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相似文献
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1.
随着新课改的发布,物理教学更加重视学生核心素养的培养,科学探究能力培养对于学生建立物理观念、物理思维、科学态度与责任有着举足轻重的作用,同时也是学生学习物理的重要学习方法。本篇以"共点力的平衡"的探究过程为例进行实践,希望利用科学探究达到学生科学探究能力的培养的目标。  相似文献   

2.
对于现阶段的高中物理教学,教师应注重对学生正确思考问题方式及物理知识整体框架结构的培养和构建,在物理教学当中通过物理实验的教学方法能够使学生更加深刻的理解知识,强化知识,有效的培养学生对物理学科的学习兴趣。使学生能够在物理实验当中体会到成就感,获得源源不断的学习动力,所以教师利用实验教学来更好的引导和帮助学生来进行物理学科的学习,不断开发学生的潜力,有效提升物理课堂教学质量及效果。  相似文献   

3.
初中物理学习是学生接触物理学科的开始,是学生为日后探索学习物理知识的启蒙教育,学习物理不但能让学生了解生活和学习中出现的物理现象,更能通过对物理知识的学习,来培养学生的发现问题,探索问题,解决问题,获得结论的能力,他是对学生逻辑思维的一种培养。但是,对于有刚接触初中物理的学生来讲,新的知识的学习是一种挑战,如何才能学好物理,打好物理学习的基础是每个学生和教师都很重视的问题。物理是一门实践性较强的学科,是人们通过生活规律和自然界的客观现象总结出来的物质规律。由于物理知识的抽象性,使学生理解起物理知识存在困难。为了让学生较好理解物理知识,教师会采用通过实验演示的方法,帮助学生加深理解记忆,掌握物理规律,有利于学生的学习,可以说,初中物理中的实验教学在物理学习中具有很重要的意义和作用。  相似文献   

4.
物理教学是具有非常强烈的思维活动教学,在物理教学中,教师不能一味地传授物理解题思路,要善于抓住学生好问的天性,最大限度地发挥学生参与学习的主动性。培养学生独立思考,勇于探索的能力,在初中物理教学中,对于学生质疑能力的培养是非常重要的。  相似文献   

5.
邓新岳 《科教文汇》2013,(15):158-159
初中物理是一门基础的自然学科,是学生认知世界的一个重要途径,在学习过程中,激发学生的物理学习兴趣非常重要。初中生都怀有一颗对自然科学奥秘的好奇心,对于各种自然现象都有着强烈的了解欲望,富于幻想,好学好问。兴趣是最好的老师。对于初中物理的学习,同样需要将兴趣作为最好的老师。然而中学生初次接触物理,对物理学科比较陌生,初次接触一些陌生的专业词汇,会使学生的自信心受到打击,好奇心慢慢减弱,因此,需要探寻有效的措施,培养学生的物理学习兴趣,提升物理课堂教学质量,让学生感受到物理的乐趣。  相似文献   

6.
邓新岳 《科教文汇》2013,(5):158-159
初中物理是一门基础的自然学科,是学生认知世界的一个重要途径,在学习过程中,激发学生的物理学习兴趣非常重要。初中生都怀有一颗对自然科学奥秘的好奇心,对于各种自然现象都有着强烈的了解欲望,富于幻想,好学好问。兴趣是最好的老师。对于初中物理的学习,同样需要将兴趣作为最好的老师。然而中学生初次接触物理,对物理学科比较陌生,初次接触一些陌生的专业词汇,会使学生的自信心受到打击,好奇心慢慢减弱,因此,需要探寻有效的措施,培养学生的物理学习兴趣,提升物理课堂教学质量,让学生感受到物理的乐趣。  相似文献   

7.
王翠卫 《今日科苑》2009,(16):239-239
探究式学习,对于提高学生的综合素质、培养学生的综合能力起到至关重要的作用。在近几年的物理课堂教学中,我尝试运用探究式教学方法,提高了学生物理学习的兴趣,收到了较好的教学效果。  相似文献   

8.
缪彦 《知识窗》2015,(2):42
中等师范学校是培养优秀小学师资人才的重要地方,学生全面学习及掌握知识对于学生的成绩和发展都有着重要意义。虽然物理及自然科学课程的知识丰富详细,但是对于部分学生而言具有一定的学习难度,"物理及自然科学难"的思想是导致学生学习自信心不足的主要原因。针对学生的偏颇思想,教师应当予以重视,并加以改善和解决。  相似文献   

9.
本文主要论述了如何搞好物理实验教学。指出物理实验教学是激发学生学习物理积极性的重要手段。通过实验,来培养学生的创造思维和实验操作技能,使他们更深刻更牢固地掌握物理规律,掌握所学并能达到学以致用。总之,注重物理实验教学,对于大面积提高物理教学质量,培养学生的能力起到了重要作用。  相似文献   

