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日前,国家教育行政学院第27期全国地市教育局长研修班110多名学员<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(公开征求意见稿)进行了热烈讨论.与会局长们普遍肯定了<纲要>的意义和价值,认为<纲要>是今后十年的纲领性文件,总的思路符合国情,符合当前教育及社会发展的大趋势.局长们所提出的具体建议,有的直接针对<纲要>的条文进行表述,有的是提供现实案例供完善<纲要>参考,有的是对<纲要>执行提出期望等等.下面依据<纲要>章节顺序对局长们的思考进行整理如下. 相似文献
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3月28日,历时一年多(从2008年8月开始),花费了大量人力、物力起草出来的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<纲要>)最后一次公开征求意见的时间也结束了,不出意外,这个<纲要>在稍作修改后会发布出来.由于工作的关系,我也把<纲要>从头到尾认真地看了几遍,恕我眼拙,我没有看出一些专家在报纸上(或者电视上)言之凿凿地说的那些创新之点和明亮之点.相反,我感觉<纲要>也不过就是一个拼凑起来的"大杂烩"而已,和以前的一些<决定>、<纲要>、<行动计划>之类的文本并无二致. 相似文献
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今年一月,党中央颁发了<建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要>(以下简称<实施纲要>),要求各级党委和政府乃至各单位各部门全面把握<实施纲要>的基本精神和主要内容,结合实际制定贯彻落实<实施纲要>的意见和办法. 相似文献
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2010年11月6日,由中国职业技术教育学会主办、江苏技术师范学院承办的"第六届中国中青年职教论坛"在职教名城江苏常州召开.论坛以"贯彻落实<纲要>精神,促进职业教育改革创新"为主题,特邀<规划纲要>职业教育战略专题组组长、中国职教学会副会长周稽裘对<规划纲要>进行解读.同时,论坛紧扣贯彻落实<规划纲要>职业教育改革发展的方方面面,进行了专题研讨. 相似文献
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研究《纲要》——与幼儿共同成长 总被引：1，自引：0，他引：1
我们不仅要学习<纲要>,还要研究<纲要>.这个"我们"不仅包含幼儿园教师.而且包含所有在幼教领域中工作的人们!我们研究<纲要>不仪是为了将<纲要>落实在幼儿身上,促进幼儿的整体和谐可持续发展,还是为了将<纲要>落实到自己身上,促进我们自己与幼儿的共同成长!下面,就以十多年来我与许多幼教同行,特别是一线的幼儿园教师的研究经历为实例,来剖析自己对<纲要>第三部分"组织实施"的认识变化过程. 相似文献
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<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(下文简称<纲要>)高度重视民办教育的发展,用一个章节专门论述深化办学体制改革、大力支持民办教育发展的问题.<纲要>的颁布,意味着我国民办教育迎来了发展的又一个春天.如何落实<纲要>精神,让民办教育又好又快地发展?各地政府和教育部门应该做到三个必须. 相似文献
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<国家中长期教育改革与发展规划纲要>颁行已近一年,为贯彻<纲要>精神,各层级教育行政部门相继制定了教育改革的具体政策.作为推进<纲要>实施主体的区县级教育部门,如何将<纲要>精神落到实处,河南省安阳县给出了答案与样本.2011年2月15日上午,河南省安阳县2011年度教育工作会议隆重召开,各乡镇中心校、县属各学校、各初中学校校长和小学校长、优秀教师代表作为大会主体参加了会议. 相似文献
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叶宝凌 《中国教育技术装备》2010,(35)
最近颁布实施的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<纲要>)对未来十年基础教育的改革与发展提出了目标,同时给中小学教育装备工作带来了发展机遇.认真学习和贯彻<纲要>,结合江西省实际,笔者就江西省教育技术装备工作贯彻落实<纲要>精神作了些战略性思考. 相似文献
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提高我国教育国际化水平 总被引：4，自引：1，他引：3
我国教育的改革发展已经进入了一个新的历史时期,实施<国家中长期教育改革和发展纲要>(2010-2020年)(以下简称<纲要>)是这个新的历史时期的重要标志.<纲要>提出的战略目标是,到2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列.<纲要>的实施将为我国全面建成小康社会,跻身于创新型国家行列做出重要贡献. 相似文献
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今年7月13-14日全教会召开,<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<教育规划纲要>)正式颁布实施.<教育规划纲要>从2008年8月开始制定,历时两年,500多名专家学者直接参与,期间曾两次向社会公开征求意见.可以说,<教育规划纲要>的制定过程凝聚着众多专家学者的心血,同时也牵动着亿万民众的心. 相似文献
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朱嘉泰 《北京教育学院学报》2001,15(3):55-57
教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>(以下简称<纲要>)的颁布,标志着以全面推进素质教育为根本指导思想的基础教育改革已进入纵深发展的新阶段.<纲要>指出,要"调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育的课程体系","小学阶段以综合课程为主".<科学>课程是<纲要>提出设置的一门新的综合性课程,也是北京市21世纪基础教育课程改革方案明确规定的新课程.北京教育学院综合理科部物理、化学、生物、地理等专业的部分教师在参与制订北京市<科学课程标准>工作的基础上,着手编写<科学>课教材,其中小学三年级上学期使用的第一册<科学>课本(实验本)已由北京出版社出版.下文将对这本教材做些概括性的分析. 相似文献
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宋范川 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(2):52-54
2004年3月31日,中共中央宣传部教育部印发了关于<中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要>(以下简称<实施纲要>)的通知.通知要求各地根据<实施纲要>的要求,切实加强领导,认真制定本地中小学开展弘扬和培育民族精神教育的具体实施办法. 相似文献
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改革开放以来,国务院颁布了<关于大力发展职业教育的决定>、<中国教育改革和发展纲要>、<职业教育法>. 相似文献
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<国家中长期教育改革与发展规划纲要>是进入21世纪我国第一个教育规划纲要,是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件. <规划纲要>编制过程是一个发扬民主、尊重科学,充分利用专业力量、发挥专家咨询作用,广泛征求社会各界群众的意见的过程.<规划纲要>制定过程中在政策理念、政策分析和文本形成等环节显现出来的特点和追求,为我国各级各类教育政策的制定做出了表率,带来了启迪. 相似文献
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<中国近现代史纲要>是思想政治理论课的重要组成部分,该课程在引导大学生健康成长的过程中有着重要的地位和作用.取得良好的教学效果与教学方法的选择是分不开的.本文旨在探索如何在中国近现代史纲要教学中运用问题探究式教学方法,论证问题探究式教学在<纲要>教学中运用的必要性以及探讨如何在<纲要>教学中构建问题探究式教学模式. 相似文献
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康乐群 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):156-156
根据<中共中央国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定>,国家于2002年8月出台了<全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要>.<纲要>中明确提出了提高学生运动参与意识能力的评价指标. 相似文献
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一、研讨背景
<幼儿园教育指导纲要(试行)>(以下简称<纲要>)提出教师"应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往. 相似文献
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国家教育部2001年颁布了<基础教育课程改革纲要>(以下简称<纲要>),新一轮课程改革已经全面展开.新课程的顺利实施,关键在于课堂教学的改革. 相似文献