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一 般 来 说 ,家 庭 是 儿 童 的 第 一 所 学 校 , 父 母 是 孩 子 的 第 一 任 老 师 教 育 好 子 女 不 仅 是 家 长 对 家 庭和 子 女 的 责 任 , 也 是 家 长 对 于 社 会 的 责 任 试 想 ,一 家 不 治 ,何 以 治 国 ? 当 前 ,中 国 社 会独 生 子 女 家 庭 居 多 ,为 人 父 母 者 望 子 成 龙 的心 情 迫 切 ,绝 大 多 数 家 庭 十 分 重 视 对 子 女 的教 育培 养 。然而 ,从 当前 家 庭教 育的 现 状看 还 存 在 一 些 误 区 。 为 此 我 们 感 到 ,当 前 家 庭教 育亟 待 实现 以下 六 个转 变: 一、变“智育型”教育为… 相似文献
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山 东 济 南 市 一 位 家 长 来 信 说 :我 孩子 今 年 12 岁 ,原 来 是 个 听 话 的 孩 子 ,有 事 爱 和 父 母 说 ,可 现 在 越 来 越 和 我们 没 话 了 。 还 把 日 记 也 锁 起 来 ;交 什么 朋 友 ,到 哪 里 玩 ,也 不 告 诉 我 们 ,还说 这 是 他 的 隐 私 , 隐 私 是 受 保 护 的 。可 他 还 是 个 孩 子 ,需 要 我 们 监 护 。 究竟 该 怎 么 对 待 孩 子 的 隐 私 ?A 隐 私 ,是 孩 子 的 自 由 王 国 ,是 个 性 的 集 中 表 现 ,家 长 要 保 护 好 孩 子 的“ 隐 私 ”。 但 这 种 保 护 不 是“ 姑 息 ”“ 迁 就 ”。 我 们… 相似文献
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保留教鞭,适度惩戒 总被引：1，自引：0，他引：1
侯正奎 《教学月刊(小学版)》2004,(7):49
看 了 石 国 锋 老 师 的《 还 要 教 鞭 吗 ?》一 文 ,我思 虑万 千 。一 个 人 的成 长 道 路 上不 可 能 只 有鲜 花和 掌 声 ,否 则 ,这 样 成 长 起 来 的 人 也 是 很 脆 弱 的 。我 不赞 成 严 重体 罚 孩 子 ,但 适 当的 批 评 和 惩戒 也是 应该 的 。要让 孩 子 有 是非 标 准 ,对 个 别 屡 教不 改的 学生,就 要通 过强制 教育 使其遵 守学 生常规 。 现 在 有 很 多 学 校 和 老 师 害 怕 担 上 “ 扼 杀 天才 ”的 罪 名 ,课 堂 上 尽 可 能 放 任 自 流 。教 师 不 是 在教 育 孩 子 ,而 是 在 哄 孩 子 。这 样 的 教育 同 … 相似文献
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儿 子 长 大 了 , 嘴 角 的 绒 毛 也 越来 越 黑 了 , 上 街 挽 我 的 手 有 些 不 好意 思 。 我 私 下 对 丈 夫 说 , 儿 子 长 大了 ,该 对 他 进 行 一 些 性 教 育 了 。丈 夫却 白 了 我 一 眼 ,说 我 吃 饱 了 撑 得 慌 。我 竭 力 阐 述 了 一 番 父 母 对 孩 子 进 行性 教 育 的 重 要 性 。 丈 夫 振 振 有 词 地说 :“ 性 教 育 是 没 事 找 事 ,孩 子 到 了该 懂 的 时 候 自 然 就 懂 了 , 提 前 教 育反 倒 有 点 像 教 唆 。 ”丈 夫 还 以 他 自己 为 例 子 证 明 性 教 育 毫 无 必 要 ,从小 到 大 也 没 人 给 他 性 教… 相似文献
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问 ： 我 现 在 是 一 名 初 三 的 女 学 生 。 大 人 们 常 说 女 孩 子 到 了 初 中 智 力 就 不 行 了 , 上 了 初 中 , 女 孩 子 的 脑 子 就 用 到 头 了 。 对 此 我 曾 持 怀 疑 态 度 。 这 次 的 期 中 考 试 , 我 的 成 绩 下 降 了 不 少 , 数 、 理 、 化 我 也 感 到 学 起 来 很 吃 力 。 老 师 、 家 长 问 我 ： " 你 感 觉 已 经 使 不 上 劲 了 吗 ?脑 子 已 经 用 到 头 了 吗 ?" 本 来 我 不 曾 想 过 这 些 , 但 经 他 们 这 么 一 问 , 我 似 乎 很 灰 心 , 没 了 自 信 。 我 想 请 您 告 诉 我 , 人 的 … 相似文献
