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传统课堂存在以下不足:1.教师主要采用讲授手段,把知识灌输给学生;2.权威性课堂教学使学生只能服从老师;3.师生间交流少、信任少,学生独立人格不被重视。新课标下的课堂教学活动宜如何展开呢?新一代小学生的特点是:独生子女多,且大多受到父母过多的爱,习惯以自我为中心,自尊心和依赖性较强,自控力则相对较弱,为我们的教育教学工作带来了新的课题——怎样抓住学生的特点,完成教书育人的任务?我们在新课标的课堂教学中,尝试着不是去简单的灌输,不是去一味的解答疑惑,而是努力设计好每一堂课的课堂活动,在活动中引导学生去发现、去探索知识;力… 相似文献
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新课程标准指出：在“语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”由此,我们可看出,语文教学的衔接与审美教育的关系密不可分。这一标准的提出,必然带动教学理念的更新,这就要求我们语文教师要抛开传统的教学思路,避免过度的关注文本主题却淡化了文本,特别是文学作品的审美特质,而换之一新的教学思路：引导学生用自己的双眼去发现、用自己的心灵去感受文本特别是文学作品中的自然美、社会美、艺术美,去体味祖国精湛的语言文字所营造的美妙意境,从而让学生在掌握知识的同时,也陶冶了情趣,提高了审美能力,使语文教学既让学生赏心悦目,又获益匪浅。 相似文献
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在新课程背景下,新的教学模式、新的教学方针对我们提出了新的要求。如何在现代教学中运用新的教学方法和教学手段,去培养学生的学习兴趣、激发学生的求知欲,是我们应该去探索和实践的课题。创 相似文献
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新课程给学校教育带来新的契机,给课堂教学注入了新的活力,但是传统的教学理念束缚着教师的教学行为.针对传统的指向考试与复习,我们应该考虑:如何生成新的复习理念,使原本枯燥的复习,经过教师用心设计,构建出活力有效的新课堂,让学生在复习中用自己的方式去体验和理解数学,在复习中经历再认识,促使思维在原有水平上更上一层楼.笔者对此进行了尝试. 相似文献
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"分数、百分数的应用"是在学生学习了较复杂的分数、百分数应用题的基础上进行的一堂复习课.在新课程理念下,我们对本节复习课的教学目标进行了新的思考,将其定位为引导学生运用分数、百分数的意义去观察、分析现实生活中的各种现象,获取信息.通过自主编题、设计方案、为商家制定促销手段等活动,整理分数、百分数应用题的数量关系和解题思路,让学生感悟数学与生活的联系,从而培养学生的应用意识,激发学生的学习热情. 相似文献
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李杰 《中国科教创新导刊》2012,(12):10-10
新课程改革的步伐,已经在高中生物教学中逐步实施,对高中生物教学提出了更高的要求,我们在当前教学实际中,要更加扎实我们的教学方法,改善传统教学中的不足,以新的教学理念、新的教学策略和方法去构建新的课程标准.实现高中生物教学的多元化,给学生更多自主探究学习的空间,以培养学生开放性思维,提升自主学习能力. 相似文献
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现代教学理论告诉我们,课堂上学生必须真正深入地参与教学过程,才能提高课堂教学实效.本文就是在这一背景下,理论联系实际,从树立新的教育理念、遵循新的教学原则、创设新的教学环境等方面,探究"以学为主"型课堂教学的目标定位和学生主体意识与行为表现、"以学为主"型课堂教学的原则和结构,并浅谈此课型研究与实践的具体做法和体会. 相似文献
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作为新时期的小学数学教师,我们一定要创造"好吃"的数学并且能让它们吸收后劲的营养,从而让学生在"好吃"中享受"有营养"的数学.也就是我们要不断地去学习新的知识和方法,用新的知识与方法打造出个性的课堂,让学生真正地去喜爱数学,在数学知识的海洋中快乐地遨游! 相似文献
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王琴 《商情·科学教育家》2011,(3)
