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相似文献
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1.
随着新课标的不断深化,在小学数学的教学过程中应该更加重视学生数学综合素质的提升以及学生数学思维能力的培养,这对小学生的全面发展异常重要.因此,在小学数学的教学中,老师应该运用灵活的教学手段培养学生的数学思维能力,让学生在数学思维的引导下获取更多的知识,促进其全面发展.  相似文献   

2.
随着教育的改革,小学数学的教学目的也不仅仅是提高学生的单方面成绩,而是以培养学生全面发展为目的,让学生通过数学学习完善自我学习能力,形成良好的思维。在小学数学中,学生的数学思维能力关系到学生今后的发展和教师的教学质量,因此,在小学数学教学中教师应该注重学生思维能力的培养。  相似文献   

3.
随着新课程改革的不断推进和深化,要求实行素质教育,提高学生的综合素质。其中在小学数学教学过程中也提出了要培养学生的数学思维能力。所以,在小学数学教学过程中,教师应该综合利用多种教学手段培养学生的数学思维能力,以促进学生思维得到锻炼,进而促进学生全面发展。  相似文献   

4.
现代教学论认为:数学教学实质是数学思维活动教学。没有数学思维就谈不上数学教学,所以培养小学生的数学思维能力是小学数学教学的重要任务。教师在小学低年级数学教学中,应该创新教学方式,运用灵活多样的教学手段进行教学,营造良好的课堂氛围,引导学生积极思考问题,从而培养学生的数学思维能力,促进学生的全面发展。  相似文献   

5.
小学数学是一门应用型的学科,加强小学数学教学,提高小学数学教学的有效性,可以更好地培养学生的数学思维能力,促进学生的全面发展。本文就小学数学教学中数学思维能力的培养进行了相关研究。  相似文献   

6.
《考试周刊》2020,(14):63-64
为了小学生的可持续发展,也为了促使小学数学教学实现有效发展,小学数学教师应该要全面培养小学生的数学思维能力,切实优化学生的思考意识与思维结构。本文将从积极创设直观情境,优化学生思维意识;组织小组探究合作活动,训练学生思维能力;鼓励学生自主质疑,培养学生创新意识;组织综合实践活动,提高学生思维水平四个角度来分析小学数学教师应该如何全面培养小学生的数学思维能力。  相似文献   

7.
<正>随着社会的不断发展和进步,新课标也在不断的深化,在小学数学的课堂教学中应该对学生学习数学方面的综合素质的提高和培养学生学习数学的思维能力进行足够的重视和关注,这对小学生在学习过程中的全面发展有着至关重要的作用。在现阶段的小学数学教学中,对学生的数学思维能力进行培养是一项基础的任务,也是一项关键的任务。数学教学原本就是思维活动的教学,因此在小学数学教学中,如  相似文献   

8.
<正>在小学数学教学中加强对学生数学思维能力的培养,即在小学数学的教学过程中,教师充分结合小学阶段学生数学学习的认知发展特点,借助多样的教学方式和手段,以启发式教学的形式,激励学生进行数学知识的自主探究,在潜移默化中培养学生形成连贯的数学思维,并对其加以引导强化和巩固。通过对学生数学思维能力的培养强化,教师将更深入地帮助学生养成独立思考、认真探索的习惯,刺激学生整体思维能力的提升,为实现学生的全面发展提供帮助。不仅如此,在小学数学教学中加强对学生思维能力培养的重视,也为小学数学教学改革带来新的生机,为建设更加全面和现代化的小学数学教学体系奠  相似文献   

9.
小学教育作为一种入门教育,一个重要的教学目标就是培养学生的思维能力。数学由于其学科的特殊性,成了培养学生思维能力的有效途径,小学数学教育也就承担了培养学生思维能力的重任。小学数学教师应该根据数学逻辑性强、应用性和精确性的特点,制定相应的教学方法,为从小培养学生的数学思维打下基础。主要介绍了什么是数学思维及如何在小学数学教学中培养数学思维。  相似文献   

10.
随着我国新课程改革的不断深入,在小学数学教学中教师越来越重视对学生数学思维能力的培养。教师要运用灵活多变的方式来培养学生的数学思维,要让他们获得全面发展。对小学数学教学中学生数学思维能力的培养进行了探究。  相似文献   

