突如其来的饮用水危机,几乎席卷了整座城市,城区大量居民家中自来水发臭,难以饮用,居民们做饭、洗漱只能临时去买纯净水、矿泉水替代.  相似文献   

5.
“太湖水,浪打浪;太湖美,河虾肥。”我的家乡临近太湖,近年来,太湖附近的农家开始围湖养殖螃蟹,走上了致富之路。我家也养了好几年螃蟹,生活也越来越好了。可今年,爸爸和妈妈总是相互埋怨,究竟是怎么回事呢?原来,今年的螃蟹价格一直  相似文献   

6.
太湖秋色图     
张老师导语:太湖美,美在水;太湖美,美在山;太湖美,美在天空;太湖美,美在绿树……如果你在满山秋色时到太湖去旅游,你一定会流连忘返。看吧,夕阳下的太湖美景多么绚丽———把行李搬进房间,坐在靠窗的藤上,望出去是茫茫的太湖,在正午光的辉映下,闪着耀眼的金光,旅的疲惫顿时驱散了。走出旅社,环岛走了几百米,迎袭来一股山里特有的气味。左边便山。树密密地长在山上,不见枝干见层层绿意,浅绿、翠绿、墨绿,偶透着岩石的土黄色和泥土特有的色。天空更是蓝得明亮、蓝得清澈、蓝得豁达。而或有一丝淡淡的云,像层水彩溶在画纸上。忽见一两只鸟儿飞…  相似文献   

7.
“太湖美呀太湖美,美就美在太湖水,水上有白帆哪,水下有红菱哪……”小的时候常听到这首歌,美丽的太湖印在我的心中。和无锡一场意外的邂逅,让我亲身体会了风光秀丽的太湖,震撼的灵山大佛,惠山天下第二泉,小巧精致的蠡湖……我想,我爱上了无锡这座城。  相似文献   

8.
太湖风光     
“太湖美,太湖美……”这首饱含江南声韵的柔美歌曲,多次把我引去畅游太湖。太湖古称震泽,面积约2250平方公里,号称3万6千顷,是我国第三大淡水湖。太湖平均水深为1.89米,最深处2.6米,湖底平坦,是一个天然的大型水库。每当湖面风起,水珠玉溅(jiàn),万浪卷雪,十分壮观。太湖和周边地区是鱼米之乡,湖中盛产银  相似文献   

9.
无树 《辅导员》2011,(4):65
太湖之滨,古运河畔,始建于1912年的无锡市天一实验小学,是一所呼吸着人文气息、流淌着江南水乡灵秀、激荡着现代教育理念的学校。百年办学,让天一实验小学积淀了丰厚的文化底蕴。学校以"美"为校训,坚持"文化立校、科研兴校"的发展战略,提出了"为学生生命美奠  相似文献   

10.
《中学生物教学》2017,(16):20-21
在当前应试教育的背景下,如何将初中生物学课上得生动有趣就显得至关重要,这就要求教师把握教学艺术之美。受太湖石鉴赏标准的启发,阐述了将"瘦、漏、透、皱"四字运用到初中生物教学之中的方法,即备课之"透"、简化课堂之"瘦"、适当冗余之"皱"和一个不"漏",旨在营造使学生享受其中的生物课堂,让学生感受生物之美,体会到生物学习的乐趣,从而激发学生学习的兴趣,提高教学效率。  相似文献   

11.
<正>太湖石,又名窟窿石,以玲珑剔透、重峦叠嶂之姿闻名于世,宋代书画家米芾曾巧妙地以"瘦、皱、漏、透"四字概括太湖石的"形""神"之美。所谓"瘦",是指石体挺拔俊秀,苗条修长;所谓"皱",是指石体表面有凹凸,高低不平;所谓"漏",是指石体内部布满孔穴,孔孔相套,密密麻麻;所谓"透",是指石体纹理纵横贯通,十分剔透。笔者  相似文献   

12.
这是一座江南水乡古城。2004年,她被评为中国最具活力的城市之一。这里有美丽的太湖、壮阔的长江、通达的运河、逶迤的惠山、肥沃的平川……一曲《太湖美》带给人们"城在山水间、人与自然亲"的无限遐想。这里孕育了一代又一代文人志士、英才豪杰。"尚德务实、和谐奋进"是这座城市的精神。这就是无锡。  相似文献   

13.
以本地资源太湖生态系统为例,围绕太湖的“生态美一不太美一治理美一保护美”一条主线,应用学生非常熟悉的“太湖”情景进行“生态系统的自我调节功能”一节的教学,并从教学内容的处理、教学语言和教学工具的使用等方面总结了教学感悟。  相似文献   

14.
在对全球价值链有关理论梳理、评述基础上,分析认为嵌入全球价值链高端环节是环太湖地区产业升级的必然选择,同时,也需要环太湖地区加强产业合作,这种合作也对整个长三角地区更好嵌入全球价值链有着重要意义.应通过构建政府推动、市场导向、企业主导的环太湖区域经济合作模式, 构筑环太湖一体化的科技中介服务体系等途径来完善和强化环太湖地区产业合作,使其发挥更大的作用.  相似文献   

15.
美是人主观精神的物化,是本质力量的对象化。歌曲《太湖美》以独特的表现形式,表达了对太湖秀色风光的赞美,依托中国传统文化的深厚底蕴,在有限的容量中,蕴含了丰富的审美表象和艺术创造。探讨审美表象与精神物化的基本关系,是歌曲欣赏时需要注意的基本问题。  相似文献   

16.
《邹忌讽齐王纳谏》是《战国策》的名篇。标题可作如下题解:邹忌,美人也;讽,美言也;齐王纳谏,美政也。全文以邹忌问美开篇,继以入朝美言进谏,最后使齐国战胜于朝庭美政收尾。一个"美"字贯穿全文,一气呵成。  相似文献   

17.
<正>江苏省太湖高级中学是江苏省首批四星级普通高中,国家级示范性高中。建校以来,学校始终秉承"求美求实"的校训,坚守"善创笃行"的校风、"博学仁爱"的教风、"坚毅好学"的学风,逐渐形成了以"小班化"普高教育为主体,艺体、出国教育等为特色的办学格局。  相似文献   

18.
小学美术教学是对学生进行"美"和"术"的教育,使其掌握基本的知识,能认识和欣赏美;又掌握基本的技能技巧,能表现美和创造美,是我们每个美术教师所肩负的责任,也应当是致力追求的目标。本文对小学美术常识与鉴赏课的教学思考,有许多值得人们借鉴的地方。  相似文献   

19.
美是教育实践的一种深度,没有这种深度,实践将是贫乏和肤浅的.追求实践美的取向使教师始终怀有寻找精神家园的永恒冲动.了解教育实践美的标准和外显特征,使我们认识到教育实践的美是"真",是"善",是思维方式,是精神追求,是一种"诗性智慧",同时也是一种遗憾的美.目前教育实践美的探讨仅停留在"思想的童年时代".  相似文献   

20.
新实践美学固守着美的本质的传统论点,身陷迷途而不知返。"美是什么"命题缺少必要的逻辑前提,使所有肯定性的回答都陷于诡异之门:越是要证明该命题的合理性,越是在证明其不合理性;只要是在寻找"美",就是在证明没有"美"。彻底否定美本质不等于反本质主义,也不等于否定人文科学。人文研究借鉴自然科学成果是势所必然。审美之所以可能,其关键性因素不是"美本质",而是大脑神经系统中"认知模块"的存在和效用。  相似文献   

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