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实验课程在心理学专业教学中占有非常重要的地位,但目前心理学专业的实验教学却面临实验仪器不足、教学理念滞后、教学内容单调、教学方法单一、实验教材欠缺、教师实验素质不高等问题,本文从这些方面进行思考和探索,以期推进高等院校的心理实验教学改革,优化心理学实验教学。 相似文献
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实验教学是心理学教学中的一个重要的组成部分,对培养学生的创新能力、动手操作能力以及分析问题和解决问题的能力都有着不可替代的作用。在分析当前高校心理实验教学现状的基础上,从更新教学理念、推行开放性实验等5个方面,探讨了心理实验教学的发展趋势,以期推进高校心理实验教学的改革,不断提升心理学实验教学质量。 相似文献
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心理学实验正在进一步计算机化,分析了在心理学实验教学中引入心理实验系统E-Prime的必要性及E-Prime在心理实验教学中的应用过程,结合心理实验教学实践,介绍了心理实验系统E-Prime在实验教学和实验设计中的应用. 相似文献
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心理学实验正在进一步计算机化,分析了在心理学实验教学中引入心理实验系统E—Prime的必要性及E—Prime在心理实验教学中的应用过程,结合心理实验教学实践,介绍了心理实验系统E—Prime在实验教学和实验设计中的应用。 相似文献
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随着理实一体化教学理念的提出,实验在高中理科课程中的作用越来越显著.但由于化学实验具有变数性与动态性特点,学生在实际操作过程中难免会出现紧张情绪.本文,笔者探析高中生如何在化学实验中调节紧张心理的有效方法,以规范学生操作,提升实验教学质量. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(6):165-168
虚拟仿真技术在心理学教学和科研领域具有重要应用,是教育信息化和现代化的重要组成部分。文章阐述了虚拟仿真心理实验中心建设的指导思想与建设内容,并详细介绍了中心的多层次实验平台——虚拟现实心理实验项目平台、虚拟心理健康教育教学与研训平台和虚拟管理心理应用于社会服务平台;进而详细介绍了中心的管理理念与培养方法;最后解释了中心以教学实验项目为载体、以科研实验项目为动力、以对外交流为突破的"三位一体"的实验教学体系。开展虚拟仿真心理实验教学与科研建设,与传统教学互为补充,积极探索创新人才培养模式,有利于培养高素质创新人才。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(7):235-238
随着社会发展与学科建设的日趋完善,刑事技术实验室在实验管理体制、实验人员队伍、实验教学体系等方面逐渐暴露出一些与发展不协调的因素。为了巩固刑事技术实验室在公安教育及人才培养中的地位,提高实验室的建设水平和实验资源的利用效率,分析了刑事技术实验室在建设、管理和使用过程中存在的突出问题,在社会变革与学科发展的新背景下进一步明确了其地位与作用,并在此基础上从实验教学理念、实验管理体制、实验人员队伍、实验设备使用与管理、实验教学内容体系、实验环境的安全保障等方面提出了科学合理的建议,为建设高水平的公安院校提供保障。 相似文献
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高师心理学实验教学改革探索 总被引：10，自引：0，他引：10
徐雪 《雁北师范学院学报》2004,20(3):66-68
心理实验课是高等师范院校教学体系中凸现师范特性的主干课程之一,对培养学生的创新意识、动手能力、思维方式以及分析问题解决问题的能力都有着不可替代的作用。本文从更新心理实验教学观念,改革心理实验教学内容、方法,完善心理实验考试制度,加强心理实验师资队伍建设等方面进行思考和探索,以期推进高等师范院校的心理实验教学改革,提高心理实验教学质量。 相似文献
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初中学生具有好奇、好问、好动和好胜的心理特点。在实验教学中利用这些特点,对于激发学生学习兴趣,搞好实验教学至关重要。我的做法与体会如下。1 利用好奇心理培养学生的兴趣 在实验教学中,好奇心理通常表现为被实验仪器、实验现象所吸引,对所发生的现象总 相似文献
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针对前一个时期原国家教委为全国普通高师院校大规模配置心理学实验仪器 ,但心理实验教学的开展很不理想这一现状 ,文章分析了当前在高师院校心理学教学中脱离实验教学的原因 ,论证了开展心理实验教学的重要意义 ,提出了开展心理实验教学的一些具体形式 ,认为各高师院校应该以本次心理学实验仪器的较大规模配置为契机 ,切实加强心理实验教学 相似文献
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王学臣 《聊城师范学院学报》1999,(3):119-120
本文论述了高师公共心理学实验教学的意义,明确提出心理实验教学的目标与任务,初步确定了２１个实验项目为心理实验教学的基本内容,此外还对心理实验教学的途径和方法进行了探索。 相似文献
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传统的实验教学理念不利于培育学生的素养,随着核心素养的提出与实践,物理实验教学逐渐融入教育新理念,由注重知识传授转向素养的培育,把素质教育提升到素养教育。在物理实验教学中,以物理实验的科学知识为基础,优化教学理念培育实验素养,渗透物理实验的科学方法培育创新素养,创设问题情境与条件,突出实验中物理科学思维的作用,融入科学态度与科学精神的教学,培育学生科学素养。 相似文献
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<正>新课程理念对高中化学的实验教学提出了全新的要求,不仅要求在实验过程中给学生传授化学知识,更要培养学生的化学实验操作能力和创新能力,实现对学生的素质教育,通过化学实验教学,提高学生的化学实验素养,将科学与实践相结合,实现化学知识的社会回归。教师在高中化学实验教学中,需要让学生学会如何做实验,并通过化学实验教学,更新学生的化学知识,调动学生学习化学的积极性。本文就如何在新课程理念下提高高中化学实验教学的效果进行讨论。 相似文献
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化学实验教学中学生心理对实验教学具有一定的影响,本文通过对学生实验过程中常见的心理活动的分析,深入剖析实验教学过程中学生的心理特点,探索实验学习过程中学生的心理规律,旨在激发学生做好实验的兴趣,启迪思维,巩固知识和发展潜力,提高学生的综合能力和素质。 相似文献
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关于在高师院校心理学教学中开展心理实验教学的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
针对前一个时期原国家教委为全国普通高师院校大规模配置心理学实验仪器,但心理实验教学的开展很不理想这一现状,章分析了当前在高师院校心理学教学中脱离实验教学的原因,论证了开展心理实验教学的重要意义,提出了开展心理实验教学的一些具体形式,信为各高师院校应该以本次心理实验仪器的较大规模配置为契机,切实加强心理实验教学。 相似文献
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王红瑞 《中国科教创新导刊》2009,(2):57-57
利用信息技术开展心理实验是信息技术与心理学教学深层次整合的重要内容.本文针对传统心理学实验教学中存在的问题,结合实例从教学课件的设计和研发、心理教学软件实验室的建立和开放、研究性课题的提供、实验考核方式的改革四个方面对信息技术与心理实验教学的整合进行了实践探索. 相似文献