<新课标>对高中英语教学中学生使用英语的能力、获取和处理信息的能力、分析问题和解决问题的能力提出了新的要求.如何破解传统英语教学,提高学生能力,我们以"疯狂英语"的理念为指导,在此理论基础上进行了教学中的探索与应用. 相似文献
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能否将知识迁移到新的情境中去,是"理解"是否真正达成的表征.促成迁移的达成,从而解决新的实际问题是数学教学的重要任务.本文结合教学实例探究如何促进学生理解、搭建"理解"脚手架的教学设计策略. 相似文献
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教学策略是保证教学有效性的重要因素.通常我们所说的"放"与"收",指的就是教学策略问题.所谓"放",说的是充分发挥学生的主体性,让学生在学习中放开眼睛去看,放开手脚去做,放开头脑去想,放开嘴巴去说. 相似文献
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小学数学中的数学模型主要是确定性的数学模型.数学模型的价值体现在建立过程及以此去解决实际问题的过程之中.在小学数学教学中,我们应该从数学建模的角度去设计教学流程,帮助学生经历将现实问题抽象成数学模型并能顺利进行解释和灵活运用的过程.儿童数学学习的终极目标应该是懂数学、爱数学,对数学怀有敬畏之心和挚爱之情.要实现这样的目标,数学教学就不能只停留在知识和方法层面,而要深入到数学的心脏,用数学自身的魅力来吸引孩子.从生活中来,到生活中去,学生建立模型的过程正是学会学习的过程. 相似文献
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改变学生的学习方式是课改的着力点之一.现代研究表明,体验学习是小学生的学习方式之一.在小学数学教学中我们迫切需要提倡这种"体验学习".我们只有充分发挥学生的主体作用,让学生置身于一定的情境之中,调用各种感官去体验、感受; 相似文献
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李艳敏 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(14)
在教学中,我们有时候会觉得很沮丧:自己备课非常认真,经过深思熟虑反复推敲后才去上课,可最终却得不到学生的承认.此时,我们不能一味地埋怨学生,而应该对自己的工作进行反思,看自己是不是在与学生的沟通、交流、交往上存在问题.否则,不仅师生关系会陷入不良循环,教学难以达到预期效果,而且也在很大程度上影响了自身的成长. 相似文献
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刘为民 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
在我国社会主义市场经济发展不断深入、社会实践中新的情况不断出现的背景下,在教学中,我发现我们的一些学生在思想上出现了一些新的情况,如生活没有理想,好逸恶劳,金钱至上等,需要引起我们足够的重视,希望能更大程度地发挥道德教育在"经济与生活"教学中的比重,把学生培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人. 相似文献
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目前高职院校所开设的"思想道德修养"课是以帮助学生树立崇高的理想信念、正确的人生观、价值观和爱国主义、道德观为主要目的的一门课程.学生的思想道德修养好坏与否,不仅关系到学生个人素质,而且还直接关系到中华民族的整体利益,关系到国家的前途和民族的命运.然而,在"思想道德修养"课的实际操作过程中存在着教师难教,学生兴趣不高的现象.改变这一教学现状,提高学习兴趣性,教师必须坚持用人性的理念去启迪学生,用马克思主义真理的力量去征服学生,用高尚的人格去感染学生,用新的教学方法和手段去吸引学生. 相似文献
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在计算机教学中,运用学生已掌握的知识结构去学习探究新的知识,是十分有效的方法,其主要方式是比较.在此阐述了"比"的认知原理,"比"的几种方法、策略与应用案例. 相似文献
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王晓军 《中学数学研究(江西师大)》2003,(7):14-15
一个数学例题的解决并非解题思路的结束.许多问题都有丰富的内涵和广阔的外延,因此在教学中,应启发学生将命题中的条件、结论进行合理的变换,注重教材中各类知识的联系,去探索发现更为普遍的内在规律,从而获得新的知识和技能,培养学生的创造思维.下面是一道高考模拟题的变式教学设计. 相似文献