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不知道你有没有想过希望你的父亲不是我。我小时候这样想过,我那时想将来我要是有孩子绝不让她这样想。人家讲,做了父母才知道做父母的不易,我是有了你才知道孩子的更不容易和无可选择。 相似文献
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对不起,我又和你吵架了。和我对视的最后一秒,你眼里透出一丝哀伤,我知道你对我绝望了。好像总是这样,我做的事没有一次合你心意。尽管我知道,很多时候你所做的都是为我好。 相似文献
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钟林超 《课堂内外(高中版)》2008,(5):10
我不知道10年后、20年后,现在的朋友都在哪儿做着什幺,我只知道,无论过多长时间,我们依然是朋友。我不知道现在的恋人能否终成眷属,我只知道无论能否天长地久,至少我们曾经拥有。我不知道现在的努力能收获多少,我只知道付出了就一定有收获。 相似文献
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为了那个美丽的梦想（演讲辞）于孝华朋友们：人总是爱做梦的。小的时候，我想做个伟人，慢慢地我知道，做伟人很难我缺少做伟人的睿智和气魄；于是我就想那就做个伟人的妻子吧，永远陪伴伟人，慢慢地我又知道，做伟人的妻子很难我缺少天生的丽质和机遇；于是我就想，那就... 相似文献
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丘一惠 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(7):61-62
认识我的人都知道我比较胆小,会做的事情不敢做、知道的问题不敢回答.文静、内向的我总是不敢大胆地表现自己,好多自己喜欢的活动都没有参加,让我失去了很多机会. 相似文献
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王秋萍 《中小学心理健康教育》2017,(21):38-41
[活动理念]
1.来自学生的声音,关于"我存在"的思考:
(1)"老师,我不知道自己是怎样一个人,我很矛盾.我不知道自己能做什么,我好像没有特长,我也不知道自己对什么感兴趣." 相似文献
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梦如 《课堂内外(小学版)》2008,(Z1)
昨晚,我做了一个梦。我梦到的不是鸡腿,不是巧克力房子,也不是考试考了100分。我做的是——公主梦!怎么样,很有趣吧?想不想知道我做的公主梦是什么样的? 相似文献
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学生的读写练习是英语学习过程中必要的一个环节。但我在教学实践中观察到,不少学生在课后的读写语言活动中不懂得如何高效地做练习。要么盲目地做,不知道哪些练习最适合自己;要么埋头苦做,不知道要做多少才适当,也不知道如何最有效地从练习中消化、理解所学知识,以为多做练习就能掌握知识。时间花了不少,但没能达到预期效果。下面是我的一些看法。 相似文献
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在小说《永别了，武器》的开始部分，有这么一段发人深省的段落，写的是当弗里德里希逃离军队后，整日泡在酒吧或妓院里，而没有去牧师家里。弗里德里希本人也觉得烦闷，他这样沉思道：“我的感觉跟他一样的不好，我无法理解我为什么没有去。那正是我想做的事情，我试图解释……我们为什么没有做自己真正想做的事情；我们从未这样过……他知道我是想去阿布洛兹的，他知道我们仍是朋友，虽然我们之间有分歧。他总是知道我所不知道的事情。总是知道我能够忘记的事情。但是我后来才了解到这些。” 相似文献
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蔡翔 《语文世界(高中版)》2009,(1):44-49
｜1｜我从未有在灾难中写作的习惯,在每一次的灾难降临的过程中,我都感到一种突然袭来的软弱,我不知道我应该做些什么,也不知道能做些什么,写作成为奢侈,远离灾难变成一种置身事外的不安。我只能默默地坐在黑夜之中,祈祷和内心中的祝福。 相似文献