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小丽 《启蒙(3-7岁)》2005,(4)
讲 故 事 名 家 孙 家 才 是 孙 敬 修的学 生 ,现 任 天 津 人 民 广 播 电 台 生活 台 台 长 。孙 家 才老 师讲 的 故事 深受 小 朋 友 的 喜 爱 ,曾 经 感 染 、影 响了许 许多 多 的 孩 子 。孙家 才 老师 有了心 爱 的 外 孙 女 恬 恬 后 ,他 对 隔 辈人 的 教 育 可 谓 独 树 一 帜 ,那 就 是 给恬 恬 讲 故 事 ,让 一 个 个 美 妙 的 故 事植 入 孩 子 的 心 田 ,让 故 事 中 蕴 涵 的道 理 在 孩 子 的 心 田 扎 根 、生 长。 下 面 ,就 讲 几 个 孙 老 师 教 育 隔辈 人 的 小 故 事 。 特殊礼物 孙 老 师 讲 的 故 事 曾 先… 相似文献
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每 个 人 天 生 就 需 要 睡 觉 ,但 是 许 多人 不 会 睡 觉 。 睡 眠 问 题 不 仅 存 在 于 成 年 人 中 ,也发 生 在 我 们 的 孩 子 身 上 。孩 子 出 现 睡 眠问 题 的 关 键 在 于 我 们 许 多 家 长 不 重 视他 们 的 睡 眠 问 题 ,甚 至 为 了 有 更 多 的 时间 用 来 学 习 , 抱 有 多 吃 一 些 营 养 品 ,少睡 一 些 也 无 妨 的 观 点 。 事 实 上 ,睡 眠 是儿 童 不 可 替 代 的 营 养 品 ,没 有 任 何 保 健品 或 其 他 方 法 可 以 替 代 孩 子 们 的 睡 眠时 间 。 那 么 ,睡 眠 到 底 有 多 大 作 用 呢 ? 第 一 ,睡 眠 … 相似文献
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樊未晨 《山西教育(综合版)》2005,(3)
“现 在 有 多 少 教 育 改 革 是 在研 究 的 基 础 上 推 行 的 ?”在 为 期 3天 的 首 届 教 育 家 大 会 上 ,教 育 专家 、 原 教 育 部 副 部 长 韦 钰 呼 吁 ,教 育 改 革 要 扎 扎 实 实 地 搞 。 韦 钰 强 调 ,现 在 人 类 社 会 已经 进 入 到 了 知 识 社 会 , “未 进 入知 识 社 会 与 身 处 知 识 社 会 的 教育 是 完 全 不 同 的 ”。 知 识 社 会 的特 点 是 知 识 更 新 更 快 ,获 得 知 识异 常 方 便 ,因 此 记 住 具 体 知 识 显得 不 再 那 么 重 要 。 “我 们 无 法 判断 孩 子 们 在 未 来 的 10年 、 20年到 底 … 相似文献
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上 中 学 的 儿 子 给 我 和 他 的 妈 妈 讲 了 一 件 事 情 ,使 我 们 觉 得 孩 子 们 十 分 有 趣 ,同 时 也 引 起我 们 做 家 长 的 深 思 。 儿 子 说 , 有 位 同 学 对 其 母 亲 总 是 能 发 觉 他 在 家 里 看 电 视 而 大 惑 不 解 。 经 过 长 时 间 的 观 察 ,孩 子 发 现 家 长 总 是 将 电 视 机 的 电 源 插 头 摆 放 在 一 定 的 位 置 。家 长 看 见 电 源 插 头 挪 动 过 ,就 知 道 孩 子 在 家 里 看 过 电 视 了 。 这 位 同 学 吃 一 堑 ,长 一 智 ,后 来 偷 看 电 视 总 是 仔 细 观 察 电 源 插 头 和 遥 控 器 的 … 相似文献
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有 句 话 不 得 不 对 家 长朋 友 说 :独 生 子 女 成 长 有 缺憾 ,即 缺 少 兄 弟 姐 妹 的 人 际交 往 体 验 。他 们 没 有 当 哥 哥姐 姐 的 责 任 感 ,也 没 有 当 弟弟 妹 妹 被 保 护 的 安 全 感 。他们 只 习 惯 承 受 爱 ,很 多 孩 子不 懂 得 施 爱 于 人 ;只 习 惯 被照 顾 ,尚 缺 乏 关 心 别 人 的 主 动 ,更没 有 体 验 过 谦 让 、宽 容 、大 度 。 他们 往 往 容 易 以 “ 我 ” 为 中 心 ,自私 、计 较 、任 性 ,而 且 还 有 点 孤 僻 。这 不 用 担 心 ,这 些 性 格 弱 点 ,可 以在 与 伙 伴 交 往 中 得 到 克 服 。 … 相似文献
