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巧向托里拆利管内装水银张定军（江苏赣榆徐山中学２２２１３１）托里拆利管是一根长１米，一端开口，另一端封闭的玻璃管，在往管内装水银时，尽管采取了一些方法，但都不尽如意，而且费工．为此我把其两端都做成开口，在往管内装水银时，把它的一个开口端用橡皮管通入水... 相似文献
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介绍一个简易的验电器李念民（江苏姜堰市第二中学）取一段矿烛，一根较长的粗钢丝，一根短的细铜丝，两条打了小孔的铝箔．然后照图示，将粗钢丝弯成形，一端插到矿烛中，另一端绕成螺旋状．细铜丝弯成几形，紧绕在粗钢丝的中间，最后在细铜丝两小钩上挂上铝箔即制成验电... 相似文献
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《湖北函授大学学报》2016,(19):95-96
介绍了警务活动"两微一端"的发展成就,分析了警务活动"两微一端"发展过程中存在的问题,并提出优化"两微一端"在警务活动中运用的举措:加强融合运用,不断强化警务活动的权威性;培养一支既懂业务又懂技术的人才队伍;尽快出台相关操作标准与流程并不断加以完善;持续细化基层"两微一端"建设并不断加强宣传与引导。 相似文献
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本静、动摩擦力演示仪是由环形平皮带传动和摩擦力测量两部分组合而成的．在机箱的前面板上．环形平皮带套在水平方向排列的主动轮和从动轮上．环形平皮带上层的下面有固定于台架上的光滑平面托台；传动轴的一端连接低速同步电机，另一端连结主动轮，从动轴一端连接从动轮．传动轴和从动轴分别至少由两个轴套支撑；演示状态下．摩擦块放置于环形平皮带的上面，拉力绳一端连接摩擦块．男一端连接弹簧测力计。该仪器原理明确、结构简单，又能直观演示摩擦块受到的静摩擦力从零逐渐增大到最大静摩擦力，最后又变为滑动摩擦力的动态变化过程及影响摩擦力的因素。 相似文献
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一、仪器和设备 1.气垫导轨和滑块 气垫导轨长度约60cm。轨面呈直角,开两排气孔,孔径φ0.8mm,相邻孔距25mm。轨面、气腔和支架均用铝质材料制作。 滑块长度13cm,片厚4.6mm,质量370g,也用铝片制作。滑块上固定有机玻璃片,一端开孔,固定弹簧的一端,弹簧另一端固定在导轨的支架上。有机玻璃片竖直取向,正中开孔,固定一只12V灯泡,作为光电传感器的跟踪目标。灯泡的软馈电线可穿过弹簧连接,或经由弹簧本身导电。导轨支架的另一端固定一定滑轮,跨越定滑轮的细绳一端固定重物,另一端拴在滑块的玻璃片上。不加外力时去挂绳。 导轨所需压缩空气的气压为10psi。 2.传感器和电子电路 传感器使用LSC5D线性测位二极管, 相似文献
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1器材
注射器外筒及活塞、针头、橡胶塞、细线、钩码数个。
2实验方法
（1）将细线一端绑在活塞下端，另一端打结形成一个圈。 相似文献
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在利用教材中提供的装置做受迫振动实验时，我们发现：一是把手的匀速转动不易控制；二是重物在振动中易晃动；三是曲轴处易滑脱。为解决上述问题，演示实验时我们采用了如图1所示的装置。安装时，变速轮轴与跨过定滑轮的绳所在的平面垂直，在绳的一端连一小滑环，套在垂直固定于变速轮的杆上，以轮转 相似文献
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高一化学“砱一节在讲红砱加热到416C时就升华,它的蒸气冷却后变为白砱”.为了让学生直观地看到红砱升华为白砱以及白砱能自燃这一现象,我曾在教学中设计了一简单装置,与同行们探讨.取一直径为7.8毫米、长为20厘米徐的玻璃管(最好钾玻璃管),用酒精灯加热其中部使其弯成30°～40°的弯管,使一端封闭,在另一端慢慢吹气,使弯管外部形成一小球型,并慢慢褪火,当玻璃弯管冷却后给一末端加热使其形成一个喷咀型.由玻璃弯管开口一端通过细纸筒小心地加入约0.4克红砱并用万能夹固定在铁架台上,用酒精灯加热1～2分钟,看到弯管球型中的红砱消失,而在弯管两端有大量的蒸气(白砱和少量的红砱蒸气).移去酒精打,由开口处急速鼓入空气,马上看到尖咀下处有闪光并有白烟出现即白砱的自燃现象.反应原理:P_4+50_2(?)2P_2O_5(因白砱燃点为40℃) 相似文献
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蒸馏水是实验室中不可缺少的溶剂。常用于配制溶液。但在一些规模较小的学校，特别是经济比较落后的农村学校，没有专用的设备，蒸馏水的箭取和使用受到一定的限制，使有些实验不能正常进行。为解决这一难题，可采用家庭中的普通高压锅来制取蒸馏水，且方法简单、方便。具体做法是：向高压锅内倒入一定量的水，盖好锅盖。将直径2mm、长2m的细铁丝穿入2m长的乳胶管内（防止折叠，保证乳胶管畅通），把乳胶管的一端套在高压锅盖的排气嘴上，然后将乳胶管盘几圈放入盛有冷水的脸盆中，乳胶管的另一端伸入装蒸馏水的容器内。将高压锅放在火上加热即可制取蒸馏水。 相似文献
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1过氧化钠与二氧化碳反应的补充实验实验装置:见图1。实验步骤:①U型管中放入碳酸钙,并在其管的一端放入少量玻璃纤维。②在玻璃纤维上放入少量过氧化钠粉末。③向U型管另一端注入适量盐酸,浸没碳酸钙。④把带火星的木条放在过 相似文献
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“J2153型牛顿管”是演示自由落体运动的专用仪器。实验演示前，用真空泵将管中空气抽净，使管内成真空状态。演示时，先持牛顿管呈竖直状态，使管内小物块及羽毛落在管的一端。然后迅速颠倒牛顿管，让管中小物块和羽毛做自由落体运动。笔者在课堂教学中发现，教师在颠倒牛顿管时动作不够迅速，造成小物块由于先滚动而超前下落，且牛顿管在颠倒过程中分散了学生的注意力。另外，牛顿管为玻璃制品，遇到撞击易破碎（我校曾发生一例实验演示时牛顿管被撞碎的事故）。为了克服上述不足，笔者自行设计了如图1所示的牛顿管，现将其制作过程介绍如下。 相似文献
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高一化学 (人教社 )《碱金属》一章中 ,在作焰色反应的分组实验时 ,教材上要求用铂丝蘸取金属的盐或盐溶液来作焰色反应。在具体操作时存在以下问题 :①铂丝价格昂贵 ,造成实验的成本很高 ,若有丢失或损坏 ,补充较困难 ;②铂丝前面是直头 ,蘸取的溶液或固体粉末不多 ,实验时现象并不十分明显。因此 ,我在做该实验时采用了以下的自制教具 ,解决了这个问题。制作 :①取一根长约 2 0ｃｍ ,直径约 0 5ｃｍ的玻璃棒 ;②取一台酒精喷灯 ,将其点燃 ;③将玻璃棒一端放在酒精喷灯火焰上灼烧 ,直到其截面发红变软 ,同时将一根回形针一端弄直 ,烧红后… 相似文献