11.
小学数学教学的过程,是学生在教师的指导下进行数学思维活动,并发展数学思维能力的过程。思维能力是数学教育的核心,发展学生的思维能力是小学数学教学的主要任务之一。因此,教师应该遵循学生的认知规律,培养学生的思维能力。在数学教学的实践中,  相似文献   

12.
在小学低年级数学教学中,提升学生的数学思维能力可以有效提升教学效率。本文简单论述了培养低年级学生数学思维能力的重要性,重点阐述了培养学生数学思维能力的策略,旨在提高学生的数学思维能力,促进其全面发展。  相似文献   

13.
小学是学生启蒙的阶段,小学数学学习是培养小学生数学思维的能力最重要的阶段,同时这也是小学数学教学的基本任务之一。数学学科伴随学生的整个学习生涯,因此小学数学教学中数学思维能力的培养就至关重要了,目前的小学数学教育在这方面的意识较为薄弱,没有得到应有的重视。数学思维的培养需要科学教学方法的引导,在小学数学教学中因材施教、设立情境,以达到提升学生数学思维能力的目的。小学数学教师应该加强对学生数学思维能力的培养意识。  相似文献   

14.
小学数学教学的目标之一便是培养学生的思维能力。在小学数学教学活动中,由于学生知识结构不全面,而数学知识结构又具有逻辑性,故而小学学生如果要掌握需要掌握的知识,便需要有较强的逻辑思维能力。教师在这个过程中也应当采取措施指导学生进行逻辑思考,促进其全面发展。本文便以小学数学教学为例,分析如何促进学生思维能力的提升。  相似文献   

15.
2000年之后,我国的课程体制开始改革,各个学科的教育者都开始进行改变,不再培养学生们的应试水平,而是开始注重培养学生们的能力。小学阶段应该是学生们掌握知识技能的启蒙阶段,尤其是对于小学数学教学来讲,数学教学的目标就是培养学生的思维能力,比如说创造性的思维能力、抽象性的思维能力以及逻辑性的思维能力等。小学数学的教学,应该是学生在老师的引导下,运用自身的思维能力去解决一些数学问题或者是去解决一些实际问题。本文主要是阐述了数学思维的内容、小学数学思维能力具备的特点以及如何培养小学数学教学中学生的思维能力。  相似文献   

16.
伴随我国社会经济的不断发展,人们也越来越重视教育工作,也明确了教育的重要性,只有教育才能加快我国发展的速度,并提高综合国力。在小学数学教学的过程中,应该对学生的思维能力进行培养,使学生形成良好的数学思维,并在生活中加以运用,促进小学生全面发展和进步。所以,小学数学教师一定要不断提升小学生的思维能力,保证学生能够更加健康地成长。针对小学数学教学中培养学生思维能力的方法进行分析和研究,并加以阐述。  相似文献   

17.
随着新课程改革和素质教育的推广和普及,在教学过程中,人们更加重视对学生思维能力的培养。在小学数学教学过程中,需要培养学生的数学思维能力,提升学生的数学综合素质,加快小学生的全面发展。因此,在教学过程中,教师需要加强教学手段和方式的灵活性与多样性,加快培养学生的数学思维能力,提高其综合素质。  相似文献   

18.
新课改以来,教育教学更加注重对学生的素质化教育,以培养全面发展的高素质人才为教学目标。在小学数学教学的过程中,数学思维能力的培养占据着重要的教学地位,是促进学生终身性发展不可替代的一项能力。因此,小学教师在进行数学教学的过程中要致力于对学生数学思维能力的培养。  相似文献   

19.
小学数学的教学过程．是学生在教师的指导下．进行数学思维活动．并发展数学思维能力的过程。思维能力是数学教育的核心．发展学生的思维能力是小学数学教学的主要任务之一。因此．教师应该遵循学生认识规律．培养学生的思维能力。在数学教学的实践中．我尝试从下几个方面来培养和提高学生的思维能力．并收到了较好成效。下面根据我的实践经验．谈一下低年级学生数学思维能力培养的方法。  相似文献   

20.
思维能力的强弱,是学好数学的前提,现代数学教学,培养学生的思维能力越来越受到重视,因此,如何积极培养学生思维能力是数学教学的一项重要任务.小学数学教师应该遵循学生的认知规律,培养学生的思维能力,在教学中,教师要在重视学生获得新知的同时,让学生的思维得到有效地发展.  相似文献   

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