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冯智 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(7)
著名教育学家陶行知先生有副自题联,上联是:小疑必问、大事必闻、才算学生;下联为:小疑必解、大事必知、才算老师。这两句话令我感触颇深。何为师之道?古人云:传道、授业、解惑也。一直以来我们尤为重视“传道”和“授业”,却无形中将“解惑”置于一个相对次要的位置,殊不知这会导致教与学的效果大打折扣。一、学生有疑面面观勤学而不好问是目前学生中普遍现象。从学生的角度出发去调查了解,站在学生的角度体会分析,其实他们存在诸多顾虑:一怕问题太简单,在老 相似文献
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喜欢打乒乓球的人都知道 ,可以利用乒乓球表演一种“技巧”,就是在球台上用手指将球使劲一压 ,球就会从手下滑去 ,并同时迅速旋转 ,我们可发现球前进到一定的距离后会自动滚回来。乒乓球为什么会自动滚回来呢 ?首先 ,来考虑这个物理现象发生的全过程。当用手指将球向下一压 ,球就会获得一个平动速度 v0 和转动角速度 w0 (如图 1) ,这样 ,球便又滚又滑地向前运动。在滑动摩擦力 f=μmg的作用下 ,球质心的平动速度将会减小 ,球绕质心转动的角速度也会减小 ,只要保证图 1当球质心的平动速度减小到零时 ,球绕质心转动的角速度不为零的话 ,那么 ,… 相似文献
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《单摆》是高中物理教材中的一个重点内容,单摆实验以及用单摆测当地的重力加速度也是必做的两个实验。但在实验中,单摆很容易偏离了竖直位置,成为类似于锥摆的运动;要使单摆始终在竖直面内运动是不容易做到的。如果单摆的摆动不是严格在竖直平面内,而是微微作锥形运动(即“锥摆”),若不加修正,在同样“摆角”的情况下,其周期如何变化?利用其测得的重力加速度g偏大还是偏小?好多资料上也有类似的思考题,但都没有给出明确的分析及答案。单摆具有等时性,其周期T与摆长l和当地的重力加速度g有关,即T=2πgl。单摆的摆动不是在竖直平面内,其摆球… 相似文献
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提起武汉,不少人习惯在前面冠以一个“大”字——大武汉。是的,武汉的确大:面积8400余平方公里,人口684万余。武昌、汉阳、汉口三镇呈鼎立之势,托起华中地区这个特大中心城市。提起武汉,不少人会产生一些历史的、诗意的联 相似文献
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<正>动物们打架,可不只是追逐撕咬,血腥又暴力,它们在打架的时候,还可以像人类一样富有“仪式感”,特别有趣!一角鲸:长牙对对碰在大西洋和北冰洋海域,生活着一种长相奇特的鲸——一角鲸。顾名思义,一角鲸的脑袋上长着一根醒目而尖锐的“角”。其实,那并不是一角鲸的“角”,而是一颗从左上颚突出唇外的犬齿,最长可以达到3米,而且是螺旋状的,看起来非常像角。 相似文献
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一、眼球活动模型 用途:适用于演示自然第五册“眼睛的科学”中的眼睛的实验。 制法:找一个废150W的白炽灯泡,用大铁钉小心地去掉灯帽,取出灯芯,在玻壳侧面取一半径为3cm的圆形范围用平钢锉锉成毛玻璃得“视网膜”。将毛玻璃相对的一侧面用墨汁涂黑,中间留一个5mm的小圆形不涂作为“瞳孔”,再用白漆覆盖涂黑部分得到“白眼球”。用铝箔纸和黑纸剪直径分别为1cm和3cm的两个小圆片,把两圆片贴 相似文献
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高一教材中“验证向心力公式”的学生实验,是用手搓动的办法来使重锤A绕轴转动。由于搓动不均匀很难保证重锤A在水平面内做匀速圆周运动;在转动中也不容易观察到每转都从指示器的正上方通过。为了克服上述不足之处我们自制了一种“验证向心力公式和测重力加速度的组合仪”。 图1中A、A＇是两小球作匀速圆周运动时,在槽内滑动离开转轴轴心的位置指示夹(由小球的挤压,两指示夹张开一定角度,记录了小球到达的位置):B、B＇是调节两指示夹松紧的螺钉(调节螺钉,使两夹固定松紧适当,既不因小球没有挤压就张开,又能使 相似文献
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理边 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(2)
新年伊始,武汉市召开了教育工作会议。市教委主任罗友松在会上宣称:“一九九八年,是素质教育年!”好一个教育行政主管的新年宣言,好一个“素质教育年!”振兴中华,靠提高全民族素质!未来竞争,靠提高全民族素质!高素质从何而来,靠素质教育。当今世界谁抓住了教育,谁就抓住了未来!谁赢得了教育,谁就赢得了未来!尽管,“素质教育”的大名还有人在斟酌;尽管,“素质教育”的理论还有人在探索;尽管,“素质教育”的推行还有人在担心;尽管,“素质教育”的模式还没有成型……但是, 相似文献
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上个星期天发生的一件事,让我饱尝了委屈的滋味。那天下午,奶奶叫我到邻居顾奶奶家借小锹用。我兴冲冲地来到顾奶奶家,四顾无人,循着“哗哗”的流水声,只见顾奶奶家水缸的水正往外溢着,自来水龙头还在乐此不疲地“自我陶醉”,眼看就要“水漫金山”了。猛然我想起老师对我们的教育:要保护水资源,否则,地球上最后的一滴水就是人类的眼泪。想到这儿,我立马冲向水龙头,使劲地把水龙头一拧,不知是我用力过猛,还是水龙头锈蚀了的缘故,只听“哗——”,龙头和水管分了家,还没等我反应过来,一股巨大的水柱喷了出来,呛得我喘不过气,一下子成了个落汤鸡。我傻眼了,怎么办?不容多想,我连忙把水龙头拼命往管上凑,龙头哪里肯听话?我随即从灶台上抓起一块抹布死死堵住水管,可水压太大,根本堵不住。我急得大喊“:快来人哪!漏水啦!”不一会儿,顾奶奶家的厨房便积满了水,水漫过门坎,向屋外流去……大人们闻声赶来。顾奶奶见此情景,脸一下子变得“乌云密布”,接着“电闪雷鸣”:“你这孩子,玩什么不好?偏玩水龙头!”“我……我不是……”我不知所措,搓着衣角,脸涨得通红,说的话也变得语无伦次。不容我解释,邻居阿姨也吹起了“凉风”:“现在的孩子太顽皮了,真该好好教育教育……... 相似文献