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程鹏 《启蒙(3-7岁)》2005,(4)
牛 牛 是 个非 常 聪 明 、懂 事 的 孩 子 ,平 时 在 家 很 乖 ,可 是 只要 家里 来 了客 人,他就 变 得很 兴 奋,不 仅翻 出 一大 堆 玩具 ,连 平 时最 喜欢 看 的画 册也 被 他 从 自己 的 房间 扔 到客 厅的 地 板上 。家 长 越制 止,他 越来 劲 儿 ,令 家长 不 知如 何是 好 。孩 子在 有 客人 来时 表 现 出 的这 种 异常 举 动 俗 称“ 人 来 疯 ”,这 种 现 象 多 发 生 在 3￣5 岁 的 学龄 前 儿童 中。 孩 子为 什么 会 这样 呢? ■人情 绪容 易激 动 ,控 制比 较困 难 。 在 这 一 时期 , 孩 子 与 成 人 交 往 的 范 围 日 益… 相似文献
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江 苏 南 京 市 一 位 母 亲 来 信说 :两 年 前 ,我 与 前 夫 离 婚 了 ,7岁的女 儿随 我生活 。现在 我准备再 婚。对方 有一 个 10 岁 的儿子 ,就 要在 一 起生 活了 ,能 否 处 理好关 系 ,怎 么 教 育 他 的 孩 子 ,我 心里 都没底 ,请问 我该怎 么做 ? 首 先 祝 贺 你 就 要 再 婚 了 。你 这 么 关 心 对 方 的 孩 子 真 的 不 错 。双A 方 都 有 孩 子 ,就 要 面 对 一 个 如 何 当 好 继 父 母 的 问 题 。以 下 几 条 建 议 供 参 考 。 1.再 婚 前 ,父 母 要 告 诉 自 己 的 孩 子 ,并 解 释 这 一 决 定 的 理 由 ,对孩 … 相似文献
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欣心 《北京教育(高教版)》2004,(10):1-1
“中国 的小 孩 儿相 比美 国 的 小孩 儿 要 较 为安 静 ,所 以 中 国的 教 师 鼓 励孩 子 向多 方向 发展 ,注 意兴 趣广 一 些,这 是 有利 的。”这是 诺贝 尔 物理 学奖 得 主、现 在清 华大学 定 居并 任教 的 杨振 宁在 谈 到中 美两 国 学生 差异 时所 说 的。 已 届古 稀 之 年 的杨 振 宁 5 月 17 日 在 北 京 教育 学 院 与 中小 学 校 长 和骨 干 教 师进 行了 对话 。解 放前 曾 在国 内 担 任过 中 学 教 师的 杨 振 宁 ,对 儿童 的 教 育 问题 饶 有兴 趣。以 后 他在 美国 生活 时 ,也着 意 观察 美国 的 教育 。他 看到 ,美… 相似文献
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Q 深 圳 一 位 家 长 来 电 说 :我 11 岁 的 儿 子 从 小 到 大 ,亲 朋 好 友 不 知 给了 他 多 少 无 私 的 爱 ,可 孩 子 很 少 对 别 人 说 句 感 谢 的 话 ,更 不 用 说 主 动 为别 人 做 点 什 么 以 示 谢 意 了 。 我 想 问 问 ,怎 样 解 决 这 个 问 题 呢 ?A 主 持 :我 们 都 希 望 自 己 的 孩 子 既 有 能 力 ,又 温 文 尔 雅 、善 解 人 意 ,对他 人 、对 社 会 有 一 颗 感 恩 的 心 。这 样 的 孩 子 将 会 是 多 么 可 爱 啊 !但 好 品质 、好 行 为 是 不 断 培 养 出 来 的 。下 面 我 们 一 起 来 看 看 杭 州 市 求 … 相似文献
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有 一 个 白 痴 孩 子 ,人 人 见 了 他 都 烦 ,包 括 他 的 父 母 他 整 天 哭 闹 ,做 出 吓 人 的 模 样 ,身 体 不 停 地 扭 动 没 有人 能够 让 他停 止下 来 。 孩 子 6岁 的 时 候 ,还 说 不 好 一 句 话 ,连 背 诵 一 个 单词 都十 分困 难 。而且 他 开始 不愿 见 生人 ,即 使是 一只 猫也 不愿 和他 在 一起 。医 生诊 断后 告 诉他 的父 母 :可怜 的孩 子,他得 了自 闭 症。 没 有 人 能教 育 他 ,只 得 求 助 于 康 复 中 心 。 于 是 ,父母 把 他带 到 一 家 儿童 教 养 中 心 。 那 里 的 老 师 也 无 法 管教 他 ,他 不 … 相似文献
