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1.
以发展学生化学学科能力为目标，以“再探元素周期表”任务为载体，通过引导学生从能量视角探究原子核外电子排布与元素周期表结构之间的关系，完成不同学科能力要求的学习活动，从而构建起“位置”“结构”“性质”关系的系统思维模式，以达到从知识到能力到素养的发展进阶。 相似文献
2.
利用科学史作为情境的教学是显现化科学本质教学的重要策略。初中科学课教学利用科学史作为情境,通过情境、问题、活动、目标四条主线,结合“回顾历史,引出元素周期表模型”“分析历史,假设元素周期表模型”“模仿历史,建构元素周期表模型”“拓展历史,完善元素周期表模型”“回归历史,创新元素周期表模型”五步学习进阶,突出元素周期表“位、构、性”一体化的教学特征,构建元素周期表科学模型。 相似文献
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为了帮助学生提升思维水平、建构学习方法、提升化学核心素养,教师应在高一开始时就设计并实践化学衔接课。“金属冶炼的奥秘”衔接单元通过整合原子结构、元素周期表、金属活动性、金属冶炼方法等初高中教材中的核心内容和观念,根据新课标要求,设计合理情境和驱动任务、注重过程性评价,旨在帮助学生在学习活动中体会高中化学学习特点,自主建构系统化、结构化的高中化学知识体系,自然完成思维进阶,为整个高中阶段化学学习打好基础。 相似文献
5.
以化学学科“元素周期表”知识为背景,选择“元素的发现和命名”、“门捷列夫和元素周期表的发现”、“元素基本数据图的绘制”、“元素性质递变规律的探讨”和“新型元素周期表的创制”等方面内容作为小课题进行研究,将学科历史、科学家的评价、信息资料的搜集和整理、数据图表的绘制和处理、学科规律发现过程的体验、学科知识的创新融为一体,将学习能力、信息能力、科学能力、思维能力和创新能力的培养融会贯通。 相似文献
6.
柴勇 《中学生数理化(高中版)》2006,(1)
元素周期表是学习化学的一种重要工具,是高考必考的内容之一,同学们通过学习“四要”复习法,从整体上把握元素周期表,遇到有关题型时就不会无从下手了． 相似文献
7.
“证据推理与模型认知”是五大核心素养的思维核心，指向“证据推理与模型认知”的课堂教学，有利于学生化学学习方式的转变和化学学科核心素养的自我构建。通过人类发现和利用元素的历史情境，逐步构建“位置—结构—性质”认识模型；通过历史证据和实验证据开展研究，建构元素周期表模型、优化元素周期表模型、运用元素周期表模型，发展学生证据推理和模型认知素养。当学生利用模型解决真实问题时，知识、能力和素养都得到了提升。 相似文献
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1 加拿大国际化学周概况。加拿大国家化学周(National chemistry week)是加拿大一年一度的科技普及活动。每年的西方的感恩节后的第一个星期五开始，连续八天是国家化学周开展活动的时间。加拿大举办国家化学周主要有两个目的，一是庆祝化学专业的不断发展，二是向加拿大国民提供一个展示化学给人类所带来的积极作用的教育机会。所有的国民都有机会参与其中。从幼儿园到研究生阶段的一切教育机构、赞助国家化学周的政府部门和一些企业以及所有愿意参加活动的普通民众都可以参加进来。活动规模较大，活动形式丰富多彩，机制灵活。国家化学周活动可以是一些大型的活动，比如全国范围内高中生参与的国家晶体培养比赛等，也可以是一个接一个城市的举行庆祝活动，也可以是一些学校举办或组织的参观、展览、地区性的竞赛、论文比赛、环境清扫活动，甚至可以是一个人向其他人谈一谈对于化学专业的看法等等。当然活动会设有奖品，比如化学海报、袖珍元素周期表等等有趣的化学产品。 相似文献
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10.
朱立峰 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(10)
物质分类思想是化学学科的核心思想,门捷列夫周期律和周期表的提出,就是运用分类思想的典范。学习元素周期律和元素周期表的知识,关键是让学生掌握其中蕴涵的思想方法。元素周期表的考查,更适合在具体的学科知识中进行,不仅应关注学生的“知识与技能”,而且应兼顾学生在本知识领域的“过程与方法”“情感态度与价值观”方面的发展状况。 相似文献
11.
