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1.
“全球定位与导航”是测绘专业一门非常重要的专业课,其实验室建设在教学过程中占有非常重要的地位.以淮海工学院全球定位与导航实验室建设过程为例,从卫星数据采集的硬件、数据后处理的软件、实验环境自主开发、教师培养、国家专业技能考核、生产实践等多方面建设实践进行了阐述,从效果评价看,这种实验室建设模式行之有效. 相似文献
2.
航海作业、导航定位、船舶操纵是海运院校船舶驾驶专业学生必须具备的专业技能。针对传统实验室在航行保障、舰舶操纵等教学与训练中的某些弊端,建设集航海作业、导航定位、船舶操纵等一体的综合实验室,实现航海导航保障、船舶航行操纵的综合训练。通过计算机功能模拟软件、自动舵模拟操纵训练系统,结合船舶实时运动模型,建立基于电子海图技术的航行保障与船舶操纵综合训练系统,实现综合航海作业、导航定位及船舶模拟操纵训练;并通过多媒体教学软件,结合计算机大屏幕投影,实现多媒体教学,以提高教学训练效果。 相似文献
3.
针对"无线电导航"课教学中存在的问题,充分利用网络的开放性,并结合计算机技术、网络技术、仿真模拟技术,提出用计算机功能模拟软件,结合船舶实时运动模型,虚拟海上航行环境,建立基于局域网的无线电导航综合实验室.其主要设计思想、技术、方法等可供其他同类型实验室建设时借鉴. 相似文献
4.
为了提高测绘专业学生的专业操作技能,加深对GNSS课程的认知,培养学生的创新应用能力和知识创新精神,更新和完善实验室专业技术人员的知识结构体系,针对GNSS发展趋势,提出了新时期高校GNSS实验室发展和建设的方向,详细设计了实验项目改革和建设的内容,重点强调了中国自主研发、独立运行的全球卫星定位与通信系统北斗导航与定位系统,以及多星兼容系统综合定位与导航实验,探讨了提高GNSS实验室技术人员的专业技术水平和专业素质的几种途径,为培养测绘专业学生GNSS技术的创新精神和提高学生GNSS综合应用技术能力提供了良好平台。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(6):248-252
"双一流"建设为高等教育改革注入了新内涵,提供了新机遇,导入了新动能。高校建设一流实验室是支撑"双一流"的基础工程,是培养创新实践型人才的有效途径。剖析了实验室在"双一流"建设中的功能与定位,指出了当前高校实验室存在的设计规划、资源投入、设备闲置、技术队伍、人才培养等方面的突出问题,并结合中国矿业大学的实验室创新途径和改革举措,探索推动建设一流的高水平现代化开放型实验室,成为"双一流"建设的强力支撑。 相似文献
6.
试论文化产业专业实验室建设的问题和重点 总被引：1，自引：0，他引：1
文化产业专业在全球经济浪潮中应运而生,文化产业专业实验室建设也引起各高校的重视.通过分析高校文化产业实验室建设中存在的问题;提出了契合学校大环境,利用文化产业专业实验室在专业人才的教育、培养模式和方法上形成优势,建设具有专业竞争力的文化产业实验室的建设思路. 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(4)
地方本科院校在向应用技术型高校转型过程中,建设凸显地方性、工程性特色的实验室,对培养应用型工程技术人才起着至关重要的作用。台州学院在材料科学与工程专业实验室建设过程中,从地方高校在工程技术教育面临的实际问题出发,立足学校"地方性、应用性"的办学定位,提出"一队、双能、四平台、四层次、多元化"的实验室建设目标,通过创建对接地方产业需求的实验室,在实验教学体系、硬件设施、规章制度和师资队伍等方面作了大胆的探索与实践,为提升应用型人才的培养质量,培养与地方产业紧密对接的材料工程应用技术人才提供了较好的平台,取得了明显的成效,具有一定的示范作用。 相似文献
9.
脚踏实地，开拓创新，努力建设一流的实验室支撑体系 总被引：2，自引：2，他引：0
该文从实验室建设与管理的方方面面,以一流的支撑体系建设为标杆,以培养高水平、高素质、有特色的创新、创业型人才为目标,进行改革与创新,加大投入与建设力度,使深圳大学实验室建设与管理实现了质的飞跃.对未来的建设与发展进行了科学的描述和准确的定位. 相似文献