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本文旨在中职英语教学和多媒体辅助教学相关研究的基础上,科学分析多媒体辅助教学在中职英语教学中的积极影响和消极影响,以进一步发挥其优越性成为一个亟待解决的问题。文章在教学实践的基础上总结了中职英语多媒体辅助教学中存在的客观问题和思想误区,提出解决对策。 相似文献
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现代一线专业技术岗位需求的增加以及专业技术人才薪酬福利的提高促进了中职院校生源的增加。针对中职院校生源情况特点,中职院校英语教学一直以来都是学生综合素质培养的难点。本文就中职院校英语教学存在的问题与对策进行了简要论述,以此为我国中职院校英语教学水平的提高、中职院校英语教学目标的实现提供更多的参考资料。 相似文献
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新课改条件下,中职学校英语教学在教学方法、教学内容、教学模式等方面还存在诸多问题,必须采取适当措施,改革教学现状,提高中职学校英语教学水平。 相似文献
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目前在中职英语教学中仍存在一些问题,这些问题的出现主要是因为大部分的教师对中职教育的认识不足,没有设定正确的中职教育目标。这些原因的出现造成了现在的中职英语教学质量不高。本文主要结合目前中职英语教学的实际情况,提出了有关中职英语有效教学的策略,为了能够更好地给社会培养更优秀的英语人才。 相似文献
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中职英语教学中存在着中职学生水平参差不齐、学生对英语应用能力不够重视、主体意识较差等问题,必须采取积极有效的措施加以应对.而实践证明,反思性教学对于中职英语教育有着重要的帮助作用,能有效促进中职英语教学的质量.因此,本文通过对反思性教学概念的介绍,分析了中职英语教育中所存在的问题,从而提出反思性教学的具体措施. 相似文献
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中职学校的英语教学难度很大,学生的英语基础普遍较差,对英语的学习不感兴趣。现有的教材内容偏难,不适应职业学校的英语教学需求,为了解决这些问题,应采取模块式英语教学,改变传统的授课模式;加强同学们的口语,对话能力的培养,使学校培养的毕业生既懂外语又能掌握专业技能的新型人才。 相似文献
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根据目前中职学生学习英语的现状及酒店英语课程特点所提出的,以学习为中心的教学模式,是以学习化和教师学生＂双主体＂为其教学原则,在教学过程中融合了多种教学法的中职酒店英语教学模式。它在中职酒店英语教学中的实施,能够让中职学生在有限的课堂时间内学习到尽可能多的相关专业知识,并掌握运用英语语言的能力,切实地解决了中职酒店英语课堂教学中的实际问题。 相似文献
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当今世界,经济全球化进一步的发展,世界各国间的联系越来越紧密,而英语作为一种世界通用语言,其地位也越来越重要。各个学校中英语都被列为所必须开设的文化课之一,中职学校也不例外。但中职学校的教学方法却不够灵活,加上中职学校的学生基础比较薄弱且惰性强,导致英语教学过程中效果不佳。分组合作学习的方法能够很灵活地提高学生学习的兴趣,促进教学效果的提高。本文将对分组合作学习进行讨论,通过分析如今英语教学的现状及产生此现状的原因,提出用分组合作的方法解决这个问题,并就如何贯彻这一创新教学方法的顺利实施提出几点建议。 相似文献
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在目前的中职院校的英语教学中存在着一些问题,在此分析了中职院校英语教学的现状,并根据存在的问题提出相应的改变策略。 相似文献
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目前我国中等职业学校的招生质量正处于下降阶段,一部分学生的文化基础水平极其有限。在中职英语教学过程中,发现学生掌握的知识点很低,在学习的过程中总会出现这样那样的问题。大多数学生不仅对英语学习的积极性不够,对英语学习的兴趣也非常淡薄。因此,加强中职英语教学尤为重要。 相似文献