10.
《科技风》2021,(15)
现阶段,随着新课程改革的不断深化,强调培养学生的学科核心素养,促进学生的全面发展,这代表我国学校教育进入了新的阶段。与此同时,时代环境也发生了极大变化,这在客观上要求我们的教学理念、教学方式等都要更新变化,以更好地适应时代发展的要求。在初中物理教学中引入深度学习理论,对于培养学生的科学态度、学习兴趣,夯实学生的基础,帮助学生形成物理观念具有重要作用。本文简要阐述深度学习理论,分析在初中物理教学中引入深度学习理论的必要性,并具体探讨基于深度学习的初中物理教学实践。  相似文献   

11.
在当前呼吁核心素养、提高理科教育教学质量的背景下,我们认为自制教具对于以实验为基础的物理学科质量提升具有重要意义。文章结合西藏初中物理教学实际,认为当前提高初中物理教学效果的一个重要途径是借助师生自制实验教具过程,注重培养学生"从自然到物理、从生活到物理"的科学认识过程。文章同时还结合初中物理具体实验教学案例,分析了自制教具对于物理课堂教学的价值及意义,其主要表现在:通过自制教具,可以增强课堂趣味性,调动学生学习热情;化解疑难,突破教学难点;同时通过制作教具、改进并优化演示实验等方式,使学生能够主动建构知识、增强学习物理学科的自信心,在培养学生的创新能力的同时,也为学生终身发展打下良好的基础。  相似文献   

12.
正随着教育制度的不断改革,高中物理对教育课程起到的作用越来越大,而对于高中生来说高中物理学习的难度远远大于初中物理的难度,特别是对于不善于改变学习方法的同学来说,就会导致他们对物理课程的学习失去兴趣,导致物理成绩下降,所以当前如何让学生跨过这个"台阶"是我们应该思考的问题。物理是一门以实践性、科学性为主的学科,能够很好的培养一个人的科学思维,但在高中学生物理学习中也存在着一些问题,影响着学生对物  相似文献   

13.
于国 《科教文汇》2009,(14):196-196
要学好物理不是一件容易的事,因物理是一门自然学科,包罗万象,它要求学生应具备抽象思维,建立物理情景的能力,物理兴趣的培养是很重要的,如果学生对物理产生了兴趣,那学习物理将不再是难事了,我是从四个方面谈了兴趣培养问题:进行情感教育,树立学习信心;联系实际、联系生活,提高学生物理兴趣;通过演示实验和学生实验培养学生学习物理的兴趣;创设问题情境,激发学习兴趣。  相似文献   

14.
本文主要探讨了在中学物理的教学中,如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,努力培养学生学习物理的兴趣,调动学生学习物理的积极性,使学生在学习物理的同时思维能力和创新能力得到培养和发展。  相似文献   

15.
物理教学中的兴趣培养点滴谈   总被引:1,自引:1,他引:0  
创设宽松的教学环境,充分调动学生的思维积极性,培养学生学习物理的兴趣;充分利用物理这一自然学科特点,理论联系实际,达到培养学生学习兴趣的目的;充分利用物理实验培养学生的探究兴趣;激“活”课堂气氛,是提高学生学习物理兴趣的关键。  相似文献   

16.
本文分析了物理教学中学习成绩差的学生的特点,提高物理教学质量,教师在教学中要注重培养学习成绩差的学生对物理学习的兴趣,激发他们的学习积极性。培养学生自觉学习的习惯,选择科学的学习方法,提高解题能力。  相似文献   

17.
张琳琳 《科教文汇》2009,(33):179-179
本文从培养、提高学生学习物理学科兴趣的重要性入手,结合教学实践,阐明了从注重课堂提问、指导巧用物理实验、采用多媒体教学、搞好课后复习等手段培养学生学习物理的兴趣,调动学生的学习积极性,提高教学质量。  相似文献   

18.
陈燕 《科教文汇》2009,(29):195-195
物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验课是学生探究物理知识的重要途径。上好物理实验课可以调动学生物理学习积极性,激发学生物理学习兴趣,培养学生多种能力,形成学生实事求是的科学态度。  相似文献   

19.
力学是高中物理学的基础知识,并与日常生活联系密切。本文以高中物理学中的常见力为主线,联系日常生活中的实例,从力学的角度对其进行分析,进而充分的激发学生对于物理学科中相关力学理论知识学习的兴趣和积极性。在此基础上最大限度的激发学生对于物理力学现象的观察能力,又可以有效的培养学生们自主学习的良好习惯,还可以实现让学生们真正的做到将物理理论知识与实际生活实践相结合的教学目的。  相似文献   

20.
新课程改革的不断推广,我国教育界在教学方法方面已经发生了很大的改变。为了能够满足现代社会人才培养的需求,初中学校教学必须要确保能够有效的培养学生,保证对学生的培养能够与社会发展需求相符合,为此,引导学生掌握一个良好的学习方法,培养学生的学习能力是非常有效的,这要比学生去学好一门学科更加重要。对于初中生而言,物理属于一个比较难的学科,学生觉得无从下手,本文主要针对初中物理教学中学生探究问题能力的培养进行一定的分析,以保证我国社会能够更好的发展。  相似文献   

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