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Q 杭 州 学 生 家 长 何 俊 才 来 电 问 :我 的 孩 子 活 泼 好 动 ,但 是 经 常 喜 欢 搞搞 恶 作 剧 ,惹 得 老 师 同 学 纷 纷 向 我 们 告 状 。 我 们 批 评 他 ,效 果 总 不 那 么明 显 。 请 问 ,有 什 么 办 法 让 孩 子 不 再 搞 恶 作 剧 呢 ?A 主 持 :孩 子 爱 搞 恶 作 剧 ,虽 然 不 算 大 问 题 ,但 有 时 会 影 响 学 习 ,影 响同 学 团 结 。 孩 子 总 是 活 泼 好 动 的 ,家 长 既 要 帮 助 孩 子 改 正 这 个 毛 病 ,又不 能 打 击 孩 子 的 情 绪 ,这 需 要 家 长 好 好 动 一 番 脑 筋 。下 面 我 们 看 看 杭 州市 … 相似文献
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徐丽花 《山西教育(综合版)》2005,(3):35-35
小 伟 是 我 班 一 个 比 较 特 殊的 孩 子 ,这 特 殊 足 以 让 所 有 的 任课 老 师 认 识 他 : 沉 默 寡 言 , 从 不发 言 ,只 怕 老 师 、同 学 注 意 到 他 ;艺 术 课 上 他 会 因 不 会 画 画 而 无声 地 哭 泣 ,哪 怕 画 画 只 是 给 小 树涂 涂 颜 色 ;我 和 他 谈 心 时 他 可 以从 头 到 尾 只 睁 着 一 双 大 眼 睛 看着 我 而 不 发 一 言 。 不 过 ,他 心 情愉 快 时 ,机 灵 的 表 现 又 让 人 刮 目相 看 。他 做 的 许 多 事 情 都 让 人 感到 他 是 一 个 懂 事 的 孩 子 、聪 明 的孩 子 。 这 不 ,因 为 生 水 痘 在 家 … 相似文献
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现 在 的 儿 童 绝 大 多 数 是 独 生 子 女 ,自 理 能 力 较 差 ,对 父 母 的 依 赖 性很 强。 当 他们 离开 父母 独 立活 动时 ,会 感到 很 不 适 应 ,特 别 是 上 学 以 后 ,由 于 需 要 独 立 思 考 问 题 、解 决 问 题 ,需 要 和 老 师 、同 学 交 往 ,他 们 往 往 会 感 到 茫 然 不 知 所 措 ,这 样 很 容 易 形成“ 自卑 型 ”的 个 性。因此 许 多教 育家 都 呼吁 加强 对 小学 生自 信 型人 格的 培养 。 少先 队 活 动 作为 培 养 少 年儿 童 健 康 人格 的 重 要 阵地 , 责 无 旁 贷 地成 为首 选 。研 究表 明 :自信… 相似文献
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《河南教育》2004,(10)
(210)奖赏也要有度 解语 老 师: 我 有 意学 习过 周 弘 老 师的 赏识 教育 , 对 孩子 们 经 常 采用奖 赏 的方 式 ,当 然 有 时 是 很 有 效 的 。 可慢 慢 地我 发 现 ,这 并 不 利 于 孩 子 们 性 格的 形 成 ,因 为 很 多 时 候 ,他 们 是 为 了 奖赏 而 去做 一 些 事 情 ,而 不 是 自 发 地 由 衷地 去 做 。 有 时 候 ,我 想 ,如 果 没 有 了 奖赏 ,孩 子 们 身 上 的 一 切“ 美 德 ”是 否 就会 立 刻消 失 得 无 影 无 踪 了 ,那 我 们 的 教育 岂不 是成 了 一种 虚幻 ? ( 方 园 )方 园 老师 : 你 的 顾 虑 … 相似文献
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《幼儿 园教 育指 导 纲要 中 要 求 ,应 》引 导 幼 儿参 加 各种 集体 活 动,体验 与成人 、同 伴共 同 生活 的乐 趣 ,帮 助他 们正确 认知 自 己 和 他人 ,养 成 对 他 人 和 社会亲 近、合 作 的 态度 ,学 习 初 步 的 人 际交往 技能 。可 见 培 养 孩子 的 合 群 心 理 和行为 非常 重 要 。 一 、家 庭 中 要 从小 培 养 孩 子 的 合群行 为 家 庭 是 社 会的 细 胞 ,是幼 儿的 第 一所 学校 ,凭 借 “家 庭 ”这 个 社会 的缩 影来培 养孩 子 的合 群 行为 , 既 是自 然 而然 ,又 务必 刻意 追 求。一是 家 长 要 适 … 相似文献