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试论市场经济大环境中体育发展的适应性 总被引：2，自引：0，他引：2
市场经济是在人类社会发展到一定阶段出现的一种现象。在人类历史发展的现阶段,市场经济在推动生产力发展、推动社会进步方面,发挥着巨大作用。市场经济具有推动生产力不断发展的旺盛活力,因此,发展社会主义商品经济是我国实现现代化必由之路。市场经济环境对体育运动改革与发展提出了一个现实问题？体育运动的改革与发展,必须根据社会发展和经济发展,来确立体育发展的规模与速度 相似文献
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体育科学是人类认识体育现象的产物。随着体育本身的发展和人类认识能力的提高,体育科学从其孕育到形成和发展,经历了一个漫长的历史过程。在探索这个历史过程的时候,我们注意到: 第一,体育科学的发生发展不等于体育的发生发展,前者是认识的历史发展过程,后者是实践的历史发展过程,二者分届不同的范畴。第二,人类对体育的认识既有连续性,又有阶段性。连续性和阶段性的统一构成了人类科学地认识体育的完整过程。第三,人类对体育的认识程度,受制 相似文献
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一、什么是体育文化 随着体育科学的发展,体育的分支学科愈分愈细,体育文化学的研究已成为十分必要的事了。 什么是体育文化学呢?首先需要对“文化”一词有明确的了解。“文化”一词的大概念,通常是指人民群众在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。也就是说文化的含意是包括了人类社会的两个文明,物质文明和精神文明,它概括了人类社会生产方式和生活行为的一切活动。从这个意义来说,体育运动是人类社会活动的一个 相似文献
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一、怎样认识体育的发展体育是渗透人类社会生活中一种比较复杂的社会现象,是随着人类历史的发展而发展的自然历史过程;是以运动为手段,有目的、有意识、能动地挖掘人体潜力并参与改造世界的一项实践活动.通观人类历史,体育活动是人类社会中一个重要组成部分,也是人类生活方式的一项重要内容. 相似文献
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梁晓龙 《武汉体育学院学报》1987,(4)
体育观是人们对体育这一客观社会现象的基本认识或总体看法。什么是现代体育观?我们认为就是适合于现代体育实践并能动地指导人们进行体育实践和发展的新观念。体育运动的发展,并不是单纯的体育实践的发展,而是与人们的体育观念的发展相互影响、相互作用的复杂过程。所以,研究体育观的现代化问题对加速体育实践的发展,有着重要的理论意义和现实意义。一现代社会生产力的高度发展是现代体育观形成的客观社会基础 相似文献
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新世纪中国人的竞技体育观及其改变 总被引：1，自引：0，他引：1
竞技体育观念是指人们对竞技体育的根本看法,它需要有科学的理论思维支撑,而概念是思维的基本细胞。本文通过中国人对体育认识发展过程的论述,剖析中国人竞技体育观念的现状,指出中国人的竞技体育观念将随着体育概念的发展而发生改变,并探讨其发展趋势,从而为真正实现竞技体育从社会、政治需要转向人类追求健康幸福生活的根本需要,为新时期中国人竞技体育观的形成与建立提供理论参考。这不仅是对人类自身的尊重,也是体育最本质的回归。 相似文献
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绿色体育视野下的现代体育 总被引：9，自引：0，他引：9
一、前言 体育的起源和发展,实质上是一部绿色的体育史。人类创造并需要体育,是因为体育对人类自身、人类社会的积极推进作用。在现代体育的发展过程中,绿色自然是现代体育运动的摇篮和载体,体育给人和人类社会以生机、活力、和谐、友爱、和平,这是绿色最好的象征。绿色体育将“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”三大理念融会贯通,使现代体育向无污染、和平、公正科学和 相似文献
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体育教师在体育教学中的角色 总被引：9，自引：0，他引：9
体育教学是实现学校体育目的，完成学校体育任务的基本途径。它是在体育教师的指导下和学生参与下共同完成的。在这一过程中体育教师扮演了特殊而重要的角色。体育教师是人类社会科学文化的传播者，在人类社会文化科学的继承和发展中起着桥梁和纽带作用。体育教师是以对学生身心发展施加特定影响为其职责的人。从社会学意义上说，体育教师代表了社会年长的一代，是一定时代与社会意志的代理人。社会期望体育教师成为理性的典范，道德准则的楷模，体育文化科学的权威，特定社会价值标准的维护者。体育教师应该反映历史和现实中最美好的东西。… 相似文献
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《体育科技文献通报》1998,(10)
