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随着改革开放的深入，职业教育已成为高中段教育的主要组成部分，尤其在农村，职业教育为农村培养了大批学以致用的劳动者，使农村劳动力素质不断提高，促进了农业经济的发展。农村职业学校不断探索办学方法，取得不少成功的办学经验，使学校的管理工作不断得到加强，有力地保障了教育质量的提高，促进了职业教育的发展。在新形势下，学校管理工作在学校办学中越发显示出其重要的作用。本文就目前的农村职业学校管理工作谈一些看法。农村职业学校由于多方面原因，不少学校很难拥有较高素质的师资，尤其是合格的具有“双师”型的专业教师，只… 相似文献
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方钢山 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(3):24-27
实现大批农村劳动力转移是我国全面建设小康社会的必然要求。农村劳动力转移的趋势是由体力型向素质型转变，职业教育是实现农村劳动力转移的关键因素。要从落实科学发展观和构建和谐社会的高度大力发展职业教育，把促进农村劳动力有序转移作为重要的价值取向，深化改革，切实提高办学质量和办学效益。 相似文献
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金开先 《河北大学成人教育学院学报》2002,4(3):56-57
随着我国改革开放的不断深入，对劳动力素质提出更高的要求，为适应这一形势，职业教育规模迅速发展。就我国目前职业教育存在的实际投入不足、政策设计不到位、缺乏办学特色等问题进行论述。同时针对这些问题提出了加强投入改善办学条件、强化内功提高办学质量、突出特色形成自己的品牌与优势等方面的设想，以启改变现有的不足，使我国的职业教育健康发展。 相似文献
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社会产业结构和劳动力就业结构不断变化,要求劳动者具有较强的应变能力和可持续发展的能力,职业关键能力的培养是提高劳动者素养与技术技能的新基础,它适应多元化经济体制的人才需求,对人的可持续性发展和终身发展具有深远的影响。提高对职业关键能力的培养认识,在中等职业学校校本课程中实施职业关键能力的培养是一条较好的途径,坚持了以就业为导向的职业教育办学方针,体现了教育以人为本的思想。 相似文献
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王蕾 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(2):64-65
职业教育作为教育与经济的重要结合部,要紧紧围绕经济建设这个中心,培养同我国社会主义现代化建设要求相适应、具有综合职业能力和全面素质,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才.这是职业教育坚持正确办学方向的根本. 相似文献
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知识经济时代对劳动力素质和教育提出了新的要求。作为技校教育，不能墨守成规，而应更新教育观念，实施素质教育，提高技校毕业生的就业率，为新世纪经济建设培养各类实用型人才。改善学校的办学条件是提高学生就业率的前提发展思路我国的《职业教育法》第四条已明确规定，实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。可见，学校必须本着全面提高劳动者素质的宗旨，以培养复合型技术工人，提高学生适应社会能力作为学校的办学思路。… 相似文献
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职业教育是教育与经济的重要结合部，如何紧紧围绕经济建设这个中心，培养同我国现代化建设相适应的，具有综合职业能力和全面素质的，能直接在生产、服务、技术第一线工作的高素质的应用型人才，这是职业学校办学的方向。为此，职业学校就应该在专业设置、教育教学、学制、就业制度等方面进一步深化改革。 相似文献
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学校和企业的关系问题是各国职业教育发展过程中的基本问题．不同的学校与企业的责任关系决定了各国不同性质和类型的职业教育和培训体系。在我国学校职业教育发展过程中存在的办学目标与社会需要之间的相关性、专业实训教师配备及其素质以及毕业生的职业能力等问题．无不与企业在学校职业教育中的参与程度有关。如何推进企业与学校的联手合作。共同为年轻人的职业能力养成和职业生涯发展提供帮助，是各国职业教育发展中的共同课题。本文旨在通过解读日本模式职业教育双元制的基本内涵及其试行意义，以获得一种具有普遍意义的参考。 相似文献
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职业教育从根本上说是就业教育，重在培养学生的职业素质和就业能力。因此作为职校教师，除了具有普通学校教师必须的政治素质、化基础和掌握基本的教育理论等素质要求外，还应具有职校教师特有的业务能力。 相似文献
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浅谈中等职业学校教育观念的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业教育通过自身的调整和变化适应职业教育发展的要求，探索出一条适合未来形势要求的职业教育的发展之路已是迫在眉睫。本阐述了中等职业学校如何转变办学观念、调整认知、加强职业指导、实施素质教育，从而全面提高学生的职业素质和能力，为职业教育改革指出了新路。 相似文献
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赵国栋 《商丘师范学院学报》2006,22(1):109-111
随着科技进步和产业结构的调整,我国城乡劳动力就业问题日益严重。造成这一问题的原因主要有:一是我国劳动力总量过大,二是低技能、低素质劳动力比例过高。因此,要实现城乡劳动力充分就业,除了严格控制人口过快增长外,最为有效的途径是深化职业教育改革,大力发展职业教育。要做到:一是要转变观念,充分认识职业教育的重要性,二是要建立职业教育与普通教育并行发展的国民教育体系;三是深化职业教育改革,构建校企合一的办学模式。 相似文献
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孟庆军 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(4):62
职业教育重点是对学生进行职业思想、职业道德、职业知识、职业能力、职业技术的教育 ,是职业综合素质的教育。因此 ,职业教育不排斥素质教育 ,素质教育也不应该远离职业教育。农村职业学校应当自觉摸索和遵循职业教育本身固有的规律和特点 ,充分发挥职业教育的价值与作用 ,不断改革创新 ,争取最好的办学效益。首先 ,正确认识农业职业教育在推行素质教育中的地位 ,要求我们进一步端正职业教育的办学方向和培养目标。职业教育必须面向社会经济发展、面向市场、面向未来、面向全体学生 ,以培养政治坚定、作风过硬、文化底子扎实 ,具有能适应一… 相似文献
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王资岳 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(6):55-58
职业教育在实施素质教育过程中会遇到很多的困难和问题，我们必须找到一个突破口，一个主攻方向，以此作为推动职业教育其它方面改革的动力。职业素质作为职业技术教育的重心，已经把职业素质所包含的职业道德、职业能力和创业能力放在了实施素质教育的突出位置。 相似文献
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《福建信息技术教育》2006,(4)
世界职业技术教育出现了以下发展趋势:1、办学主体市场化、多元化、国际化,职业教育产业化、集团化、品牌化。职业教育主体应尊重市场经济规律和职业教育的特点,根据企业对人才的要求,设定培养方向、能力素质标准、教育内容、教育模式、教学手段,提供优质的教育、培训和服务。要把职业教育作为一种“产业”来“经营”,提高经费投资效益,以求在人力资源开发、提高劳动力素质和资源输出等方面获得“最大回报”。2、培训目标的能力本位化。一个国家能否培养出高素质的劳动力,直接决定着这个国家在日益激烈的国际竞争中能否取胜。能力本位的教育… 相似文献