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可云 《南京师范大学文学院学报》1999,(15)
一、增减笔画棉袄袄:左边是衤,不能错写成祆。跋涉跋:右边是,不能错写成(足发)。拜访拜:右边是不能错写成。表现表:下边是,不能错写成丧。观察察:中间是 相似文献
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刘家峰 《中学课程辅导(初一版)》2003,(11):36-36
一、错在去分母1.违背等式基本性质2,方程两边不是同乘以“同一个数”.例1 解方程(3y+7)/5=(2y-3)/7. 错解去分母,得3y+7=2y-3. 评析:方程两边应同乘以5和7的最小公倍数35,约去两边的分母,上面的解法是左边乘以5而右边乘以7. 相似文献
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曹红兵 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(7):87-88
论及语文教学,我想到叶圣陶老先生的秘书史晓风先生写的一篇文章《慈父与严师——再忆叶圣陶先生》,文中有这样一段讲述：……不料有一天,叶先生忽然对我说：“看得出你从小临过帖,受过严格训练,基本上没有笔误。我说‘基本上’,是因为你还有几个习惯性的错字。”说着他就在纸上一边写一边讲：“一个是‘初’,你常写成左边少了一点;一个是‘柬’,你常写成中间少一横。要从字源上重新认识这些字,加深印象,就不会再错了。 相似文献
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丁兴春 《中学数学研究(江西师大)》2006,(12):47-48
2005年中国国家集训队测试试题第6题:设 a、b、c、d 是正实数,且满足 abcd=1,求证:1/(1 a)~2 1/(1 b)~2 1/(1 c)~2 1/(1 d)~2≥1.下面给出上面左边式子的上界估计,即有:1/(1 a)~2 1/(1 b)~2 1/(1 c)~2 1/(1 d)~2<3,其中上界3是最佳的不能再改进.先证一个引理: 相似文献
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678910提示:教孩子认识颜色和6～10的数字,练习涂色是本期的目的。请您引导孩子根据上面颜色所对应的数字,与下面的蛋糕对号,并涂上相应的颜色。提示:让孩子数一数左边每幅图中有几个东西,再在空格中写上相应的数字。画画涂涂·认认数数@壮壮
@李超美 相似文献
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有许多汉字用“手”作为构件,其中又以表动作的字为多。有趣的是,汉字中表示“手”的偏旁符号的形体并非一式。了解这一情况,对理解和记忆汉字字义很有帮助。手——拿掣拜看“手”作义符,用在汉字下部作偏旁,一般写作“手”,如“拿、掣”两个字。用在汉字的左边作偏旁,大多写作“扌”,如下面一些字:扌——操扬拨 指 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(12)
<正>从前,有个纨绔子弟,自幼好吃懒做,不好好念书。长大以后,他常因写错别字闹笑话。有一天,他妻子说想吃枇杷。于是,他从桌上随手拿出一张纸,挥笔在上面写了几个字,便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看,扑哧一声笑了。原来,上面写的是"买琵琶五斤"——五个字错了两个,"枇杷"被误写成了"琵琶"。他妻子看过后,在后面题了一首打油诗: 相似文献