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1.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(15)
运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等对河南高校社会体育专业发展状况进行分析,以黄淮学院社会体育专业改革进行探索从培养目标、课程设置、实践教学三个方面进行分析.主要结论为:黄淮学院社会体育专业培养目标定位为培养职工体育组织、管理、指导人才和社区体育指导员;课程开设主要针对培养目标设置,更偏向专业技术和组织、指导能力的培养;实习基地建设较好,完全能满足社会体育专业学生实践教学的需要. 相似文献
2.
《教育教学论坛》2019,(48)
近年来,无论国内外高校都在进行着课程改革并将课程设置的重任放在教学的首位,体育教育专业培养的重要环节是课程设置,体育教育专业培养质量合理[1]、具有科学性是保障我国体育教育专业的重要因素。同经济发展阶段,人才的素质和能力的培养要求各不相同,为了适应社会发展的需要,人才培养方案从改革开放以来进行了5次变革,每一次培养方案的变革都会使课程的设置和制定发生改变[2]。文章以宁夏大学、宁夏师范大学、北方民族大学3所高等院校的体育教育专业培养方案为研究对象分析其培养方案的现状。采用文献资料法、文本分析法,分析这3所高等院校体育教育专业培养方案,探讨各高校体育教育专业课程设置特点,得出相关结论。 相似文献
3.
李蜀伟 《乐山师范学院学报》2005,20(5)
对高校体育院系在全民健身中的作用与优势进行分析,提出高校体育院系应改变教学观念,增加社会体育指导与经营专业的学科设置,加强从事群体教育的师资队伍建设,加强全民健身的理论建设与科学研究,加强培养社会体育指导员的工作等,从而使高校体育院系在教学改革中能拓展专业方向,增加就业渠道.在全民健身活动中发挥更大作用,为体育事业发展做出大贡献. 相似文献
4.
在电子信息技术环境下,应用型高校会计教育存在定位不准确、课程设置不合理、忽视学生动手能力培养、教学设施不完备、复合型教师缺乏等问题。应用型高校会计教育应准确定位会计信息化对人才的要求,完善会计信息化课程设置,改进教学方式和方法,加强师资队伍建设。 相似文献
5.
高校社会体育专业的课程设置应当以培养社会体育专业学生的岗位职业能力为核心,以社会体育岗位培训为服务方向。社会体育专业的课程设置应充分利用地域优势,集中优秀师资,开设适应地方区域经济与社会发展需要,有着良好发展前景的社会体育课程,并进一步积累形成自身的社会体育专业课程特色。高校社会体育专业的课程设置、课程体系改革以及教学方式方法更新,会对社会体育专业人才的培养产生重要影响。面向社会经济发展需要的社会体育专业的课程设置、坚持职业分析、能力本位的课程体系应当成为高校社会体育专业课程设置的依据。 相似文献
6.
颜小燕 《赤峰学院学报(自然科学版)》2018,(7)
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对安徽省8所高校开设体育艺术类专业情况进行了调查分析.结果表明:体育艺术表演专业发展速度较快,课程设置创新不足;课程教材选择相对单一,针对性不强;师资队伍建设还无法满足课程教学的需要;教学场地设施设备较为匮乏,不能满足教学和学生练习需求;毕业就业面较窄,就业形势严峻.通过调查研究,提出适合本区域高校发展特点的相应对策建议,旨在为高校体育艺术表演专业健康可持续发展提供理论参考. 相似文献
7.
采用文献资料以及运用课程理论等研究方法,对高校社会体育专业师资队伍的现状进行了分析,同时结合社会发展对社会体育专业的要求,提出了师资队伍建设的对策与方法,以期更好地促进社会体育专业良性发展。 相似文献
8.
为掌握高校特殊体育课程设置的基本情况,使课程设置更加符合高校特殊大学生身心发展的需求,构建发展体育运动能力、提升体育文化修养和培养终身体育意识的特殊体育课程体系。采用文献资料法、调研法和比较归纳法等科研方法,对高校特殊体育课程设置的现状、制约因素和构建途径进行科学分析与探讨。结果表明：17所高等院校特殊体育课程开设主要有球类、武术类和田径类三大类;特殊体育教学方法主要采用口语或手语+讲解与示范相结合的方法;多数高校都配有特殊体育教学资源,教学环境大有改善,以残健融合教学形式为主,部分高校采用全纳教育,1234培养模式、第二课堂等。制约因素主要有身心、师资、资源、环境、社会、经济等六个方面。高校特殊体育课程设置要从依据、目标、原则、内容、课程教材和特殊体育师资队伍等方面入手。 相似文献
9.
以文献资料法、逻辑分析法、调查访问法等方法对河南省高校培养体育人才目标进行分析研究.结果显示,当前培养目标滞后不能适应新时期社会需求、教育指导思想和培养目标不适应、师资队伍建设有待进一步加强、课程设置有待进一步完善等,并提出相应策略. 相似文献
10.
