共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
当代大学生体育知识态度实践研究 总被引：7，自引：1，他引：6
知识(Knowledge)、态度(Attitude)、实践(Practice)是评估高校体育工作的三个要素,其中每一个要素都与高校体育作用息息相关。知识是指大学生从历年学校体育教育中所获得体育知识;态度是指大学生通过历年学校体育教育中所形成的体育意识;实践是指大学生在历年学校体育教育中所获得和形成的体育能力。因此,本文对北京大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学;复旦大学、同济大学、华东大学、上海财经大学、上海对外贸易学院;黑龙江大学、哈尔滨工业大学、东北林业大学、哈尔滨医科大学、哈尔滨科技大学、哈尔滨师范大学;浙江大… 相似文献
2.
阮东 《上海体育学院学报》2002,26(Z1):232
当代青年学生向往拥有一个强健的体魄、高超的体育能力和丰富的体育知识,他们希望通过大学期间的体育学习和实践,掌握更多的体育知识和锻炼手段,并且从中找到解决问题的方法. 相似文献
3.
《体育健康知识画刊》2008,(10)
编辑部的哥哥姐姐:你们好,我是《阳光体育》的忠实读者,每个月我都会买来看。在《阳光体育》中我了解了好多体育知识和体育明星,他们努力拼搏的精神鼓舞着我,让我在成长过程中也变得更加坚强。 相似文献
4.
钱文 《上海体育学院学报》1987,(1)
体育强国美国,大学的竞技运动在整个国家的竞技体育中拥有相当高的地位,就是在世界竞技体育中也有极大的影响。可以讲,美国大学的竞技运动已经成为美国竞技体育的重要组成部分,从某种意义上讲代表了美国国家除职业队以外的最高水平。之所以如此,全然取决于美国大学竞技体育的运动水平以及独特的体制、健全的组织和优越的设施。一、大学体育局各校负责组织管理比赛的组织。设有体育系的大学,校际比赛、体育、健康、业余娱乐并列,成为大学体育的四大内容。一流大学的美式足球、篮球比赛由于收入(入场费、电视放 相似文献
5.
为适应 2 1世纪经济与社会发展趋势 ,以素质教育为核心 ,高等教育正进行着深刻的变革。大学体育作为高等教育的重要组成部分 ,是大学生体育教学的最终阶段 ,也将注入新的教学理念和内容 ,确立“健康第一”的指导思想 ,大学体育将突破传统的教育模式 ,肩负新的使命。1 教学目的是教会学生“学会锻炼”联合国教科文组织干事纳伊曼指出 :“学会学习的概念意味着受过教育的人将会知道从哪儿很快和准确地找到他不知道的东西。”从王志苏等 8位教师“对全国大学生体育质量抽样调查的深省”一文的调查结果来看 ,被问及是否有想参加运动的意识时 ,男生回答 :想参加 ,但遇到了缺少时间和运动环境的困难 ,所以很少或几乎不参加 ;女生回答 :我既不想参加也无运动的需要。我们培养了一批又一批的大学生 ,当他们走出校园时 ,大多数人既不了解体育也不喜欢体育 ,这足以证明大学体育的失败。1998年世界高等教育大会提出 :大学要培养高素质的毕业生和负责的公民 ,他们能融合于人类活动的各个领域 ,通过学习 ,适应当前和未来社会所需要的课题 ,获得适当的职业资格 ,包括高水准的知识和能力。为达到这个目标 ,大学体育不仅要锻炼学生的身体 ,还要发展学生... 相似文献
6.
<正> 1980年开始至今,在我所任教的班级中共有病残、特体学生二十多人,我对他们进行了体育锻炼指导,收到了一定成效。我感到,作为一名体育教师,除了对正常的学生进行体育教育以外,对那些病残少儿也不能弃之不顾,而要通过体育教育使他们树立战胜残疾的信念和提高生活的勇气,恢复他们的身心健康。这不仅关系到残病者本人和家庭的切身利益,而且能为“四化”建设发掘一支社会力量。正象1984年王震同志在中国少年活动中心举行的重视弱智儿童智力开发联欢会上讲的那样:“要让这部分儿童得到学校、家长、同学、老师和社会的更多关怀、照顾和温暖,让他们在我们伟大的祖国和全国少年儿童 相似文献
7.
普通高校体育课程学习评价操作方案的研究 总被引：23，自引：0，他引：23
本文在分析了普通高校体育课程学习评价现状的基础上，提出了体育课程学习评价的新构想和操作方案。新的操作方案取消现行每学期进行体育课考试的制度，而将大学两年4个学期的体育课程作通盘考虑，学期进行过程性学习评价和学期考核，对运动能力和生理指标等内容进行测定，只评不考，第4学期由学生任选一个项目进行运动技能和体育知识的考试。 相似文献
8.
人文教育观与大学体育课程改革 总被引：2，自引：0，他引：2
郝光安 《山东体育学院学报》2009,25(2)
以大学体育课程的构建与实施为切入点,以北京大学体育课程改革为基本案例进行分析,揭示了目前大学体育课程改革价值取向的个性化、目标达成的全面化、课程多层次和小型化以及体育协会规模化等创新点,同时也揭示大学体育课程中教学方法和手段中存在的诸多问题,如体育课程教学内容和方法的更新、知识传递的基本架构以及教师指导能力亟待提高等等. 相似文献
9.
