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谁是我的第一个启蒙老师,是谁手把手教我写字,是谁领着我学走路,是谁教给我树立远大的志向,是谁把幼小的我抚养成现在的我。一年365天,整整10年了呀,爸爸妈妈,你们对我的 相似文献
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2003年初,在经历了半年的漂泊之后,我来到了从江县一中,继续做一个普通的中学教师,也就是在这个时候,我结识了《教师博览》。虽然已经当了10年教师,也知道有很多的教育教 相似文献
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胡敬华 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
从事小学英语一线工作的教学已经有10个年头了,回首这10年,我觉得做好教学工作,特别是教好小学英语绝非易事.
我的运气算不错的,有一个班级我从一年级一直带到六年级.现就每个年级阶段的教法和学法发表一下自己的见解,与大家共勉. 相似文献
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管建刚 《中国小学语文教学论坛》2010,(3):4-6
1991年6月,师范毕业前十天,我病了,病了整一年。1992年,病蔫蔫地去上班,村校长要我教二、四年级数学。我跟校长还价：我身体不好,能不能教一个班？校长考虑了一夜,说,行,那你教高年级语文。我怕语文,不想教语文。到底身体要紧,一个班总比两个班轻松。 相似文献
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2011年10月10日．是一个令我难忘的日子。在新加坡留学期间。根据南洋理工大学公共管理研究生院的安排．我陪同南大发展处张浩熏副主任一起专程赴香港,拜见著名实业家、慈善家、兴学重教的典范田家炳先生。此行给我以强烈的震撼．终生难忘。 相似文献
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回望我的教学之路,有一个学生一直亭亭玉立在我的心灵世界里,她让我心里“畏惧”,久久难忘。
那是2001年10月26日,江苏常熟莫城中心校邀请我去讲学。我教的课文是《我的战友邱少云》,10年前我曾在常熟实验小学讲过这篇课文。今天再来上,我根据新的课程标准作了较大的调整。 相似文献
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回望我的教学之路,有一个学生一直亭亭玉立在我的心灵世界里,她让我心里“畏惧”,久久难忘。
那是2001年10月26日,江苏常熟莫城中心校通过原《小学青年教师》杂志社李捷主任邀请我去讲学。我教的课文是《我的战友邱少云》,10年前我曾在常熟实小讲过这篇课文。今天再来上,我根据新的课程标准作了较大的调整。 相似文献
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十几年前，吕淑湘先生曾揭示语文教学这样一个问题：“10年的时间，2700多课时，用来学国语，却是大多数不过关”，这至今仍是现实。学生学语文耗时最多，学得最累，然而收效不大；教师教语文用功最多，教得最辛苦，然而事倍功半。和许多同行一样，对此类状况我也感到困惑：所考的不一定就是所教的，所教的也不一定考。到底应教什么?怎么 相似文献
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小学生的识字能力与哪些因素有关?如何提高小学生的自主识字能力,最大程度地降低遗忘率?两年来,我对本班10位小学生的识字能力进行了跟踪调查与分析. 第一次测试的情况:鉴于新课程识字量特别大,小学生往往边学边忘,而许多没教过的字却无意中认得的情况,我于2006年4月,随机抽取了一(5)班朱一凡等10位学生进行了一次识字测试,其结果如下:对随机抽取的10个已教的生字正确率为67%,10个未教的生字的正确率为46%. 相似文献
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