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2011年6月18日,由中共上海市教育卫生工作委员会和上海市教育委员会主办,上海市教育科学研究院承办的2011年度上海市教育决策咨询委员会全体会议在上海召开。全体上海市教育决策咨询委员、两委各处室与直属事业单位负责人、各区县教育局长以及市委研究室、市政府研究室、市发展改革委 相似文献
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2011年6月,由上海市教育决策咨询委员会秘书处和上海市教育科学研究院组织编写的《2011年上海教育发展报告<迈向现代化的上海教育>》正式完成,即将发布。上海市教卫党委书记李宣海、上海市教委主任薛明扬担任该报告的总顾问并作序。作为全国首个发布的省市教育发展报告,全方位总结了上海推进教育现代化的基本经验,展现 相似文献
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2011年6月,由上海市教育决策咨询委员会秘书处和上海市教育科学研究院组织编写的《2011年上海教育发展报告〈迈向现代化的上海教育〉》正式完成,即将发布。上海市教卫党委书记李宣海、上海市教委主任薛明扬担任该报告的总顾问并作序。作为全国首个发布的省市教育发展报告,全方位总结了上海推进教育现代化的基本经验, 相似文献
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2008年12月17日,上海市教育科研工作会议召开,会议全面回顾总结了“十一五”以来本市教育科研工作,并对今后几年本市的教育科研工作进行了规划部署。同时,会议还揭晓了上海市第九届教育科学优秀成果奖,221项优秀成果分获教育决策咨询、教育理论创新和教育改革实验三大奖项。 相似文献
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<国家中长期教育改革和发展纲要>中明确提出"成立教育咨询委员会,为教育改革和发展提供咨询论证,提高重大教育决策的科学性".教育咨询委员会性质、职能的定位会影响其运行的有效性.论文立足于已有的相关研究,从性质、职能和运行三个方面对教育咨询委员会进行剖析,以合理定义和构建教育咨询委员会,使其为科学化教育决策服务. 相似文献
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肖远军 《浙江教育学院学报》2004,(4):55-61
教育行政决策咨询是促进教育决策科学化、民主化的重要手段.文章概述了教育行政决策咨询的内涵、特征和功能,探讨了教育行政决策咨询的类型、组织机构和方法,提出了完善我国教育行政决策咨询机制的具体建议. 相似文献
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《北京大学教育评论》2009,(2)
上海市教育科学研究院(简称上海教科院)组建于1995年6月,是上海市教育委员会直属的事业单位,专业从事教育科学、人力资源开发和社会发展的研究与决策咨询工作。上海教科院的工作目标是:坚持一个中心,做好两个服务,加强三个建设。即坚持以科教兴市战略为中心;做好为基层、为全国服务的教育科研;加强一流学科、一流平台、一流团队建设,努力成为全国领先、国际一流的教育科研机构和智库。 相似文献
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【人物简介】丁钢,男,哲学学士、文学硕士和教育学博士,现任华东师范大学教育科学学院院长、华东师范大学普教研究中心主任、教育学博士后科研流动站站长、终身教授、博士生导师、“紫江学者”计划特聘教授．获国务院特殊津贴;兼任国务院学位委员会学科评议组成员、教育部教育学名词审定专家委员会委员、人事部博士后管委会专家委员会委员、全国教育科学规划评审专家组成员、上海市教育科学规划领导小组成员、上海市教育决策咨询委员会委员、上海市社会科学联合会常委、上海市领军人才、上海市教育理论专业委员会主任等。 相似文献
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教育环境、教育对象的丰富性和复杂性,要求进一步提高决策的战略性、科学化、专业化水平,科学研究对于决策咨询起着重要的引领和导向作用。此次开展的"上海市中等职业学校学生发展报告"不仅是上海、也是全国首个以中职学生为对象而进行的发展状况研究。 相似文献
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<正>最近,北京教育科学研究院"主要国际组织教育发展重要报告分析"项目组,通过对联合国教科文组织、经合组织、世界银行、欧盟等主要国际组织近年来发布的教育发展重要报告、教育决策咨询报告、教育公报等的深入分析和研究,归纳总结了全球教育发展的十大最新理念和趋势。他们发现,原来家庭因素对于教育成功是 相似文献
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2014年12月5日,在教育部和上海人民政府的指导和支持下,上海市教育科学研究院与华东师范大学共同承办召开国家"十三五"教育发展规划战略研讨会。会议还就进一步加强教育部和上海市人民政府战略合作,深化教育综合改革,共同支持上海市教育科学研究院与华东师范大学合作建立国家教育宏观政策研究院,服务政府决策以及探索协同创新体制机制进行专题研讨,听取专家意见。教育部副部长鲁昕、国家统计局副局长贾楠、上海市副市长翁铁慧、教育部有关司局、各省市区教育厅、教育部研究中心,以及来自全国经济社会、教育领域资深专家学者200多人参加了会议。 相似文献
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教育决策咨询在我国教育改革进程中受到了广泛的重视,决策咨询不但为决策者提供了必要的理论基础,同时也提供了有力的事实依据。近些年,我国教育决策咨询呈现日益活跃的发展态势,究其原因与积极的国家政策和公众的关注度有很大关系。本文通过对我国近20年来教育决策咨询研究成果的分析,为读者概括出了教育决策咨询研究的历史及现状,总结出近些年教育决策咨询中出现的问题及解决办法。 相似文献
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西方主要发达国家的教育决策有一个共同特点,即教育决策的形成过程,大致先由政府委托的专门委员会或者民间的智囊机构提出研究报告,然后在充分而广泛地征求民意的基础上,由政府或立法机关再行修改,选择或确认比较合适的政策方案,而且每个环节都离不开公众的积极参与,体现了"问计于民"的理念.因而,西方教育决策咨询过程的特点可以概括为研究报告、专家咨询、社会辩论、民主决策. 相似文献