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高校信息管理与信息系统专业课程及实践教学体系一直以培养学生信息系统分析设计与开发能力为重心.互联网时代,具备数字媒体技术和信息系统应用能力的信息管理人才已经成为企业事业单位和人才市场的宠儿.本文基于互联网应用,分析了信息管理人才能力需求的新变化,提出了信息管理人才能力培养和实践教学改革建议. 相似文献
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王洪利 《中国科教创新导刊》2008,(6):201-202
本文从我国信息管理与信息系统专业的发展现状入手,分析了当前该专业在实践能力培养方面的不足,给出了信息管理与信息系统专业实践教学体系建设存在的障碍,然后给出了信息管理与信息系统专业实践能力培养体系建设的具体方法。 相似文献
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本文以企业信息管理需求为导向,分析了信息管理人才的实践能力结构,构建了信息管理人才实践能力训练体系,并探索了高校满足企业需求的信息管理人才实践能力培养模式. 相似文献
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《南昌教育学院学报》2018,(5):82-86
随着互联网技术的飞速发展,互联网不断地与传统行业相融合,推动着知识社会的创新,改变着人们生产和生活方式。在这样的背景下,需要高校与时俱进,及时地审视专业建设思路、培养目标、知识框架和课程内容,以使培养的学生更好地与社会需求接轨。对于信息管理与信息系统专业的学生,高校应以培养学生的互联网思维能力为目标,从课程体系制定、实践教学体系构建、校企合作培养模式和创新创业能力培养机制等方面探索信管专业教学改革措施,为培养具备互联网思维能力的新型信息管理复合型人才提供可借鉴的专业建设思路。 相似文献
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张联锋 《河南科技学院学报》2012,(4):113-115
信息管理与信息系统专业人才培养的特色在于它的应用性、创新性和针对性,而实践教学在全面提高学生的素质、培养学生的创新意识、提高学生的实践能力等方面有着极其重要的作用。文章结合河南科技学院信息管理与信息系统专业的办学经验,探讨了信息管理与信息系统专业实践教学体系存在的问题,并从实践教学体系、模块课程设置、师资队伍建设、能力拓展训练等几方面提出了应对措施。 相似文献
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陶皖 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(12)
本文分析了信息处理从传统互联网迁移到移动互联网背景下,海量信息及信息的新形态对信息系统类人才产生的新需求,结合教学方案的设计与实践,探讨了在移动互联环境下的高校工学信息系统专业人才培养模式。 相似文献
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目前,如何培养应用科技型人才是我国高等教育事业的工作重点,教育部发展规划司于2012年12月正式启动了"应用科技大学改革试点战略研究"项目,旨在培养基于社会需求的应用技术型、技能型人才。本文以重庆邮电大学移通学院2014级信息管理与信息系统专业培养方案改革为例,探讨应用科技型大学如何进行专业培养方案改革,使得学生更具有应用实践能力,并满足社会和企业的人才需求。 相似文献
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通过对信息管理与信息系统专业培养计划和课程设置的相关文献和资料进行分析研究,从信息管理与信息系统专业的培养目标、知识与能力体系、课程设置和实践教学等方面分析信息管理与信息系统专业课程体系的研究现状。 相似文献
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随着社会对应用型人才的需求不断增加,学生实践能力有待进一步增强。本文针对信息管理与信息系统专业的特点．对信管专业的实践教学环节的现状进行分析,引入基于网络的协作学习来打破实践教学的传统束缚．建立一个更加有效．更能培养学生沟通、合作和应用能力的开放的实践教学体系。 相似文献
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专业实验是培养信息管理人才的重要环节,其目的是培养学生的信息意识和信息素养。加强信息管理实验教学,对于培养学生理论联系实际、实践能力和创新能力具有十分重大的意义。 相似文献
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谈信息管理与信息系统专业的建设和发展 总被引：3，自引：0，他引：3
姜华 《民办高等教育研究》2006,(2)
随着全球信息化建设热潮和知识经济的到来,信息管理与信息系统专业迅速发展。坚持正确的方向与原则,对信息管理及信息系统内容进行有机的整合,构建出一套精当适量的教育实施方案,以培养适应市场需要的信息管理人才。 相似文献
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信息管理类专业学生实践与创新能力培养体系的探索 总被引：9，自引：0，他引：9
信息管理与信息系统专业是一个知识复合型的专业,该专业要求培养的人才既要有扎实的基础理论知识和解决实际问题的能力,又要有较强的创新意识.社会信息化的发展对信息管理类人才的要求也在不断变化和提高.这就要求该专业应从实践能力培养的目标出发,加强学生管理知识的实习与社会实践,注重和加强课程设计的教学,严格毕业设计的选题和验收答辩,建立和完善科研导师制,努力构建课内外相结合的、完善的创新能力培养体系. 相似文献
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<正>经济的发展和社会的进步离不开信息资源的开发与利用,信息资源有决定性的作用,而信息资源管理业稳定发展的根基建立在信息管理与信息系统人才之上,如此大量从事该专业工作的人才将为信息社会所利用。1.信息管理与信息系统专业的发展方向分析1.1计算机管理范围。计算机在管理中的应用涉及的范围极其广阔,包括事务的及时处理、管理利用信息、知识工作、办公应用信息、决策上 相似文献
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实践能力培养模式的科学与否,对于高校人才培养的质量高低有着直接的影响.本文从信息管理与信息系统专业本科生实践能力培养的目标和规格入手,阐述了实践能力培养模式的意义、准则、具体内容及实施要点和考评制度. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(9):37-40
大数据时代对应用创新型科技人才提出了新的要求,促使信息管理与信息系统专业人才培养模式发生转变。为解决大数据背景下信息管理与信息系统专业应用创新能力培养问题,以哈尔滨理工大学为例,从综合实践教学体系结构、实践教学内容和实践教学保障三方面,构建了符合大数据要求的创新型综合实践教学体系,并取得了较为显著的成绩,可以为大数据时代的人才培养提供借鉴。 相似文献