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同学们都知道《西游记》里有一个神通广大的人物叫孙悟空。孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变成的猴就是克隆猴。你看,“克隆”是多么有意思啊! 你也许会想:假如我会克隆就好了,假如我会克隆,我要克隆一双双明亮的眼睛,让一个个盲人重见光明;假如我会克隆,我要克隆一座座森林,让沙漠变成绿洲……这是多么好的幻想啊!其实,只要你插上“假如”的想像翅膀,完全可以在想像的王国里实现你的幻想。 相似文献
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李诚 《小星星(作文100分)》2003,(5)
假如我是一棵小树，我会拼命长呀长呀。夏日的晴天，我为人们遮挡太阳，让人们感到凉爽；雨天，我会挺身而出，为小动物们撑开一把伞；清晨，我会撒一把露水，让所有的植物得到滋润；秋天，我结果了，一些鸟儿住在我的枝头，吃着我那香喷喷的果实，睡在我温暖的怀抱里，我倍感自豪。假如我是一棵小树，我会长在黄河边。我会作出我的一份贡献，使黄河变得清澈。假如我是一棵小树，我会长在马路边。我吸收着马路上汽车排出的废气，吐出新鲜自然的空气，使人们感到心情舒畅。假如我是一棵小树，我会告诉那些正在砍伐树木的人们，不要伤害我，要… 相似文献
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赵岩 《希望月报(上半月)》2005,(22)
每当我仰望天空,看着鸟儿自由自在地飞翔,我多么渴望自己也有一双矫健的翅膀。假如我长上翅膀,我会在空中翱翔,飞向祖国的大江南北,俯瞰繁华美丽的城市,欣赏祖国的锦绣河山。假如我长上翅膀,我会遍访祖国的名胜古迹,观赏那里的自然风光,领略那里的人文景观。假如我长上翅膀,我会周游世界,像白鸽一样充当和平使 相似文献
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田振邦 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(32)
假如我是一滴水,我会跟随雨姐姐给干旱地区下一场及时雨;假如我是一滴水,我会找我的朋友给鸟儿们洗个澡;假如我是二滴本,我会去试试滴水能否穿石亨假如我是一滴水,我会用魔法变出千万个我,然后飘到战场上空下个不停为止人类做出很多贡献……假如我是一滴水@田振邦$哈尔滨市通河县实验小学五(3)班!学生 相似文献
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胡佳星 《小星星(作文100分)》2005,(9)
白衣天使在人们心中是多么至高无上,多么纯洁,假如我是一位白衣天使,那该多好啊!假如我是一位白衣天使,我要用我的关心去呵护我的病人,让他们在我无微不至的照顾下,快乐地康复,尽快重返工作岗位。假如我是一位白衣天使,我会在抗击诸如“非典”等病魔的最前线,用我的聪明才智,与 相似文献
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程珊珊 《希望月报(上半月)》2003,(10)
许多人都有过成功和失败,成功的人总会高兴,失败的往往会丧气。假如我失败了,我会鼓起勇气向前冲,因为我知道,失败是成功的起点,它告诉我怎样才能成功。假如我失败了,我不会灰心,因为我知道前面有一条灿烂的“彩虹”在等着我。因此,我相信我会成功的。 相似文献
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陈俐蓉 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(1):70
假如我是一朵素雅的康乃馨,我会用朴素真挚的真情送给我那慈蔼的母亲. 假如我是一朵热情娇艳的玫瑰,我会以崇敬的心情献给南征北战的中国女排姑娘们. 相似文献
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朱诗飞 《小学生导刊(中年级)》2007,(Z1)
假如我是春天的小雨点,我会落到花瓣上,让花儿鲜艳芬芳。假如我是春天的小雨点,我会落到小草上,让小草更加翠绿。假如我是春天的小雨点,我会落到枝叶上,让小树茁壮成长。假如我是春天的小雨点,我会落到缺水地区人们的盆,碗里,让他们不再饥渴。假如我是春天的小雨点,我会落到干涸的小溪里,让它重新充满活力。假如我是春天的小雨点,我会落到人们的耳旁,告诉大家“:春天来了。”假如我是春天的小雨点,我会落到大地的每一个角落,让大地充满生机!春天的小雨点$西安市高新二小四年级@朱诗飞 相似文献
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假如我是小飞人,我会飞到世界各地去周游,去吃我从来没有吃过的食物,穿我从来没有穿过的衣服,看我从来没有看过的动物。假如我是小飞人,我会飞到世界各地,呼吁人们:爱护我们的生活环境吧!不要贪婪地砍伐树木,不要残忍地捕杀人类的朋友——动物。只要人人都自觉一点儿,我们生存的家园将会变得更加美好。假如我是小飞人,我会飞到那些失败的人心里,告诉他们:不要怕,重新再来,或许你比你想象的还要棒。人不可能每次都会失败,只要你坚持不懈地努力,就会成功。假如我是小飞人,我会飞到那些无药可救、正在痛苦中的病人身边,替他们治好病,让他们回到… 相似文献
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孙邈天 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(12)
假如我是一名小记者,我会手拿话筒来到农村,听农民伯伯说说为什么,家里的孩子不上学;假如我是一名小记者,我会手拿话筒来到矿山,听矿工叔叔说说为什么,采煤的矿井常坍塌;假如我是一名小记者,我会手拿话筒来到学校,听同学们说说为什么,我们的国家还没有统一;我知道当一名小记者,要做的事情还有很多,我现在只有一个目标,那就是好好学习,让这个假如快快实现!假如我是小记者@孙邈天$哈尔滨市经纬小学三(5)班!学生 相似文献
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主体性是指在教学活动中,学生所表现出来的学习能动性、自主性、创造性和独特性等,有一句话说得好：＂告诉我,我会忘掉;展示给我,我会记住;让我参与,我会学好。＂可见主体参与作用的效果是多么明显。新课改理念下的课堂教学要求教师是学生学习的组织者、引导者、帮助者和促进者, 相似文献
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余纯溪 《东方少年(阳光阅读)》2006,(5)
假如我是一位老师,我就会有一群活泼可爱、天真烂漫的孩子。我会用我的实际行动告诉他们——我可爱的孩子们,我要当一个怎样的老师——孩子们,我会做你们每一个人最亲密的朋友。下课时,我会和你们一同嬉戏,分享你们的欢乐。上课时,我决不会板着一副僵硬而冷漠的面庞,让你们感到 相似文献
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