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《校园英语(教研版)》2016,(21)
课堂导入是构建高效课堂的前提,因此,在高中英语教学中,要利用课堂导入提高英语教学效率。在英语教学中教师科学的应用导入方法能够使学生加强对内容繁杂的英语知识的认识,同时有效的导入能够激发学生学习英语的兴趣,使学生在高中英语教学中产生自主学习的意识。因此应要求高中英语教师在英语教学中注重运用科学有效的课堂导入策略,来解决以往英语教学中导入环节出现的问题,进而提高高中英语教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
导入是课堂教学中很重要的一个环节,有效的课堂导入可以吸引学生的注意,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。在初中思想品德教学的过程中教师要灵活地运用导入教学,用多种形式丰富课堂,以课堂导入为开端为学生创设一个有效的课堂学习气氛。 相似文献
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在初中英语课堂上,导入环节是展开教学活动的开端,是引导学生进入学习状态的关键。随着核心素养理念的推广,初中英语课堂导入的作用变得更加重要,多样化的课堂导入方式将成为英语教学的必然趋势。因此,如何有效应用课堂导入环节提高教学效率与质量,成为广大初中英语教师的探究热点。教师结合具体内容,分析八年级英语课堂教学的导入方法,旨在提高八年级英语课堂教学的效率。 相似文献
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导入环节是教师准备教学新内容的序幕和前奏,是师生之间建立情感联系的第一步。教师导入的生动活泼,充分激发出学生的学习需求,学生对课堂学习就会感到兴趣盎然,学习时就会注意力很集中,学习的效果和质量就会很高。在平时的教学活动中,有的老师对课堂导入阶段没有足够的认识,认为导入环节可有可无,有的教师缺乏正确的导入技巧和方法,导致导入环节的设计质量不高。结合平时的课堂教学,我认为在初中数学课堂教学中,可以使用以下几种导入 相似文献
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导入环节是教师准备教学新内容的序幕和前奏,是师生之间建立情感联系的第一步。教师导入的生动活泼,充分激发出学生的学习需求,学生对课堂学习就会感到兴趣盎然,学习时就会注意力很集中,学习的效果和质量就会很高。在平时的教学活动中,有的老师对课堂导入阶段没有足够的认识,认为导入环节可有可无,有的教师缺乏正确的导入技巧和方法,导致导入环节的设计质量不高。结合平时的课堂教学,我认为在初中数学课堂教学中,可以使用以下几种导入 相似文献
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课堂导入环节是一堂课的开端.所谓课堂导入就是教师在新的教学内容开始时利用各种教学手段创设学习情境,激发学生的学习兴趣,引导学生迅速进入学习状态的教学环节.本文根据大学英语教学的内容及特点,分析了课堂导入对大学英语教学的作用,同时提出一些课堂导入的方法,并指出课堂导入应注意的一些问题. 相似文献
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课堂教学是英语教学的根基,因此只有创造一个有效而生动的课堂才能激发学生浓厚的学习兴趣,提高英语教学质量.导入是课堂教学活动中的一个十分重要的环节,也是教师进行整个课堂教学活动的第一步,成功的英语课堂教学导入在吸引高职院校学生注意力、提高学习兴趣、活跃学生思维以及加深学生对课文的理解和印象等方面有着很重要的作用.本文试图对高等职业院校英语课堂教学导入技巧进行探究,以期提高高职院校英语教学质量. 相似文献
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《南昌教育学院学报》2016,(3):102-104
思想品德课堂教学是一门艺术,是教师的一种创造性劳动。在这整个教学过程中,课堂导入是课堂教学设计中必不可少的一个环节。教师通过结合自身学习及实践,深入探讨了六种适合农村初中思想品德课的导入方法,进而提高农村初中思想品德课的教学实效性。 相似文献
