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计算机教学就是用计算机代表教师执行教学功能,即向学生传授知识和训练技能,简称CAI,它具有严谨的科学性、统一的适用性和及时的交互性,有利于因材施教,有利于突破难点、突破重点,增强学生的学习兴趣。但CAI在课堂教学应用中应该注意很多问题。 相似文献
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计算机教学就是用计算机代表教师执行教学功能，即向学生传授知识和训练技能，简称CAI、它具有严谨的科学性、统一的适用性和及时的交互性，有利于因材施教，有利于突破难点、突破重点、增强学生的学习兴趣。但CAI在课堂教学应用中应该注意很多问题。 相似文献
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计算机辅助教学,是中学多媒体教学应用的主要形式。在化学教学中,运用多媒体动态模拟功能,可激发学生的学习兴趣;运用多媒体三维制作技术,通过图形、图像,把微观世界变成宏观世界,可突破教学难点,进一步提高课堂教学效率。 相似文献
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计算机辅助教学,是中学多媒体教学应用的主要形式。在化学教学中,运用多媒体动态模拟功能,可激发学生的学习兴趣;运用多媒体三维制作技术,通过图形、图像,把微观世界变成宏观世界,可突破教学难点,进一步提高课堂教学效率。 相似文献
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在物理课堂教学中,运用多媒体辅助教学,可以根据教材内容,将文字,图片,声音等结合起来,有效地激发学生探究新知识的兴趣,有助于学生对教学中难点的突破和重点的把握,营造研究问题的环境,激发学生的探究热情。 相似文献
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随着网络技术的迅猛发展,已经把人类带入了一个崭新的信息化的时代。同时,网络知识、网络技术在教育、教学中的广泛应用也给传统的教学模式注入了新的活力。高中化学是一门提高学生自然科学素质的学科,也是学生普遍感到难学的学科之一。在高中化学课堂教学中,合理地运用网络技术,既可以有效地帮助学生突破学习上的重点和难点,又可以改变传统的教学模式,充分调动起学生学习的积极性,提高教学效率,优化课堂教学。 相似文献
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多媒体辅助教学可以将教学中过于抽象的内容形象化、静态的内容动态化,便于学生获取准确、深刻的感性知识,从而形成完整的理性认识;可以降低学生学习化学的难度,激发学生的学习兴趣,增加教学信息量,优化教学过程,突出教学重点,突破教学难点,取得较好的教学效果。本文从设置教学情境、优化实验教学、突破教学重点和难点、扩大课堂容量、检测教学反馈信息五个方面着手,阐述了多媒体在化学教学中的作用,有助于教师更好地使用多媒体。 相似文献
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CAI使得传统课堂教学的单一性、局限性逐渐走向如今课堂的多样性、开放性.计算机辅助教学作为一种现代化教学手段是用来支持教学工作的,它不仅可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,还能发挥它独特的动静结合的功能,帮助学生更好地理解教材、突破学习的重难点.合理地选用计算机辅助教学可以使我们的数学课堂大大的提高教学效率. 相似文献
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文章探讨了多媒体技术在辅助中学化学教学过程中突破课堂教学难点、提高化学实验教学效果、使微观变得直观、激发学生学习兴趣等方面的优势,也提出了多媒体技术应用的误区,为合理利用多媒体技术辅助中学化学教学提供了思路。 相似文献
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传统的教育流于灌输式的传授，所采用的教学手段无外乎挂图、投影仪加录音机，而随着计算机在教育上的广泛运用，教学形式的逐步改革，多媒体课件已成为教学的重要手段。多媒体教学作为一种现代化的教学手段，具有直观、生动、形象、感染力强的特点，在《建筑施工技术》教学中发挥着重要的作用。可以激发学生的学习兴趣，突破教学重点、难点，加大教学密度，节约教学时间，提高课堂教学效率。 相似文献
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在科技不断发展的今天,充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段为学生提供多样化教学内容,已引起了教学过程和教学手段的革命,成为高科技条件下课堂教学的重要环节.在体育教学中合理地运用现代化多媒体教育技术,对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性,对于突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效. 相似文献
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本文探索在技工院校电类专业课堂教学中引入仿真软件辅助教学,配合多媒体课件演示仿真实验,摒除了传统教学过于抽象的弊端,充分发挥了仿真教学的优越性,既突破教学难点又调动学生兴趣,使教学内容变得形象、直观。 相似文献
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由于多媒体技术集文本、图像、声音和动画为一体,具有鲜明,生动,形象,直观等特点,易于调动学生学习积极性,易于突出教学重点,突破教学难点,以及引导学生积极思维进行创造性的学习,提高课堂效率,因而在课堂教学中深受老师们的青睐。但由于不顾教学活动实际情况,盲目使用多媒体教学技术进行教学,使多媒体的辅助功能降低或消失,导致课堂教学的效率下降。如何避免这些现象,结合自己的教学实践提出可能的解决策略。 相似文献
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在小学语文课堂教学中运用多媒体教学,有利于激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,突破教学重点、难点,提高课堂教学效率,培养学生语文学科素养,发展学生应用信息技术的能力.但小学语文课教学中运用多媒体课件应注意其辅助性、针对性、适时性、适度和适量等问题.只有把多媒体技术与语文课堂教学有效融合,才能更好地优化语文课堂教学,高效地服务语文教育教学,打造高效语文课堂. 相似文献