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1.
陈永庆 《中国远程教育(综合版)》1998,(11)
一、教学内容的调整给传统和常规教学带来的困难和挑战根据广播电视大学工科培养应用型高级工程技术人才的培养目标,并参照近年来国际上基础物理课程教学改革的趋势,中央广播电视大学在从事物理教学与研究的一批国内外著名专家学者的支持和指导下,制定了新的教学大纲并... 相似文献
2.
《兰州教育学院学报》2017,(1)
"光纤技术前沿"是一门针对光学工程专业硕士研究生开设的前沿课程,主要以不同专题的形式展开。本文以"光纤技术前沿"课程的"光纤非线性效应"专题为例,结合课程的内容和特点,从课程实际需求、实际应用和知识点对比三个方面,对适合本门课程的教学策略进行有益的探讨。 相似文献
3.
《教育教学论坛》2022,(16)
随着DNA测序技术的快速发展,以基因组为代表的组学技术在农林类院校生物学相关的研究中越来越受到重视,逐渐成为必备的研究方法和手段。然而,目前直接从事相关研究的大部分研究生一般具有生物学背景,缺乏与组学相关的背景知识和思维方式,导致组学技术的推广与应用受到较大限制。研究生公选课程“基因组学前沿专题”旨在为具有生物学背景的低年级硕士、博士研究生提供以基因组学为中心的多组学的理论基础、应用场景以及分析技术原理等,帮助学生快速建立组学相关的研究意识,促进组学的理念和技术服务于后续的研究课题。在本课程中,通过课堂教学和讨论报告相结合的方式,可增进学生和教师之间的交流,激发学生学习的积极性和主动性,加强学生对基因组学相关原理和分析方法的了解,并将其作为一种手段和方法,促进适用于农林类生物学的研究,满足现代社会对创新型人才的需求。 相似文献
4.
以前沿科学研究为背景编制试题是近几年物理高考命题的一个方向。例如，2000年全国高考物理试题中出现了原子核物理中“双电荷交换反应”为背景的问题，2001年全国高考理科综合试题(江浙卷)中出现以研究“太阳主序星演化阶段”为背景的问题。以前沿科学研究为背景的科研性问题的特点是：以新信息的形式介绍最近科学研究中出现的新现象、新事实，问题中隐性地渗透了高中物理中一些重要的知识和研究问题的方法， 相似文献
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