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1.
艾勇 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说,学会英语,不但多了一双眼睛,一对耳朵和一条舌头,甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具,认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。 相似文献
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英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想、一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说,学会英语,不但多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头,甚至多了一个头脑。因为语言是人类思维的工具、认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。我从日常工作中的点点滴滴总结以下几点反思。 相似文献
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语言是人类思维的工具、认识世界的工具,掌握一种语言也就掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。英语不仅仅只是一种符号,对于我们以汉语为母语的广大学生来说,学会一门英语,不但是多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头,甚至还多了一个头脑。小学英语教学中常规的行之有效的方法和手段就是提问。 相似文献
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语言是人类思维的工具、认识世界的工具,掌握一种语言也就掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。英语不仅仅只是一种符号,对于我们以汉语为母语的广大学生来说,学会一门英语,不但是多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头,甚至还多了一个头脑。小学英语教学中常规的行之有效的方法和手段就是提问。 相似文献
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语言是人类思维的工具、认识世界的工具,掌握一种语言也就掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯.英语不仅仅只是一种符号,对于我们以汉语为母语的广大学生来说,学会一门英语,不但是多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头,甚至还多了一个头脑.小学英语教学中常规的行之有效的方法和手段就是提问. 相似文献
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李洋 《湖南科技学院学报》2006,27(9):216-218
外语已从一种工具变为一种思想,一种知识库。没有掌握外语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉一样,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯,而学习另外一种语言就意味着学习另外一种观察和认识世界的方法和习惯。本文从外语教学与民族文化的关系的角度,论述外语教学中值得思考的几个问题。 相似文献
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学习一门语言和运用一门语言都离不开对其文化的深入了解。因此,要想掌握和运用一种语言必须了解产生这种语言的社会文化。学生应学会运用英语作为一种工具去了解世界、认识世界。教师有责任教会学生运用英语获取信息和表达思想的能力,而这种能力以必要的社会文化背景知识为前提。因而,寓文化背景知识传授于英语教学中是我们教学必不可少的一个环节。 相似文献
9.
英语是思想、知识库。语言是思想的外壳和载体。掌握一种语言也就掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。学习另一种语言意味着学习另外一种观察和认识世界的方法和习惯。 相似文献
10.
<正>语言的本质是工具,但人类在进步,时代在发展,社会在前进,英语已从一种工具变为一种思想、一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。"语言这东西,不是随便可以学好的",学本族语如此,学英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。 相似文献
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英语作为国际交往的语言，在世界各个领域都起着沟通、交流的作用。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想、一种知识库。没有掌握英语，就犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。随着新一轮基础教育改革的不断深入，《英语课程标准》的实施，给小学英语教学提出了新的理念，如何感悟、渗透、落实课标，构建全新的课堂教学境界， 相似文献
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作为国际交流的语言,英语的重要性不断在凸现。当今生活在这个“地球村”的相当一部分人在用英语进行科学文化、经济合作、思想意识等方面的交流,因此外语学习、外语教学特别是英语教学越来越受到人们的普遍重视。诚然,语言的本质是工具,但人类在进步,时代在发展,社会在前进,外语已从一种单纯的交流工具变为一种学习先进思想、掌握科学知识的钥匙。没有掌握外语犹如关闭了一扇了解世界的大门,从而缺少了一个重要的知识源泉。因此学习另外一种语言就意味着学习和掌握另一种观察和认知世界的方法和能力。(一)更新观念,学会使用现代化教学手段,… 相似文献
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沈晶晶 《新课程导学(上)》2011,(26)
人类思维和认识与了解世界的工具之一是语言.就英语的实际意义而言,英语绝非只是一种简单的符号,从以汉语为母语的广大小学生学习英语意义的层面上来审视英语教学,学会与掌握了英语,就能更好地观察世界、认识世界、了解世界和融人世界.
英语教学也是一种艺术,教师在英语课堂所运用的教学方法直接关系和影响到教学的效率和质量.紧扣教材,有针对性和启发性,恰到好处地提问是小学英语有效教学、高效课堂行之有效的方法与手段之一.英语教学中教师任何形式的提问其主旨是启发学生思考,发展学生思维,促进学生学习,在学生英语知识技能的掌握、英语学习策略的形成、语言能力的培养与提高上发挥重要的作用. 相似文献
15.
张哲清 《语数外学习(高中版)》2014,(9):16-16
英语作为一种交际工具,承载了各个领域的知识.学习英语不仅要掌握其语音、语法、词汇和习语,而且要知道说这种语言的人如何看待事物,如何观察世界;要了解他们如何用语言反映他们社会的思想、习惯、行为,即了解他们的文化. 相似文献
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英语作为一种国际性语言,是我们学习和掌握世界先进科学知识和技术,广泛进行国际政治、经济、文化交流的工具。英语在当今国际经济社会生活中发挥着重要作用。英语课堂教学无疑是人们学习和掌握英语知识和技能的重要手段。在当今世界全球化浪潮的推进下,社会对学校英语教学提出了更高的要求,要求学生不仅要学习和掌握英语语言知识,而且要着重培养英语交际能力。 相似文献
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语言是传播思想和文化交流的重要工具,英语是当前世界范围应用最为广泛的语言。意群是在掌握英语基本知识后,通过理解语言形成的语感,能够通过个人经验和感觉来进行信息反馈。研究英语语言的意群形成机制能够更好地掌握提升英语语言能力的技巧,应用到语言教育和语言实践中,从而能够突破英语语言学习的瓶颈。本文主要结合自身的英语学习经历,并结合英语语言的文化知识,分析了英语语言意群的形成机制,从而为广大英语学习及使用者提升英语意群提供参考。 相似文献
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英语学习、英语教学一直受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一间知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源 相似文献
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语言是传播思想和文化交流的重要工具,英语是当前世界范围应用最为广泛的语言.意群是在掌握英语基本知识后,通过理解语言形成的语感,能够通过个人经验和感觉来进行信息反馈.研究英语语言的意群形成机制能够更好地掌握提升英语语言能力的技巧,应用到语言教育和语言实践中,从而能够突破英语语言学习的瓶颈.本文主要结合自身的英语学习经历,并结合英语语言的文化知识,分析了英语语言意群的形成机制,从而为广大英语学习及使用者提升英语意群提供参考. 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2014,(16)
英语,作为全球范围使用最为广泛的语言,随着科技的日益进步,语言作为人类思考和认识世界的工具,学习和掌握这门语言,就等于掌握了认识世界的能力,对于每一个学习英语的人来说,最终目的就是能够准确使用此种语言,已更好的服务于社会。通过合作学习能够使学生主动参与到学习讨论中,取长补短,进而解决学习中的困难。 相似文献