苏小波 《周口师范学院学报》2012,29(2):122-125
对河南省8所高校的社会体育专业的培养方案进行调查研究,结果表明：1）社会体育专业的培养目标定位过于集中,体育教师、社会体育指导员成为人才扎堆岗位,而对体育俱乐部的经营、管理、开发等原发性创业能力的培养比较薄弱;2）课程体系的科学性、严谨性待提高,各类课程设置不够合理,课程开设的时间或者前后衔接较混乱,专业师资力量较薄弱,因师设课现象比较普遍;3）许昌学院培养的高级武术保安及其管理人才成为社会体育专业办学的新亮点． 相似文献
11.
杨永芳 《吕梁高等专科学校学报》2015,5(1)
目前,山西处于转型发展的攻坚阶段,市场国际化的多元跨越发展对外语人才提出了新的要求.所以,高校应从专业设置、培养目标和规格、培养方案和途径、课程设置与教学大纲制定、教学模式设置、教材和师资队伍建设、教学评价7个方面着手,致力于培养国际化市场急需的高素质人才. 相似文献
12.
李海峰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(2)
通过对美国高校体育课程设置与我院体育课程设置的比较研究,从教学理念、课程设置、教学内容、成绩评定、师资队伍等方面找出共同点与相异之处,为进一步完善我院体育课程建设提出建议,为我院体育教学改革提供参考. 相似文献
13.
近年来金融科技人才市场需求巨大,越来越多的高校开始设立金融科技专业。本文系统分析了国内外高校金融科技人才培养方案情况。研究表明,国外高水平高校普遍重视金融科技硕士专业,强调统计分析与交叉融合;国内的“双一流”建设高校注重统计与计算机类课程教学,地方高校注重交叉复合类课程教学,民办高校课程设置各具特色;证书类的金融科技人才认证课程更强调实践应用性。最后,本文围绕培养理念、课程体系、校内外协同、交流平台和师资队伍建设提出相应建议。 相似文献
14.
李蜀伟 《乐山师范学院学报》2005,20(5):99-100
对高校体育院系在全民健身中的作用与优势进行分析，提出高校体育院系应改变教学观念，增加社会体育指导与经营专业的学科设置，加强从事群体教育的师资队伍建设，加强全民健身的理论建设与科学研究，加强培养社会体育指导员的工作等，从而使高校体育院系在教学改革中能拓展专业方向，增加就业渠道。在全民健身活动中发挥更大作用，为体育事业发展做出大贡献。 相似文献
15.
运用文献资料法、数据统计法和逻辑推理法等研究方法对湖北地方院校社会体育专业的人才培养方案进行了对比研究,发现无论在培养目标的定位,或在课程设置方面都存在目标不清、设置单一等问题.要摆脱当前社会体育专业人才培养面临的困境,就必须以市场为导向对人才培养方案进行修订,拓宽社会体育专业学生的就业途径,提高社会体育专业学生的就业竞争力,方为社会体育专业的生存之本. 相似文献
16.
以汽车电子技术特色专业建设为例,通过人才培养模式创新、人才培养方案修订、课程体系构建、实践教学设施完善、课程教学改革、师资队伍建设等方面,探索高职汽车类专业开展特色专业及课程一体化建设的模式。 相似文献
17.
18.
采用文献资料法、问卷调查法、访问调查法、逻辑分析法等研究方法,从梳厘高校体育专业体育舞蹈课程有效教学相关概念入手,调查分析高校体育专业体育舞蹈课程有效教学的现实困境认为:教师专项能力不强,教学理念不新;教学内容安排随意,教学方法传统单一;学生专项基础参差不齐,学习动力不足等.并针对现状提出发展策略:重视体育专业体育舞蹈师资队伍建设;规范体育专业体育舞蹈课程教学内容及评价;改革体育专业体育舞蹈课程教学方式;不断提升体育专业学生学习体育舞蹈的自主性. 相似文献
19.
商务英语教学的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,高校商务英语教学中仍然存在教学体系不健全、课程设置不系统、师资力量薄弱、教学方法欠佳等问题。全面提高商务英语专业人才的培养质量,高校要大力推进课程改革,提高商务英语专业教学的针对性和适应性;加强师资队伍建设,提高课堂教学的质量;加强教材建设,开展适应社会发展的课程体系改革;改善实践性教学条件,提高学生的就业竞争力。 相似文献
20.
《现代语文》2017,(4)
翻译专业硕士从2007年正式确立至今,已有200多家培养单位。根据国家《翻译硕士专业学位设置方案》条例,高校结合自身要求对课程设置等制定了《培养方案》。具体的培养方式大概包括课程设置、教学方式和考核方式三大方面,即培养单位在遵循国家《方案》的硬性规定下制定符合市场需求和自身特点的课程;教学方式上采用研讨式、模拟式等方法;考核方式上灵活多变,不再局限于论文撰写。在不到十年的发展历程中,翻译专业硕士学位的实施取得了一定的成效,如教学设施逐渐健全、教学模式更加创新、实习基地陆续建立;但也出现了些问题,如课程设置缺乏特色、重点,未能满足市场对高级翻译人才的需求。 相似文献