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课堂导入环节是所有教学环节中的"先锋",它的设计成效直接影响着教师自身教学角度和学生学习掌握情况。要想使课堂教学的有效性得以提升,教师首先要设计有效的课堂导入环节。另外,初中思想品德课程标准中提出对课堂导入环节的诸多要求,其中较为重要的便是导入内容是否可以有效的激发学生的学习兴趣。所以,在设计课堂导入环节时,教师不仅要考虑课堂进程环节间的连贯性,更要从学生的心理特点入手,通过激发学生的学习兴趣,来为学生提供自主自愿的学习机会。而具体课堂导入可以考虑从旧课复习法、问题设置法、多媒体使用法这三个方式进行,以供参考。 相似文献
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课堂导入要有理且有效 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式,向学生引入新知识,使学生迅速进入新课学习状态的活动方式,是课堂教学的一个关键环节。在初中科学的课堂教学中导入是激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率的重要部分。 相似文献
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教师在课堂教学中要重视导入环节,通过有效的导入,让学生更好地融入到教学之中,提高学生的学习效率与质量。高中英语教师要认识到课堂导入艺术的重要性,根据学生的学习兴趣,及具体的英语教学内容,设置多种导入形式与内容,以此激发学生英语学习兴趣,提高课堂效率和课堂教学的有效性。 相似文献
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课堂导入环节在英语教学活动中至关重要,它是整个课堂教学活动的热身环节。正确有效的导入能营造和谐的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,从而让学生在尽可能短的时间内进入课堂学习的最佳状态,把学生的注意力自然过渡到新内容的教学当中来。良好的导入也是教学成功的催化剂,能使教学收到意想不到的效果。教师在导入新课时,要千方百计激发学生的求知欲,调动学生的主观能动性,提高课堂教学效果。一堂成功的英语课首先要注重最初的几分钟,采取适当的方法,烘托课堂气氛,增强学生的求知欲。 相似文献
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杨胜儒 《试题与研究：高中理科综合》2019,(32):0031-0031
教师在教学过程中,如果没有让学生的学习兴趣与内心情绪处于振奋的状态,就急着忙于进行新课的教学,那么这样的课堂就会造成教学效果的低下。一堂优秀的课程包括了课堂的导入和建构与实践这三个环节。课堂导入是课程教学的基础与前提,好的课堂导入能够调动学生的积极性,激发学生的思维能力。本文将从在课堂导入中要进行预设、在课堂导入中要遵循规范、在课堂导入中要讲究方法这三个方面对如何提高初中道德与法治课堂导入教学的有效性展开了分析与讨论。 相似文献
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"课堂导入"是教学过程中非常重要的一个环节,同时也是任何科目教学中必不可少的一个部分,是学生学习兴趣的重要来源。所以,教师在对新课进行导入的过程中应激发学生强烈的求知欲望,调动学生所具有的主观能动性,这样才能够充分发挥课堂教学导入的作用。笔者在本文中将就英语教学导入来进行相关的分析和探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(34)
在初中教学当中英语教学时非常重要的教学内容,初中英语教学是培养学生基础英语交流应用能力的关键部分,而现今教育体系的不断改革,在运用教学中课堂导入也逐渐被人们重视起来,并且课堂导入的作用也是非常大的,有效的课堂导入能够良好的激发学生学习英语的兴趣,也能有效提升学生学习英语的能够,促进学生更好发展,所以在初中英语教学中,教师一定要重视课堂导入的运用,并制定有效的课堂导入策略,发挥课堂导入的作用,提升初中英语教学整体水平。本文就对初中英语教学中课堂导入的基本要求进行分析,并根据其特点制定有效的课堂导入策略,提升初中英语教学整体效率。 相似文献
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课堂导入是课堂教学活动的开端,是课堂教学实践创新的重要突破口。在英语教学中,教师要正视当前导入环节存在的随意性、单一性、形式化问题,明确导入环节的激趣、启智、移情等价值,创新设计联系生活实际、形式新颖多样、紧密围绕学生的课堂导入环节,为整个课堂的学习活动打造良好的开端。 相似文献