G80 9803573体育概念、特征、分类与功能新探=A newprobe on concept,specificity,separation and function of physicaleducation[刊,中,Ⅰ]/杨德芳∥浙江体育科学.-1998.-20(3).-63-65(SML)体育∥概念∥特征∥分类∥功能体育已作为自然科学、社会科学与技术科学的综合科学进入世界科学之林,并又作为一种特殊而精彩的文化为世人所共识.它在人类社会和文化教育的发展历程中发挥着重要的不可替代的作用.G80 9803571体育概念及目的任务新探[刊,中,Ⅰ]/王忠宝∥辽宁体育科技.-1998(4).-34-35(SML)体育∥概念∥体育理论 相似文献
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王广虎 《上海体育学院学报》1990,(3)
“体育”已经是十分熟悉和经常使用的术语,难以给出一个普遍接受的定义;体育表现为一种复杂的社会现象和一种历史过程,“不是能用定义一劳永逸地固定下来的单一体”;体育是一门实践的科学,不是一门纯理性的科学,因而其分类是一种功用性归类,不是自然分类。本文根据体育“两个战略”的基本思想,提出了一种分类方案,旨在理论与实践结合和理论为实践服务。 相似文献
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“体育”术语与实践的矛盾及体育概念的争论 总被引：7，自引：4，他引：3
不变的术语"体育"经历了由专业术语到生活用语的泛化过程,而发展的体育实践则经历了由学校到社会的拓展过程.不变的"体育"术语与其所指向的变化的体育实践的矛盾是诱发旷日持久的体育概念争论的根源.从体育实践发展变化的视角来看体育实践领域的拓展是推动体育概念内涵不断丰富的根本动因,并使得体育概念演进呈现历史局限性和价值判断性特征.不变的"体育"术语与其所指向的变化的体育实践的矛盾在其概念争论中得到了充分的体现:其一表现为"真义体育观"和"Sport大体育观"的立论前提不对等,其二表现为二者的研究路经与背景不同. 相似文献
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体育概念演进与体育发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
体育作为一种人类活动,伴随时代不断发展.随着人类对于体育认识的日益深刻,人类对于"体育"的概念定义也由最初的运动层面、教育层面不断向社会层面、精神层面渗透演进,并出现了层次递进、向纵深扩展的趋势.通过对"体育"这一概念的多层面分析,结合各个历史时期体育发展的脉络和轨迹,尝试对当今体育的新兴发展趋势作出简要的预测. 相似文献
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<正> 体育概论是从整体上研究宏观体育的基本特征,社会联系及其发展规律的科学。它是宏观体育的有关知识的高度综合和概括,是体育实践的理论反映。研究体育概论的知识体系要从研究体育的概念入手。因为,概念是构成人类思维的“逻辑细胞”,是思维的基本单位,从某种义上说,一切科学都是由概念构成的理论体系。对体育概念的研究,近年来发表了许多不同的学术观点,从不同的方面推动了对体育的理论研究,加深了对体育本质的认识。然而,勿庸讳言,对体育概念的认识至今仍是众说纷云。为使各种不同的认识逐渐趋于一致,使其更加科学,非常需要作进一步的探讨。这里所介绍 相似文献
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本文从体育起源的两种观点谈起,阐述了体育的产生是社会生产力发展到一定阶段的结果,并随着社会生产力的发展,才使得体育的独立成为可能,使体育逐渐成为综合的科学体系并呈现空前的繁荣。同时,体育也直接或间接地影响着社会生产力的发展。 相似文献
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体育是人类所特有的一种社会活动,而体育人才是这种社会活动的能动主体。人类社会从低级向高级发展,体育运动和体育人才也随之从低级向高级发展。因此,只有从整个人类社会发展的历史进程以及决定这一进程层次性的社会制度与体育人才相互关系中,才能探索出体育人才产生、发展的历史趋势和若干规律性,这就是本文所探讨的主题。 (一) 揭开人类社会历史来看,人类在它的幼年——原始社会时期,并没有什么可以称之为体育运动的独立的社会活动,因而也就不可能产生和存在什么体育人才。因为当时人们从自然界获取物质资料的能力极其低下,人们在生产活动中获取的物质资料,只能而 相似文献
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重视体育人才学建立的科学根据及学科概念、研究范畴、特点等基本问题的理论研究,其指导意义必然超过各狭窄的实际课题所起的作用,有助于这门新兴学科科学体系的探讨。建立体育人才学是人类认识史上的一次飞跃,是现代体育科学发展的需要,特别是中国体育事业发展的需要。人才是一个广泛的科学的概念。体育人才学是以体育人才成长的一般规律和条件为研究对象的科学,其研究范围乃整个体育领域内各类人才的发展及与之相联系的诸因素。当前应重点研究人才分布与预测、人才管理队伍、运动员选材、人才开发等。体育人才学研究特点是:实践性、综合性、宏观性。 相似文献
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身心关系与体育的本质 总被引：1，自引：0，他引：1
郑俊武 《哈尔滨体育学院学报》1991,(2)
体育学是一门关于人的科学。人的身体与精神的相互联系和作用,贯穿于体育过程的始终,表现为人通过有意识的身体运动对自己的身心所进行的自觉建构、自主改造和自我完善等社会实践。历史和现实告诉我们,研究和发展体育,必须树立以人为中心的思想体系,从人的身心辩证关系入手,遵循体育的教育性、健身性和主体性原则。 相似文献