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张益福 《安徽教育学院学报》2005,23(3):113-115
高中新课标中"算法初步"作为必修部分愈加重要.本文主要对算法的意义,算法初步的内容包括操作和顺序、选择、循环三种基本结构,基本算法语句,算法的教育价值进行了初步探究和认识,并对算法教学提出了若干建议. 相似文献
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算法是高中数学新课程改革新增的内容。人教A版本的高中数学课标教材为了帮助学生达到《普通高中数学课程标准》提出的学习要求,在《数学3》的第一章设置了"算法初步",在体系编排、素材选择、内容呈现等方面均做出了努力。本文从对算法本体性知识及教育价值的把握,对《普通高中数学课程标准》"算法初步"部分的把握,对算法初步教学中应注意问题的把握等方面,提高对"算法初步"这部分新增内容的认识。 相似文献
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正教科书是教学活动开展过程中的重要资源,对教学活动的开展有直接影响.普通高中教科书改版之后,一直备受关注,为了了解其实施情况和内容,以人教A版中的"算法初步"为例,开展相关的调查与研究.从调查结果中可以得知:1."算法初步"内容,大多数学生、教师都很满意.2.对教科书的内容提出建议:大部分教师都可以对教科书内容进行充分利用,融入日常教学,其中使用最多的还是例题、习题;大多师生认为内容较难,例题不够典型,较难,学生不易理解,无法满足学生在教学过程中的需求;阅读性材料较少,对 相似文献
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陈泽清 《中国科教创新导刊》2009,(15):5-5
高中新课标中“算法初步”作为必修部分愈加重要。本文主要对算法的意义,算法初步的内容包括操作和顺序,选择,循哥号种基本结构,基本算法语句,算法的教育价值进行了初步探完和认识,并对算法教学提出了若干建议。 相似文献
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教科书是新课程目标以及教学改革的物质载体．《标准》颁布后,新教科书中加入了算法的内容．为更好地为高中数学教育提供素材,通过以人教A版教科书和人教B版教科书的必修3中“算法初步”内容为研究对象,主要对教科书的章节结构、内容的组织和例题、习题配置等方面进行详细的比较研究． 相似文献
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张力 《商情·科学教育家》2009,(9)
<普通高中数学课程标准(实验)>把"算法初步"列入了必修课程的5个模块中的数学3,算法成为课程中新增加的内容.然而,在实际教学中,笔者发现主要存在以下一些问题:对算法概念认识不够清晰;对新课程中的算法内容不够熟悉;加之,算法的多样性和方法的优化也会使学生很不适应.下面是我在教学中的一些体会,愿与同仁交流. 相似文献
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算法是《普通高中数学课程标准(实验稿)》新增内容之一,作为高中数学新课改的必修内容,并提出"通过阅读中国古代数学中的算法案例,体会中国古代数学对世界数学发展的贡献"的要求.由湖南教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书(必修)数学第五册(以下简称课本)第11章"算法初步"中,介绍了我国古代数学名著《九章算术》中的"更相减损术".下面是笔者在教学中对"更相减损术"的解读与思考. 相似文献
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"算法初步"这一首次被写入高中数学课标的教学内容,对高中数学教师提出了新的挑战。从教和学的两个角度,分析并总结了高中师生在算法内容的教学过程中存在的问题,并提出了相应的对策。 相似文献
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教育部2003年颁布的《高中数学课程标准》第一次把算法列为必修内容,其中写道:"算法是一个全新的课题,已经成为计算科学的重要基础,它在科学技术和社会发展中起着越来越重要的作用.在必修课程中将学习算法的基本思想和初步知识.算法思想将贯穿高中数学课程的相关部分,"其实,算法并不神秘,算法的思想和初步知识,正成为普通公民的常识.并且算法以中学数学知识为载体,常与函数、数列、方程、不等式等有机结合.下面来剖析几例与"数列发生器"相关的"算法"型应用题的解法. 相似文献
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算法是新课程中的一个全新内容,在义务教育阶段初步感受算法思想的基础上,高中的必修模块中开始有了算法初步内容的专门介绍,那么义务教育阶段教学是如何渗透算法思想的?教学中又是如何有效地进行现代信息技术与算法教学的整合?本文通过<√5的算法>案例介绍,希望能对正在进行初中教学以及即将进入高中新课程教学的老师都起到有益的启示和帮助. 相似文献
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孙义荣 《中国校外教育(理论)》2013,(4):126+146
我国在2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》中,将算法首次引入高中数学课程。这一新增内容对数学教师是个挑战,广大教师应该怎样完成《算法初步》的教学呢?以人民教育出版社的《数学3》必修A版为例,从一个教过《算法初步》的教师的角度出发,探讨高中《算法初步》教学,对部分内容进行了粗略的教学设计,在此基础上分析教学中的一些体会,以供大家参考。所给出的算法教学设计只是初步的,有待于在今后的教学实践中进一步检验完善。 相似文献
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2009年高考数学试题分类解析(三)——算法初步与框图 总被引：1，自引：1，他引：0
郭慧清 《中国数学教育(高中版)》2009,(7)
本专题是<普通高中数学课程标准(实验)> (以下简称<标准>)新增的教学内容.在已进入高中课程改革的广东、山东、宁夏、海南、江苏、浙江、福建、天津、安徽、辽宁等地2009年的高考数学试卷中均出现了算法初步的试题,上海卷2009年的试题中也有算法的试题.由于原高中数学教学大纲中无此教学内容.因此无法就此内容进行比较.本文的目的,在于对2009年出现的算法试题进行分析,得出命题特点,并对这一部分内容的复习提出建议. 相似文献
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《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）将“算法初步”列入了高中数学必修课程。“算法初步”被安排在高中数学必修3,约12课时,其中对算法的内容与要求给出了明确的标准。内容和标准要求有一点：算法的含义、程序框图;基本算法语句;中国古代数学中的算法思想。 相似文献
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教育部2003年颁布的<高中数学课程标准>第一次把算法列为必修内容,其中写道:"算法是一个全新课题,已经成为计算科学的重要基础,它在科学技术和社会发展中起着越来越重要的作用.在必修课程中将学习算法的基本思想和初步知识,算法思想将贯穿高中数学课程的相关部分."其实,算法并不神秘,算法的思想和初步知识,正成为普通公民的常识.并且算法以中学数学知识为载体,常与函数、数列、方程、不等式等有机结合.下面来剖析几例与数列发生器相关的"算法"型应用题的解法. 相似文献
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白金祥 《数学学习与研究(教研版)》2008,(11)
新课程实验教材《数学3》中的第一章算法初步是高中数学的新增内容,本文依据《数学课程标准》、新课程实验教材的实施要求以及高中数学的教学现状对算法初步的内容与课程学习目标、内容安排、教材编写的主要特点以及教学中应注意的几个问题等进行了认真分析和探讨,其目的是想与广大教师和教研员作进一步的交流,希望对教学研究、教师教学有一定的帮助. 相似文献
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王学先 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(7)
算法初步是高中新课程中的一项新增内容,大多数教师从前没有学过这部分内容,难以在教学上很好的把握,因此《算法初步》是广大数学教师教学中普遍感到比较困难的一章.《高中新课程标准》里指出:算法是数学的重要组成部分,是计算理论、计算机理论和技术的基础.随着现代信息技术飞速发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用,并日益融入社会生活的许多方面,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养. 相似文献