共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《校园英语(教研版)》2016,(19)
目前中职院校学生的英语基础比较薄弱,并且目前中职基础英语教学模式很单一,英语课堂乏味枯燥,导致学生对学习英语失去兴趣,从而加剧了学生英语薄弱的现象。因此,在中职基础英语教学中,激发学生的学习兴趣是关键。本文主要探究中职基础英语教学中情景创设活动的组织和实施。 相似文献
2.
随着全球一体化趋势的不断加强，英语的重要作用不断显现。英语作为中职院校一门重要的基础课程，对学生未来发展具有重要作用，提升英语教学质量成为中职院校的重要任务。从现实情况来看，中职院校学生对英语学习的兴趣较低，而实现生活化教学成为激发学生学习兴趣和提升学习效果的重要举措。该文主要对中职英语生活化教学的必要性及存在的问题进行分析，并在此基础上提出相应的对策建议，以期通过生活化教学全面提升中职英语教学效果。 相似文献
3.
4.
在国际交流日益频繁的今天,英语口语表达也显得愈来愈重要。由于受英语教学的传统思维模式、学生自身原因等各种因素的影响,高职生的英语整体水平相对较低,英语口语表达能力不高。针对高职院校学生英语基础比较薄弱的实际情况,本文分析了当前高职英语口语教学中存在的问题,并提出了相应的对策,以对激发高职学生对英语口语的学习兴趣、提高口语表达能力,以及帮助教师改善口语教学现状能有所帮助。 相似文献
5.
6.
周晓阳 《希望月报(上半月)》2007,(10):168-169
时代的进步,世界经济的发展,英语口语教学在中职英语教育中的重要性日益显露。然而目前中职生的英语学习现状不容乐观,中职英语教育的发展受到一定的影响。如何激发学生学习兴趣,改进教学方法,提高英语教学效果,这是我们教师在英语口语教学工作中必须重视的环节,本文就中职生的口语教学展开研究,从激发兴趣,寓教于乐,奠定基础,开展活动等方面进行初步的探索。 相似文献
7.
随着我国教育教学改革工作的持续推进,对中职院校教学提出了较高要求,必须要实现相应的改革创新,而教师教学思维要及时转变,在实施教学过程中,要转变传统教学理念,创新教学形式,培养学生的学习兴趣。英语作为中职院校一门重要的基础课程,在核心素养下要求中职院校学生掌握英语相关知识和技能,还要不断提升学习的主动性,提升综合素质。该文对核心素养下中职英语教学情况进行分析,在剖析问题的基础上提出相应的对策建议,以全面推进中职英语教学创新,提升教育教学质量,促进学生的全面发展。 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2016,(3)
根据中等职业学校英语培养目标和社会对学生英语能力的要求,本文着手解决中职生英语基础不牢,口语不好,缺乏学习英语的兴趣等现实问题。在实践探索中通过创设趣味情景,激发学生学习英语的兴趣,从而提高中职学校英语口语教学的质量,已求达到中职英语教育的目的。 相似文献
9.
正英语是中职院校的一门基础课程,立足于培养学生的语言应用能力。据调查显示,当前中职院校英语教学实际情况不容乐观:学生英语基础较差、缺乏兴趣、英语水平存在较大差异。而在教学过程中实施多模态教学,能够有效调动学生的听觉、视觉以及触觉等,有效解决英语教学过程中出现的各种问题,切实提高教学效果。 相似文献
10.
随着我国教育教学改革工作的持续推进，对中职院校教学提出了较高要求，必须要实现相应的改革创新，而教师教学思维要及时转变，在实施教学过程中，要转变传统教学理念，创新教学形式，培养学生的学习兴趣。英语作为中职院校一门重要的基础课程，在核心素养下要求中职院校学生掌握英语相关知识和技能，还要不断提升学习的主动性，提升综合素质。该文对核心素养下中职英语教学情况进行分析，在剖析问题的基础上提出相应的对策建议，以全面推进中职英语教学创新，提升教育教学质量，促进学生的全面发展。 相似文献
11.
《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
中职院校学生英语基础和学习能力相对较差,是影响中职院校英语听力教学效率提升的关键因素。本文主要对中职英语听力教学中的形成性评价体系进行了深入的分析和实践研究,并以此为基础提出了促进中职英语教学效率提升的相关策略性建议。 相似文献
12.
中等职业院校是我国基础专业技术人才培养的基地,其英语教学工作的开展对我国基础专业人才英语运用能力的培养有着重要的意义.由于生源问题使得中职学生基础薄弱、学习积极性不高,如何在这样的情况下提高学生英语学习兴趣是提高中职英语教学质量的关键.本文就中职学生英语学习兴趣的激发进行了简要论述. 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2015,(9)
中职英语教学应以中职学生的职业发展与终身学习为导向。作为中职英语教师,必须坚持以人为本的教学理念,不断激发中职学生英语学习的兴趣,把英语教学与专业学习结合起来,为中职学生的职业发展和终身学习奠定结实的基础。 相似文献
14.
目前,中职院校的英语教学问题较多,学生的学习能力和学习兴趣是影响教学的关键,教师们必须认识到英语学习对学生、社会的重要性,注意英语教学培养目标与教学实践的结合,同时通过有效措施,帮助学生提高学习兴趣以及学习信心,为中职教育教学作出贡献。 相似文献
15.
英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力,英语口语作为听、读、写、译等基本语言技能之一,在英语教学中的重要性日益显现。对于目前中职学校英语口语教学状况和收效不容乐观的情况,教师必须转变英语教学核心、营造课内外语言环境、培养学生学习英语的兴趣来有效地提高学生的英语口语能力。ESA理论教学模式能根据学生的情况采用不同的模式开展教学,提供实践所学语言的机会。对此,本文就ESA理论中反弹型模式在英语口语教学中的运用作以下阐述。 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
《校园英语(教研版)》2016,(8)
现阶段中职院校中将英语教学当做学生学习的基本学习内容的原因,除了提高学生自身的知识储备量之外,另外也是对学生日后在就业中的实力进行提高。然而在现阶段的中职院校的英语教学中,部分学生对于英语学习的主观能动性比较薄弱,给英语教学带来了一定的困扰。所以在中职院校的英语教学中,教师不仅要对学生进行英语基础知识的教学,还要对学生学习英语的主体意识进行培养,从而进一步提高学生英语学习主观能动性。 相似文献