10.
王静 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(3)
大学体育英语的教学目标应该是在提高大学生英语能力和体育知识的过程中全面提高学生的内在素质,培养他们的创新能力。体育英语课堂上的图片、短影片与文字相结合,一周体育赛事介绍和游戏表演等教学策略正是实现英语学习目标的行之有效的教学模式之一。本文将以学生心理学和教师心理场理论为基础,重点探讨支持大学体育英语课堂的教学策略和方法的具体形式和其教学效果。 相似文献
11.
12.
爱因斯坦曾经说过,兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣是直接影响学生学习积极性的重要心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。因此,兴趣是学好英语的关键,英语学习,兴趣为先。湖南科技学院体育系学生工作管理部门要针对大学英语的重要性对学生进行心理上的教育,同时结合体育专业学生喜欢体育的特点,联合大学英语教学部的教师多开展体育英语方面的竞赛,使之逐渐产生兴趣。当然,大学英语教师作为大学英语课堂的主导者,一方面要向学生传授大学英语知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。 相似文献
13.
14.
前言学习态度决定着学生在学习过程中的表现,并直接影响到学习的效果。研究大学生在体育课中的学习态度,对培养、引导学生形成积极的学习态度,完成大学体育教学的任务,以及养成他们经常参加体育活动的习惯,使体育生活化、终身化都有重要的意义。 相似文献
15.
我是一位普普通通的小学体育教师，一个土生土长的农家孩子。从小我就向往着走上讲台，像我的老师那样教授学生们知识，讲解做人的道理。我敬佩的几位老师就是我心中的楷模，初中毕业我考入了二十中学的体育师范班，三年的专业学习，在老师们辛勤培养下，使我对教育事业有了进一步的认识，我下定决心要把我全部的精力投入到教育事业之中去。 1990年，我被分配到羊坊店学校，工作了两年。 1992年，由于学校离家太远，我申请调到了一亩园小学任体育教师工作。 刚到一亩园小学，面对古庙式建筑的校舍、尘土飞扬的操场、多年不用的体育… 相似文献
16.
<正>体育课堂常规,是教师与学生在体育课堂中应当遵守的行为规范与准则。说到底其实就是"不该做什么","该做什么"的问题,这个问题解决好了,课堂常规就初步形成了,那么,什么是不该做的,什么是该做的?通俗地讲,也就是规矩,上课的规矩。今年接了两个初一班级,开始,这个体育课根本没法上。第一节课,学生欢呼着跑向操场,然后就在场地上讲话。用了5分钟排好队之后,仍叽叽喳喳说笑不停。我提示不到一分钟,这种现象又开始了。我讲我的,他们说他们的,基本上无视我的存在。学习广播操时,一个学生没有向我请假离开场地,自行走开。我大声问:"你干什么去?"老师,我去洗个手。""然后仍然继续朝前走。我当时也直接愣住了,这是啥情况? 相似文献
17.
师范院校是培养中学教师的基地。中学教师除了在教好本专业课程外，都要兼班主任工作。班主任是开展班级课外体育活动的组织者和领导者，他们的体育能力靠在大学期间的体育课和课外活动中去学习掌握。因此，高师的体育教学应加强转变“师范生”的体育态度，培养他们的“三基”、“三会”能力，才能适应他们未来教学工作的需要。 相似文献
18.
樱花国里识诗画──记日本的三位体育社会学家卢元镇１９９６年正值樱花开放的季节，我应邀到日本去访问，在日本三所著名的大学讲学。在东京日本体育大学接待我的是森川贞夫教授，给我的邀请函就是他签发的；在仙台宫城教育大学我遇到了老朋友近藤义忠教授，他在那里主持... 相似文献
19.
当前,我国社会商品经济和知识经济发展日益加快,社会竞争程度日趋激烈。每个人都面临着由知识的不断更新而带来的巨大挑战．为了适应社会发展。我们必须不断的更新知识,增强自身学习能力。在传统的高等教育体育教学中主要以“教”为主的老师单纯传授式学习,培养学生的能力,并且要掌握一些锻炼身体的方法和技能。但许多学生部表现为一些心理压力,难以适应社会发展,为了更好的适应社会发展,就要求有新的体育方式来满足学生的要求,本文从相关理论分析的基础之上,通过对拓展训练与大学体育教学之间的关系进行了分析探讨．阐述了在大学体育教学中开展拓展训练的必要性有意义,并分析了拓展训练在大学体育教学过程的发展趋势．为我国高校体育事业发展奠定基础。 相似文献
20.
我喜爱《中国学校体育》周先讲《中国学校体育》已整整出刊１００期了,我一期不缺地珍藏着她。我喜爱编辑的真挚感情。但我至今还未与杂志社的编辑见过一面。然而,他们把读者作为上帝,任劳任怨耕耘,默默无闻奉献的精神,已在我头脑中留下了深刻难忘的印象。我喜爱合理... 相似文献