共查询到20条相似文献，搜索用时 74 毫秒
1.
作为一门应用经济学,产业经济学在大学经管学院的课程体系中地位日渐提高.但是,其传统的教学方法和教学内容与现实产业发展严重脱节,无法激发学生的学习兴趣,达不到培养目标的要求.因此,分析教学研究现状、总结教学实践中存在的问题,探讨教学改革目的和基本思路,有助于推进我国产业经济学的教学改革与实践. 相似文献
2.
产业经济学教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一门应用经济学,产业经济学在大学经管学院的课程体系中地位日渐提高。但是,其传统的教学方法和教学内容与现实产业发展严重脱节,无法激发学生的学习兴趣,达不到培养目标的要求。因此,分析教学研究现状、总结教学实践中存在的问题,探讨教学改革目的和基本思路,有助于推进我国产业经济学的教学改革与实践。 相似文献
3.
4.
张亚丽 《广东技术师范学院学报》2010,31(5):129-131
案例教学是教师将经济学的理论和方法以一种生动的形式讲授给学生,它避免了理论与现实的脱节,有助于培养学生运用经济学原理寻求解答现实问题的兴趣。采用案例教学可以使用多种灵活机动的方法,而现实性、本土性和鲜活性的案例选择以及侧重于方法论的指引是成功的案例教学的必要条件。 相似文献
5.
衡郴永大湘南承接产业转移示范区,是继安徽皖江城市带、广西桂东、重庆沿江承接产业转移示范区后第4个国家级承接产业转移示范区,也是湖南省继长株潭城市群"两型社会"综合配套改革试验区之后第二个纳入国家层面的区域规划。本文以产业经济学和区域经济学为理论基础,分析大湘南示范区承接产业转移的产业选择和空间布局及其当前面临的现状、主要问题与采取有效的应对措施,希望有助于中部地区成功地承接东部地区的产业转移。 相似文献
6.
产业经济学是一门较新兴的应用经济学科,将案例教学引入产业经济学选修课的课堂教学中,可以发挥极其重要的作用。但案例教学在产业经济学选修课的实际运用中,需要注意几个关键环节。与传统教学相比,案例教学对任课教师提出了更高的要求。 相似文献
7.
在高等院校产业经济学课程的教学过程中,应重视现代经济学基本分析框架在教学中的应用,将马克思唯物辩证方法论运用到产业结构理论的教学过程中,有针对性地提高学生运用实证分析方法研究产业问题的能力,加强计量经济学在产业经济学理论教学中的应用,进而增强产业经济学教学效果。 相似文献
8.
产业经济学教学团队是培养服务于产业经济发展的创新型、应用型人才的根本前提。本文以石河子大学为例,探讨产业经济学教学团队的建设,认为产业经济学教学团队建设应当明确团队和课程定位,突出团队特色,深化理论研究,丰富教学内容,创新教学手段,加强学科融合,推动师资培养。 相似文献
9.
邹坦永 《漯河职业技术学院学报》2012,11(6):158-160
产业经济学具有应用学科的性质,不但体现在其产生、发展的过程,还体现在教学和科研方面。在经济发展转轨与接轨的历史时期,为构建中国产业经济理论体系、培养应用性人才,在教研实践中需要处理好四种关系,即西方产业经济学与中国产业经济学的关系、教与学的关系、为政府服务与为企业产业服务的关系、争论与发展的关系。 相似文献
10.
参与式教学模式有助于提高学生学习的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力．促进教与学的良性互动。本文对参与式教学模式在劳动经济学教学中的运用进行了研究,并对课堂提问、案例分析和小组课堂演讲这三种重要的劳动经济学参与式教学模式进行了深入分析。 相似文献
11.
12.
13.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》2018,(6)
<正>早在20世纪80年代,原安庆师范学院政教系就设立了经济学教研室,开展经济学教学,经济学研究随之起步。90年代以后,学校开始招收经管类专业专科生、本科生,进一步带动了经济学研究。当时主要是研究农业组织、人民公社组织、国有企业产权改革、国外大企业发展、企业集团等问题。2000年以后产业经济学研究队伍逐步壮大,对农业与农村经济发展、产业组织与企业发展的研究日趋活跃,逐步建构了产业经济学学科基础。2006年经济与管理学院从原法政经济学院中独立分设,产业经济学被列为校级重点扶持学科。同时,对流 相似文献
14.
杜传忠 《聊城师范学院学报》2006,(5):40-42
从学科性质上说，产业经济学属于一门应用性经济学学科，其应用性在它的产生、发展过程中得到充分的体现。产业经济学在中国的应用性主要体现在为各级政府制定产业发展和调整政策、为企业制定市场经营和竞争战略提供理论依据。随着我国市场经济体制的逐步建立和完善，产业经济学的后一项应用功能越来越突出。在产业经济学的教学实践中。应充分体现产业经济学的应用性及其特点。 相似文献
15.
李源 《济南职业学院学报》2013,(5):65-67
作为高等学校经济类专业的一门重要课程,《国际经济学》的双语教学面临着因教师课堂组织、学生英语水平、教学辅助资源等方面的问题.在《国际经济学》的双语教学中开展参与互动式教学活动,将有助于提高该课程的教学质量.具体内容包括明确教学体系,引导学生选取教学内容,精心组织课堂教学,采用多种参与方法,使用现代教学手段和考核方式的转变. 相似文献
16.
17.
18.
针对《国际经济学》教学效果不理想的现象,本文提出国际经济学案例教学的方法。文章从运用案例教学的必要性入手,介绍三种适合国际经济学案例教学的方法,最后提出在实施案例教学中应该注意的问题。 相似文献
19.
影响产业经济学课程教学效果的因素是多方面的。文章运用模糊层次分析法,从教师、学生和其他三个方面对影响产业经济学课程教学效果的主要影响因素进行了分析,结果表明教师因素和学生因素影响力最大。从具体因素看,源于教师因素和学生因素的教学方法与创新、教师个人魅力与语言、学生年级、班级学风、教师备课情况、案例教学与联系实际等是影响产业经济学课程教学效果的主要因素。 相似文献
20.
文章对市场经济条件下我国产业经济学发展历程进行回顾,提出市场经济条件下我国产业经济学教学与实践存在的问题,解析其原因,并从人才培养目标与人才培养机制等方面提出改进方向,以期为我国的产业经济实践服务。 相似文献