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目前 ,高校体育教学改革蓬勃开展。为了适应 2 1世纪教育改革潮流 ,必须深入进行体育教学内容、课程体系、课程设置诸方面的整体改革 ,以达到培养具有竞争意识、开拓精神和全面发展的复合型人才。 相似文献
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普通高校体育教学改革的几个关键性问题 总被引：3，自引：0，他引：3
日前,高校体育教学改革蓬勃开展。为了适应21世纪教育改革潮流,必须深入进行体育教学内容、课程体系、课程设置诸方面的整体改革．以达到培养具有竞争意识、开拓精神和全面发展的复合型人才。 相似文献
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上海市部分高校体育课程设置现状与趋势 总被引：9，自引：0，他引：9
随着全民健身运动的开展,对高校体育教学也提出了新的要求。以终身体育为教学指导思想,以强身育人为教学目标已成为高校体育教育的精髓。体育课程设置是高校体育教育的重要组成部分,是培养未来合格人才的根本,它的改革程度直接影响到高校体育教育目标的实现。因此摆脱固有的旧框框、旧观念,加大改革力度,建立科学的课程体系,以适应21世纪对高级人才素质的要求,是高校体育教育改革的重点所在。 相似文献
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近年,国家教委高教司一再强调,为培养跨世纪人才,要对大学生进行素质教育。高校体育工作必须摆脱固有的旧框框、旧观念,建立以强身育人为中心,从教育学、心理学、生理学、社会学、体育学等学科角度,探讨面向21世纪的素质教育课程体系。 相似文献
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通过调查分析研究,发现新世纪大学生对体育课的兴趣高、参与性强;同时也发现他们对课程设置、教材建设、教学组织与方法、体育考核等方面有不同程度的看法,并对已被普遍认可的现象提出质疑。为此,高校体育课程体系必须摆脱以重复运动技术传授为中心的旧课程体系,真正建立以增强体质,提高体育能力,形成终身体育思想新的课程体系,为培养大学生养成终身体育的习惯奠定基础。 相似文献
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21世纪社会体育专业人才的素质结构及培养模式构建 总被引：15，自引：0，他引：15
张连凯 《西安体育学院学报》2005,22(2):108-111
运用文献资料等研究方法, 对21世纪社会体育专业人才的素质结构及培养模式构建进行探讨, 结果认为, 面向21世纪社会体育有其广阔的发民空间并表现出新的特征; 培养适应社会发展需求的体育专业人才, 首先要转变旧的体育教育观念, 根据社会与市场的需求, 设计新型的具有高素质、高技能、复合型人才模式; 在此基础上, 建构专业人才的课程体系及其知识结构, 同时探索开放式的办学途径以培养学生的综合素质和能力结构。 相似文献
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文章本着＂删旧增新,充实提高＂的原则,构建由政治教育课程、人文教育课程、专业理论教育课程、技术教育课程和就业教育课程有机结合的反映素质教育为基本特征的新的民族传统体育专业课程体系。实践证明,新的课程体系基本实现了培养＂素质高、基础厚、能力强、口径宽＂的复合型体育人才的培养目标,达到了预期的效果。 相似文献
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高师健身教育专业改革和建设 总被引：2，自引：0，他引：2
分析高师健身教育专业存在的问题:体育课程照搬外国的运动教育专业课程,缺乏健身业务方面的课程教材.体育与健身教育课程是分离状态,不适应健身教育发展趋势.指出在专业改革和建设中,体育课程必须突破固有的运动教育框架,摒弃传统的以运动技术为中心的旧的课程体系,建立以强身育人为中心的新的课程体系;健身教育课程应尽快进行建设,并对健身教育专业中师资培训、课程设计、大纲与教材以及体育、健身教育课程考核提出了建议. 相似文献
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本文对面向二十一世纪大学体育的教学内容进行了新的课程设置与构建,试图改变旧的教学模式,建立一个以健身育人、增强体育意识和能力,形成终身体育思想为中心的新的课程设置体系,为我国当代高校体育课程改革提供一定的改革思路和参考建议。研究方法:文献资料法、专家访谈法、问 相似文献
