共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
于淼 《中国科教创新导刊》2008,(23):71-71
培养学生自主学习的能力是数学教育工作者应研究的课题。只有培养学生自主学习的能力,才能使学生真正成为数学学习活动的主体,体会到学习数学的乐趣,获得可持续发展的动力,才能使学生学会学习,为终身学习打下坚实的基础。 相似文献
3.
周建荣 《商情·科学教育家》2008,(1)
小学生是培养学会良好的学习习惯的重要阶段,我们应当重视学法指导,使学生学会操作、学会思考、学会发现、学会学习,从有指导的学习逐步向自主学习转化,培养学生自主学习的习惯、意识和能力。一、指导学生阅读数学课本的方法 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
学会学习是学校教育的重要目的。小学高年级学生已经具备一定的数学基础,培养学生自主学习数学的能力是可行且必需的。通过帮学生构建自主学习的认知,增强自学意识,改变数学教学方式,丰富学生自学体验等,逐步培养小学高年级学生数学自主学习能力。 相似文献
5.
6.
刘海燕 《新课程改革与实践》2010,(5):59-60
目前新课程实施已全两展开。学生自主学习能力培养日益重视。但在数学课堂教学中,一定程度上还存在着“以课堂为中心,以教师为中心和以课本为中心”的现象。忽视了学生的自主学习能力。娶改变现状,提高学生数学自主学习能力,教师必须解放思想,转变教学观念,重塑学生观,激发学生学习动机,培养和提高学生数学自主学习能力,从而真正让学生学会自主学习,成为学习的主人。 相似文献
7.
高中新课程对学生的数学学习提出了新的更高的要求,学会数学阅读成为培养学生自主学习的前提和基础。本文作者结合开展数学阅读的教学实践活动．探讨了培养学生数学阅读和自主学习能力的问题。 相似文献
8.
提高农村初中数学教学质量,让学生轻松、愉悦、高效地学习,关键是培养学生的自主学习能力。数学教师要自觉担负起这一重任,积极采取相应的策略,激发学生学习数学的兴趣,彰显学生主体地位,教授学生学习方法,引导学生学会学习,拓展学生的学习空间,逐步培养学生自主学习数学的能力,使学生真正成为数学学习的主人。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
素质教育改革背景下,小学数学作为重要的构成学科,应高度重视培养学生的自主学习能力,不仅能够提高课堂教学效率,促进学生综合发展,同时也为学生日后学习奠定坚实基础。深入剖析当前数学教学中学生自主学习能力培养存在的问题,并提出可行性培养策略,以期切实提高小学数学教学水平。 相似文献
10.
吴广喜 《学生之友(小学版)》2010,(18):58-59
在新一轮课程改革中,强调要促进学生学习方式的转变,让学生学会学习,并积极倡导自主学习、合作学习、探究学习等学习方式。这表明,学校教育的重要任务之一就是要教会学生学会学习。培养学生自主学习能力。本文通过对小学高年级学生数学自主学习的调查,意在了解小学高年级学生数学自主学习现状,发现其中的薄弱环节。分析问题产生的原因,以期能对新课标下的小学数学教学改革有些启示。 相似文献
11.
12.
初中数学新课程标准提出要让学生学习有价值的数学．明确提出教师要在教学中转化教学方式．培养学生的自主学习能力。《学会生存》一书中指出：未来社会的文盲不再是没有知识的人．而是没有学会自主学习的人。自主学习会让人终身受益。随着素质教育与新课程改革的推进．培养学生的自主学习能力已得到了广大教师的重视．并逐渐改变着课堂教学。我认为学生自主学习能力的培养应该从以下几个方面人手． 相似文献
13.
初中数学是一门逻辑性和理论性较强的学科.学好初中数学,要求学生要具备一定的自主学习能力.教师可以创设问题情境,激发学生自主学习的兴趣;指导学习方法,提高学生自主学习的效率;发挥学生主体作用,养成自主学习的习惯;利用课外活动,提升学生自主探究能力和创新能力.通过以上途径,可以培养初中生自主学习的能力,切实促进数学教学效率... 相似文献
14.
15.
众所周知,教师教学生学习各种学科的目的是为了使学生实现自主学习、自发探求、自求解决,教师的教是为了不需要教。自主学习指的是学生根据教学目标和教师指导,结合自身的学习情况主动地学习,获得新知识,实现教学目标的一种学习方式。自主学习是现代教育提倡的一种学习方式,学生只有学会自主学习,提高学习效率和能力,才能为终身学习奠定基础。在初中数学的教学过程中,我们必须培养学生的数学自主学习能力,使学生实现从学会数学 相似文献
16.
黎集中 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
学会学习,学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。小学数学教学,应以学生为主体,积极培养学生自主学习的能力,以适应时代的需求,充分发挥数学课的优势,与现代教育理论相结合,在培养学生自主学习的能力方面积极发挥教师的主导作用。 相似文献
17.
伍锡浪 《南昌教育学院学报》2013,(7):120-121
新课程改革强调培养学生的自主学习能力,让学生学会学习。大力发展学生的数学能力是数学教学的主要任务之一。文章通过一道数学题的几种证法,阐述了在教学中从四个方面入手去培养学生的数学能力,包括培养善于观察的能力、归纳的能力、联想的能力以及转化的能力等。 相似文献
18.
《小学数学课程标准》指出:"在实施教学中,要切实关注学生主体意识的形成和自主学习能力的培养,创造条件和机会让学生主动、能动地学,促进学生学会学习;要提供适当的机会,让学生经历‘通过观察现实生活中的数学现象提出问题→对问题进行假象性解释或预测→搜集相关信息从数学方面(知识或方法)进行探索性研究→获得数学研究结果→证实或推翻假象性解释或预测→提出新问题→……’的科学研究过程。"那么,如何来教会学生学习,培养学生自主学习的能力呢?本文谈一下我的看法。 相似文献
19.
20.
研究性学习能够使学生获得亲身参与研究探索的体验,培养学生发现问题和解决问题的能力,培养学生收集、分析和利用信息的能力,使学生学会分享与合作。本文主要写了研究性学习的必要性、学习方法以及基本原则。通过主要采取研究性学习方式实施的数学教学,不仅可以促进学生学习数学、掌握和运用一种现代数学的学习方式,学会主动学习、终身学习,而且可以促进数学教师的教学观念和教学行为方式的改变,学会指导学生自主学习,促进教师综合素质的提升,教学能力和研究能力的提高。 相似文献