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论研究生教育扩招与质量保证 总被引：14，自引：0，他引：14
朱军文 《洛阳师范学院学报》2002,21(1):104-106
近几年研究生教育的大规模扩招 ,对研究生教育的质量构成了一定的冲击。实行结构性扩招和弹性招生数量制 ,对招生和培养等环节进行全过程质量管理 ,是在招生总量增长的同时 ,仍然保持研究生教育原有学术型传统及其在培养高层次创造性人才中的应有作用的有效措施 相似文献
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胡甲刚 《学位与研究生教育》2013,(10):67-71
专业科学硕士是将专业学位的职业定向与科学学位的学术训练有机统合在一起,培养高层次、应用性科学技术与管理人才的一种新型硕士生教育类型,是美国研究生教育的一项创新举措。其设立与发展得到了基金会、企业、研究生院委员会、政府和社区的大力支持和积极推动,并在10余年的实践中形成了完善的组织架构、培养方案和招生渠道,建立了多方参与、合作共赢的机制,对我国硕士研究生教育改革与发展有重要的借鉴意义。 相似文献
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硕士研究生是我国高等教育培养的高层次人才,是青年学生中的一个重要群体。研究生思想政治教育关乎人才培养质量。目前高校中硕士研究生的思想政治教育工作与本科生相比处于相对薄弱状态。新世纪以来,我国高校硕士研究生的招生规模实现了跨越式发展,但也给研究生思想政治教育工作增加了难度,加之受社会大环境和不良风气影响,研究生的思想政治教育同时面临新的问题,这一切使研究生思想政治教育工作任务艰巨而复杂。文章就高校硕士研究生思想政治教育面临新形势新问题的角度,从完善硕士研究生的管理制度和拓宽思想政治教育途径两个方面探讨了加强研究生思想政治教育,提高人才培养质量的问题。 相似文献
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从招生途径、课程体系、实践基地、职业资格认证、人才培养质量评估等五个层面对研究生培养质量保障体系提出解决方案,推进农业院校生物类专业学位硕士研究生教育的改革与创新,有效地保障专业学位研究生的培养质量,提高就业竞争力,服务国家和地方经济建设,适应社会发展对高层次、高素质应用型人才的需求。 相似文献
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随着我国经济社会发展速度越来越快,对人才要求越来越高,硕士研究生教育的规模也逐年增加。高校的硕士研究生培养是优秀人才培养的重中之重,因此对于硕士研究生的培养来说,利用公共政策所提供的支持作用,深化教育改革,从而提高培养高层次复合创新型人才的教育质量也就成为了硕士研究生教育的核心要求之一。本文阐述了高校硕士跨学科教育的公共政策的发展及跨学科培养的必要性,并对培养的现存问题进行探讨,最后提出相应的解决对策。 相似文献
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提高教育质量和促进学生全面发展、适应社会需要是新时期研究生教育首要任务。基于系统管理理论视角,新时期地方高校工科硕士研究生教育质量保障管理系统包括人才的地方社会效应、培养机制改革及管理创新、构建质量评价指标体系及组织自评估三个部分。因此,地方高校培养工科高层次创新型应用人才质量保障应创新培养理念和管理机制,建立质量自评价机制。 相似文献
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随着研究生招生规模的不断扩大,我国的研究生教育开始面临着新的问题。对出现的若干新问题进行了初步总结,并结合我校推行两年制硕士研究生培养体系改革的具体情况,从本科教育的教学改革、鼓励更多学生报考本校硕士研究生、提高免试推荐硕士研究生比例、构建研究生组织形式、推动导师教书育人和培养质量的评估等方面出发,对提高研究生培养质量的作用与影响因素进行了论述,为培养高水平的人才体系提供一定的参考依据。 相似文献
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关于教育硕士专业学位研究生培养现存问题的分析与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
教育硕士专业学位研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分.教育硕士专业学位提高了基础教育的师资水平,为基础教育补充了高层次、复合型人才,对基础教育的发展具有重要意义.为进一步提高教育硕士培养质量,文章分析了教育硕士培养中存在的问题,并提出了解决问题的措施. 相似文献
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针对近几年专业硕士研究生数量逐年增多而培养方式单一的现状,提出校企联合培养专业硕士研究生的教学模式,从而提高高层次应用型人才的培养质量。基于土木类专业硕士研究生校企联合培养模式的研究,明确培养目标、筛选合作企业、加强过程管理、建立监管考评机制。通过实际案例,展现校企联合培养的优势与成效,为土木类专业硕士研究生实践创新能力的提升和培养质量的提高提供借鉴。 相似文献
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全日制教育硕士专业学位从2009年开始面向本科应届毕业生招生,已经五年了。教育硕士质量的高低与其课程设置是否合理、有效密切相关。本文通过文献资料法和访谈法,以某师范大学为例对全日制教育硕士课程设置现状进行调查,对其成功经验、存在问题及其原因进行剖析,最终提出改善现状的建议,以期推动高等师范院校学位与研究生教育的改革和发展,提升教育硕士专业学位教育的质量和效益,加快培养高层次应用型专门人才。 相似文献
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研究生招生是为研究生的教育和培养选材的关键环节,它从源头上决定了学位与研究生教育的质量和水平。文章针对电子信息工程类研究生专业重视实际动手和编程能力等面临的实际问题,对硕士研究生培养的招生环节的选拔机制和质量保障进行探讨。结合院系报考学生的实际情况,采取从院系一级学科群优化初试科目、加大复试权重、规范考核内容等措施,着重考查学生实验操作、编程设计等动手能力,逐步建立并形成从知识性考察向以能力为中心的综合素质考察转变的电子信息工程类硕士研究生招生选拔机制,规范并完善相应的监督和保障制度。院系的实际招生情况表明了该招生选拔与质量保障机制实施的有效性。 相似文献
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随着高等教育改革的深入和人才培养方式的转变,我国研究生教育在学科建设、招生规模和培养方式等方面都发生了巨大的变化,特别是全日制专业硕士研究生招生以来,一直是我国学位与研究生教育的重要研究内容。如何积极发展全日制专业硕士研究生思想政治教育,使其具有正确的世界观、人生观、价值观,成为满足培养质量标准的高层次应用型专门人才,已成为相关培养院校的一个亟需深入研究的课题。本文结合学院实际,调研了专业学位硕士研究生思想政治教育现状,分析了目前专业硕士思想政治教育中存在的问题,并对专业学位硕士研究生的思想政治教育模式提出了建议。 相似文献
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一、引言随着我国经济日益繁荣并向世界开放,我国土木工程教育与人才培养必将面临新的挑战,高级专门人才的数量和质量对一个国家综合实力的影响也越来越大,甚至成为知识和技术创新的关键因素。因此,为国家培养高素质、高层次,具有创新精神和创新能力的人才,是当前土木工程研究生教育面临的重要课题。但是,研究生教育作为高等教育的组成部分,不仅要求其为社会培养现代高科技研究型人才,而且更需要培养大量高级管理、技术等应用型专门人才,为了更好地适应国家经济和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变,如何保证全日制专业学位研究生的培养质量,这是对我国研究生教育的又一个挑战(熊玲,李忠,《全日制专业学位硕士研究生教 相似文献