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采用文献资料和问卷调查等研究方法,对普通高校游泳教学过程中教师、学生、场地器材和管理等方面所存在的安全问题进行研究和分析,提出了要加强教师和学生的安全教育,合理的组织教学,成立专门的教学安全部门定期对游泳场地器材进行检修和处理意外伤害的应急预案,鼓励学生参加体育意外保险等确实可行的建议,以保障普通高校游泳教学过程的安全。 相似文献
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论中国武术的知识产权保护 总被引：3，自引：0，他引：3
中国武术作为一种智力成果迫切需要知识产权法的保护。正确认识中国武术的性质是厘清如何对中国武术予以知识产权保护的前提。从体育性和传统知识性的角度,中国武术能够受到来自于著作权、未公开信息、传统知识和证明商标的保护。我国现行的知识产权法律存在缺陷,必须修改《著作权法》,制定专门保护传统知识的法律或者针对中国武术专门立法,通过司法实践,将竞技武术技战术中的先进技术、训练和恢复方法以及健身武术中的一些“养生之法”确立为一种未公开信息。 相似文献
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多元智能理论视野中的体育教学评价研究 总被引：6，自引：0，他引：6
多元智能理论科学地描述了人类的智能结构和人的发展潜能等问题,它启示我们在体育教学中应转变旧的教学评价观,建立起多元化的体育教学评价观念,以尽快适应当前我国学校体育改革的发展需要。多元智能理论视野中的体育教学评价主要涉及评价方式、评价主体和评价内容的变革等。 相似文献
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关于建设社会主义新农村进程中农村体育若干问题的探讨 总被引：11，自引：0，他引：11
就新农村建设中影响体育事业发展的若干问题进行了探讨，提出发展农村体育事业应以农村体育基础设施建设为突破口，以竺摹冬织制度建设为重点，以稳定体育经费来源为保障，以吸引尽可能多的群体育众参与为目标，由点及面，从而使农村体育事业实现跨越式的发展。 相似文献
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王相英 《山东体育学院学报》2006,22(4):116-119
1前言高校高水平运动队的意义,不仅在于可以提高运动员竞技水平,而且还能为中国体育事业培养新生力量。1987年4月,国家教委、国家体委首次确立了51所招收高水平学生运动员的试点院校,并对招生对象、招生方法、教学管理等做了初步规定。经过十几年的探索和尝试,高校试办高水平运 相似文献
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不同走步姿态的运动生物力学对比分析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过录像、测力台和八通道无线表面肌电仪同步的方法,对9名受试者进行不同走步姿态(内八走、正常走、外八走)的测试,运用录像解析系统、三维测力平台软件(版本V5.2)和肌电数据处理软件获得运动学、动力学和肌电学数据。结果显示:(1)外八X方向的力值是最大的,正常走在Y方向和Z方向的力值是最大的。(2)在正常步态中,半腱肌平均肌电的值是最大的,半腱肌的主要作用是使大腿在髋关节处旋内.对抗骨盆的扭转。内八步态中半腱肌和腓肠肌内侧平均肌电的值都比较大,导致用来对抗骨盆扭转的内回旋程度超过了骨盆扭转程度,从而形成了内八的走步姿势。外八步态中股二头肌和腓肠肌外侧平均肌电的值是最大的,使得骨盆的外回旋程度加大,从而造成了外八的走步姿势。(3)在正常步态中原动肌的积分肌电比较高,说明肌肉用力比较大,在此过程中人体给地面以较大的作用力,同时地面给人体以较大的支撑反作用力。 相似文献
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高师体育教育专业学生的基本能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高师体育教育专业学生实习是高师教育工作的重要组成部分 ,是学生教学过程中不可缺少的一个部分。学生通过教育实习既能得到深造 ,也是对教育质量的检查 ,对实习质量进行综合评价 ,检验学生理论知识的掌握传授能力 ,考察学生的技术、技能在教学实践中的运用能力及体育活动、竞赛、训练的组织、管理、裁判能力 ,教育实习是对学生的综合素质评价。 相似文献
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第28届奥运会美、中、俄直接竞技实力比较 总被引：3，自引：1，他引：2
对第28届奥运会上美、中、俄直接竞技实力表现进行了比较分析,在反映整体竞技实力表现9项指标中,中国有5项具备奥运第1集团特征标准,4项位于第2集团之首.中国军团要实现2008年北京奥运全面出击获得成功之目标,必须确保优势项群竞技实力、提高潜优势项群竞技实力和前8名项群的竞技实力,形成有重点多层次的全面发展体系. 相似文献