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1.
戴明 《中小学图书情报世界》2005,(11):103-104
阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个人必须具备的能力。有关研究指出，1-6岁是儿童掌握基本阅读能力的关键期、怎样在学前期为婴幼儿刨造适宜的早期阅读环境，为他们进入学校后的书面语言学习以及终身学习打下良好的基础，是目前少儿图书馆工作中面临的课题。 相似文献
2.
终身阅读时代背景下,阅读能力成为衡量一个人学习能力乃至综合能力的重要因素。早期阅读作为终身阅读的奠基阶段,在儿童阅读能力培养过程中发挥基础性作用。幼儿教育重在习惯养成教育,早期阅读从根本上是培养儿童的良好阅读习惯。当前的早期阅读呈现出诸多问题,制约了幼儿阅读的发展。在幼儿早期阅读习惯养成教育中,要注重兴趣引领来激发幼儿... 相似文献
3.
进入21世纪,面对高度知识化的未来,终身学习能力成为最大保障。阅读能力与未来学习成就密切相关,阅读能力是学习其他知识的基础,阅读能力越高,越有利于各方面的学习,所以主张和强调儿童早期阅读开始越早越有利。早期阅读更被称为"终身学习的基础,基础教育的灵魂"。本文从实践方面研究家庭早期阅读教育,旨在使家长和教师了解进行早期阅读的好处。 相似文献
4.
李兴娜 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(3):139-140
进入21世纪,面对高度知识化的未来,终身学习成为每个人最大的保障。而人们获得知识最基本、最有效的方式就是阅读。阅读能力的培养需要从小开始。因此,早期阅读是终身学习的基础,是早期教育的灵魂。本文从实践方面来研究早期亲子阅读,旨在通过对亲子阅读的研究指导家长和教师了解早期亲子阅读的方方面面,从而更有效的实施亲子阅读,为幼儿的终身学习奠定基础。 相似文献
5.
阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个必须具备的能力。我们应以开放的态度与幼儿一起探索和学习，创设有系统的、安全的、层次分明的阅读环境，有效地开展早期阅读教育，不断培养和提高幼儿阅读能力。 相似文献
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阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一个人必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,《幼儿园教育指导纲要》 相似文献
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早期阅读是终身学习的基础,是基础教育的灵魂.培养幼儿早期阅读能力应从四个方面入手:选择创意书籍,进行创意阅读;创设阅读空间,营造阅读氛围;组织各类游戏,轻松愉快阅读;运用符号标记,培养阅读兴趣. 相似文献
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阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力对一个人终身的可持续发展能够产生重要影响,是未来社会必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题。 相似文献
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阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展有重要影响的因素,是人必须具备的能力。近年来早期阅读已成为我国幼教界逐步重视的一个新课题,《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系, 相似文献
11.
潘爱珠 《通化师范学院学报》2008,29(4):62-65
在终生教育、终身学习的现代学习型社会,人的阅读能力做为人类学习不可缺少的基本技能之一,越来越被教育界关注,幼儿早期自主阅读能力的培养,关系到一个人一生良好学习习惯的形成,而良好的学习习惯又直接关系到幼儿将来整个人生观、世界现的形成,关系到幼儿将来对国家、对社会的贡献,所以越来越受到幼教界的重视,笔者通过多年的观察研究和工作实践,在分析幼儿早期自主阅读能力培养的重要性和目前一般幼儿园教育在该方面存在的问题的基础上,提出了建设良好阅读环境、为幼儿精选图书;“图谱法”教学;关注细节、回翻法的使用和亲子共读等6项笔者认为科学合理的、培养幼儿早期自主阅读能力应采取的策略． 相似文献
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D.H.劳伦斯的早期诗歌以自传体的形式,真实地记录了少年时代的劳伦斯扭曲的人生经历和生活情形。他的早期诗歌充满了浓郁的死亡意识。分析了劳伦斯死亡意识产生的原因和实质,并指出,劳伦斯早期诗歌中的死亡意识正是他骚动不安的悲世厌世的心理苦境的真实记录以及他争取人格独立和思想独立而抗争的矛盾心理的再现。为我们正确解读他的早期诗歌提供了一种新的思路。 相似文献
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家庭尊圣敬贤的氛围影响了黄道周的人生追求,他自幼立志,刻苦学习,恪守孝道;为官清正,忠直无私;并时时教育门生、晚辈以圣贤为师;最终他抗清被俘,以身殉国,成为一代完人。他艰难的成圣之路体现了自我价值与社会价值的统一,为我们今天探讨树立正确的人生价值观提供了有益的借鉴作用。 相似文献
15.
莫扎特的音乐风格、音乐作品与他的人生有密切的联系。因此，识其音乐，就能知其人生。 相似文献
16.
郑芳 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(2):71-75
解读新闻能使大学生在接受信息的同时,塑造他们的世界观和人生观,培养他们的科学和人文精神,培养他们理性地、全方位地、独特地看问题,养成透过现象看本质的思维能力和思维方式。还可以从中学习新闻工作者的敬业精神。 相似文献
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废名以其佛缘禅趣知名于现代文坛。然而,深入考察他一生的生活和创作后不难发现,废名的思想其实有一个很明显的变化过程。废名早期的思想相对简单,受儒家和道家的影响较为明显,既积极投身社会、热心社会改革．也怀恋小国寡民中的古朴生活。他早期的思想中透露了后来思想转变的信息。 相似文献
18.
爱尔兰作家乔伊斯,以他的流亡和流亡美学奠定了他在西方文学中的地位。乔伊斯一家的家庭生活与其说是爱尔兰式的,不如说是吉普赛式的,颠沛流离、居无定所。原因多半是乔伊斯的父亲把安居乐业的钱都用来买酒了。乔伊斯不但继承了父亲越穷越纵酒的生活习惯,而且从小就学会了如何躲避债主、逃避债务。同时乔伊斯对母亲的依赖,也是明显的,不但影响了乔伊斯一生的走向,而且也对乔伊斯性格、气质、爱好等方面的形成和培养起到了决定性的作用。 相似文献
19.
Patricia K. Kuhl 《Mind, Brain, and Education》2011,5(3):128-142
The last decade has produced an explosion in neuroscience research examining young children's early processing of language that has implications for education. Noninvasive, safe functional brain measurements have now been proven feasible for use with children starting at birth. In the arena of language, the neural signatures of learning can be documented at a remarkably early point in development, and these early measures predict performance in children's language and pre‐reading abilities in the second, third, and fifth year of life, a finding with theoretical and educational import. There is evidence that children's early mastery of language requires learning in a social context, and this finding also has important implications for education. Evidence relating socioeconomic status (SES) to brain function for language suggests that SES should be considered a proxy for the opportunity to learn and that the complexity of language input is a significant factor in developing brain areas related to language. The data indicate that the opportunity to learn from complex stimuli and events are vital early in life, and that success in school begins in infancy. 相似文献
20.
鲁迅作品在教学中一直面临着许多难题,教师难教,学生难学,所以探索一条鲁迅作品有效教学的策略显得尤为重要。本文从四个方面阐述了这一问题:一是找准沟通点,激发学生的学习兴趣;二是多元解读,充分尊重学生的感受和体验;三是加强课外阅读,深化学生对作品的理解;四是正确引导,让学生感受鲁迅语言的巧妙和魅力。 相似文献