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在基础教育课程改革中,出现了一个新的事物——教学案例．虽然案例在其他领域早有出现,对中小学教师来说,还是颇有新鲜之感．教学案例一出现,就被广大教师愉快地接受．目前,在实施新课程的过程中,人们也十分提倡开发教学案例,运用教学案例,并把开发和运用教学案例作为培养教师的一种重要方式．作为数学教师同样能够开发出优秀的教学案例,使教学案例给教学带来实际的效益． 相似文献
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案例法的历史及其对教学案例开发的启示 总被引：16，自引：0，他引：16
自２０世纪８０年代以来,随着新的教师知识现、反思性教学观的出现,案例法在教师教育领域中日益得到重视,尽管目前尚无足够的证据表明案例法是一种比其他方法更为有效的方法,但它至少可被视为教师教育中一种有前途的方法。从历史上看,案例法在专业教育中的应用已有很长的历史,这一历史至少可上溯到１９世纪末。在１００多年的实践中,人们在运用案例法过程中积累了大量的经验,但得到的教训也不少。鉴于案例的开发被认为是案例法实施的重要前提,本文将集中考察案例法的历史以及对教学案例开发的启示。一、案例法的简要历史（一）法律… 相似文献
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分析了软件高职教学中存在的问题,进而提出基于工作过程开发课程体系的思路．着重从二个角度对案例教学法进行探讨,一是教师对案例教学法的把握和运用,二是学生对“工学结合”的学习模式的运用． 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(23)
<正>案例教学是思想品德教师广泛运用的教学方法之一。大部分教师都是课前找案例,课上析案例,鲜有人课后反思案例。教师要做个有心人,对教学案例进行归纳整理,开发属于自己的思想品德课程资源。一、重组教材案例,优化课程资源教材是最主要、最基本的课程资源。思想品德教材中有大量案例,在教学中,有些教师照本宣科,照搬照抄;有些教师自编案例,完全舍弃。教材案例由编 相似文献
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技校法律基础课运用案例进行教学,要做到科学合理,要精心编选案例。同时也需要学校、教师根据自身的教育对象和教育目的进行相应的课程开发。运用案例的主要方式有两种:一是举例法,二是案例教学法。在教学中恰当运用案例,有助于教师阐明问题,突破讲课的重点、难点、疑点,培养学生分析问题和解决实际问题的能力。 相似文献
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案例教学法也叫实例教学法或个案教学法，是一种创新型教学法。可以把它简单地界定为一种运用案例进行教学的方法。它是在学生掌握了有关的基本知识和有一定的分析能力的基础上．教师通过精心的策划，根据教学目的和教学内容， 相似文献
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在当前中学思想政治课教学方法改革中,案例教学法已被广大教师普遍采用。但是许多教师对案例教学法理解不准确,运用中出现了一些问题。本文针对案例教学中存在的问题,探讨案例教学在中学思想政治课中如何正确运用。 相似文献
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文体写作案例教学是一种以案例为载体组织实施文体写作教学活动的新式教学方法．本文在阐述案例教学含义和渊源及其在文体写作课中的运用之基础上,结合具体例证探寻和分析教师在组织实施文体写作案例教学的各基本环节中应遵循的教学原则． 相似文献
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运用管理案例提高干训教学质量江苏省邳州市教师进修学校花冬生中小学校长岗位培训中，各门课程尤其是学校管理课程的教学，都可以充分运用管理活动中的案例，使学员加深对理论的理解，促进理论与实践的结合，提高干训教学质量。一、案例在教学中的作用１．对理论的诠释作... 相似文献
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经济学被称为社会科学中皇后皇冠上的明珠,然而对于初学经济学的学生而言,如果教师不能很好地运用通俗生动、精练的语言以及有趣的、引人入胜的经典案例穿插教学之中,课程就会变得比较枯燥,学生会感觉此经济学与想象中的有趣、有用的经济学有强烈反差,兴趣的火花可能会因此而慢慢熄灭,课程的吸引力和学习的效果也会下降。因此,在教学中运用生动凝练的语言、经典得当的案例显得非常有必要。本文研究了经济学教学中经典案例和语言的运用与价值,回顾和列举了经济学现有的经典语言和案例以及有开发价值的案例,分析了目前我国经济学教科书在经典案例和语言的运用中存在的问题,并提出了经济学教学中经典案例和语言的运用及开发策略。 相似文献