《中学化学教学参考》1996,(7)
元素周期表的终点在哪里？１８６９年２月，俄国化学家门捷列夫将当时已发现的６３种元素列成元素周期表，并留下一些空格，预示着这些元素的性质。在元素周期表的指导下，人们“按图索骥”找出了这些元素。元素种类到底是否有限？周期表有否终点？这是科学家们，也是诸位... 相似文献
12.
元素推断是高考化学中的必考内容,2005年至2008年全国理综卷I中分别赋分15、9、15、15,依次占试卷中化学部分总分的13.9％、8.3％、13.9％、13.9％。这类题目主要考查原子结构、元素周期表的结构和应用、元素周期律的迁移应用、元素周期表中“位、构、性”的关系等,题型以简答题为主,个别年份在选择题中也有涉及。 相似文献
13.
罗兰陔 《苏州教育学院学报》1985,(1)
元素周期表是化学的一种重要工具。在中学化学中,元素周期表的教学,主要是让学生认识元素周期表(长式)的结构,理解有关周期、主族、副族的概念,和初步学会运用元素周期表推断主族元素的原子结构和主要化学性质。对于教师来说,还应搞清楚下列的有关元素周期表的几个问题。 相似文献
14.
发现“超级原子”美国物理学教授施夫·汗纳等人成功的发现了由13个铝原子组成的“超级原子”,并将这个“超级原子”命名为A113,Al是铝的符号,13表示它具有13个普通铝原子。由于现有的门捷列夫元素周
期表没有包含这样的“超级原子”,A113“超级原子”的发现势必导致元素周期表进一步扩大。这
个发现的意义还远不止于此,A113“超级原子”与碘形成的化合物,既有金属(铝)的性质,也
有非金属(碘)的性质。因此人们可以根据扩大了的元素周期表“按图索骥”,寻找特定的新物质。
此外,在人造物质中使用A113米代替碘,可以研制出导电性… 相似文献
15.
“与化学一起狂欢”——2008年美国国家化学周实验活动简介 总被引：1，自引：1，他引：0
美国国家化学周是美国一年一度的科技普及活动,美国化学会的这项活动主要目的不只是希望化学周能成为调动美国化学会各地方性组织积极性的一种有效机制,希望通过组织地方性的实验活动激励美国化学会会员,更重要的希望借此使公众对化学的印象有一个积极的转变[1]. 相似文献
16.
四月十五月至二十九日,我校邀请山西大学化学系讲师严成华讲学。期间,他作了题为“相对论性效应与元素的化学性质”、“超重元素和元素周期表的新发展”及“谈谈中学化学教村中几个结构化学方面的问题”等三个学术报告。 相似文献
17.
罗功举 《数理化学习(高中版)》2014,(10):38-38
图表题是化学问题分析中常见的形式,具有直观性、简洁性、活泼性等特点．下面以“物质结构元素周期表”知识为例,将其常考的典型图表题型归类分析如下,供参考． 相似文献
18.
化学元素周期表论坛地球上有一个互联网,互联网里有一个网站,网站里有一个论坛,这个论坛叫做化学元素周期表。化学元素周期表论坛的创建者叫铁一号,据说是×中学一个超级游戏迷,同时也是水平深不可测的电脑黑客。起先,化学元素周期表论坛的主要功能只有一项:即方便像铁一号这样的游戏迷们互相抄袭作业,便于能腾 相似文献
19.
[案例呈现]
《元素符号和化学式》一课涉及的概念有元素、单质、化合物等。为了激发学生的学习兴趣,我采取创设情境的做法,结合元素周期表和金属活动顺序表给学生排出一张新颖的“化学元素座位袁”（见下图）：每一位学生代表一种元素。 相似文献
20.
《中学生数理化(高中版)》2017,(8)
<正>元素周期表是化学学习的一个重要组成部分,化学学习中的很多相关知识及研究都是依据元素周期表进行的,有着"纲举目张"的重要作用,是历年高考的必考内容。考查的重点主要有:(1)元素周期表的结构及其应用;(2)第2、3周期元素性质的递变规律与原子结构的关系;(3)第ⅠA族和ⅦA族元素性质的递变规律与原子结构的关系;(4)元素金属性和非金属性强弱的判断;(5)微粒半径大小的比较等。一、元素周期表知多少化学元素周期表是根据原子序数从小至大排序的化学元素列表。列表大体呈长方 相似文献