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土木工程大类复合型人才培养模式是一个系统工程,文章在专业培养目标、教学计划、课程体系、课程内容、实践教学及师资队伍建设等方面对如何培养土木工程大类复合型人才进行了一定的探讨。提出土木工程大类复合型人才培养模式应在教育部专业指导委员会的总框架下,结合社会发展对专业人才的需求,改革专业的内涵,明确土木工程大类复合型人才培养目标,在教学计划、课程体系、课程内容、教材建设、师资来源等方面进行相应的改革,以培养出一专多能的土木工程大类复合型人才。 相似文献
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随着科技的发展,社会对人才的需求呈现出两种态势:专业化和综合化,培养一专多能的复合型人才成为大势所趋。高校必须兼顾内外部需求,积极探索复合型人才培养创新模式,占领人才培养制高点。本文在梳理培养路径和典型模式的基础上,结合浙江大学竺可桢学院强化班的成功实践案例,总结复合型人才培养在教育目标设置、教育资源配置、教育制度安排等方面的经验,对当前我国高校尤其是综合性大学的复合型人才培养提供一些启示和建议。 相似文献
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重点大学复合型创新英才培养模式探讨——华中师范大学本科人才培养"博雅计划"的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
培养复合型创新英才是建立创新型国家、增强综合国力的需要,也是我国高校扩招背景下提高教学质量的重要举措.在培养复合型创新英才成为世界高等教育改革突出特征的背景下,华中师范大学通过以培养复合型创新英才为目标的"博雅计划"本科人才培养实践,通过培养机制的创新与培养条件的改善,使本科优秀人才的专业基础知识、学科视野、创新能力等综合素质得到较快的提升,探索出了一套可行性高的复合型英才培养模式. 相似文献
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跨学科复合型专业人才培养是高等教育教学改革与“一带一路”战略实施的迫切需要.通过梳理我国人才培养的阶段性发展、复合型人才培养存在的问题以及中美两国高校跨学科复合型人才培养模式的探索,以明晰复合型人才培养的内涵和意义,归纳跨学科复合型人才培养模式,确立国内跨学科复合型人才培养模式的典型代表.为创新人才培养模式,提高“跨学科复合型”人才培养质量,为国家战略需求培养和输出高契合度的高瑞人才提出具有科学性和可行性的建议. 相似文献
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郭伟伟 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(2)
近年来,我国在基层设施方面的投入力度不断加强,使得社会对建设领域人才的需求不断提高。高校土木工程专业肩负着土建类专业人才培养的重任,应努力以土木工程专业评估与认证工作为契机,进一步明晰人才培养目标,创新人才培养模式,全方位推进课程体系与实践体系的协同发展,持续有效地提升新时期建设领域人才培养质量。 相似文献
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在尝试性对国内外高校人才培养模式的主要类型予以划分的基础上,就其对我国高校行政管理专业创新型人才培养的启示问题进行了尝试性地分析探讨。经分析提出,我国高校行政管理专业在创新型人才培养中,应以文理结合为途径,培养复合型人才;以应用型人才培养为导向,兼顾研究型人才培养;以综合能力培养为目标,倡导通才与专才培养相结合;以创新实践教学模式为导向,强化产学研相结合的市场化人才培养。 相似文献
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李育卫 《楚雄师范学院学报》2010,25(1):89-94
传统的师范院校英语专业人才培养模式旨在培养合格的外语教师和工具型人才,以培养语言技能为主要目标,但这样的英语人才显然已不能满足当今社会发展的需求。因此,少数民族地区师范院校英语专业课程设置必须进行改革,新的培养目标和培养模式应立足于培养具有创新素质的复合型英语人才。笔者指出了传统师范院校英语专业所面临的问题,并对培养具有创新素质的复合型英语人才的人才培养模式进行了探讨。 相似文献
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法学和会计学交叉复合型法学人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着市场经济的发展,我国社会需要大量法学、会计学交叉复合型法学人才,这种复合型法学人才培养的目标应定位在精通法律、熟悉会计审计知识上。复合型法学人才培养的基本路径是:创新教育理念,更新人才培养方案,加强学生实践能力的培养,加强复合型教师队伍建设和改革教学管理。 相似文献
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谈小媊 《北京教育(高教版)》2010,(3):54-56
当前,社会对跨学科、厚基础、宽口径复合型人才的需求日益增多。2001年,北京大学为贯彻本科教育教学改革“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的方针,培养宽基础、适应性强、高素质的创新人才,建立适合我国实际需要的本科人才培养模式和管理体制,更好地实现北京大学的人才培养目标,开办了元培计划实验班。 相似文献
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江金谛 《大学.研究与评价》2023,(13):137-140
基于OBE理念的国际化复合型英语人才培养模式,不仅是当前我国现代化教育体系转型升级的必然选择,同时更是我国对国际化复合型英语人才培养的积极尝试。在当前的新文科背景下“,社会适用能力”不仅是国际化复合型英语人才培养的核心要素,更是我国传统国际化复合型英语人才培养路径所要实现的转型升级目标之一。基于此,文章在基于OBE理念的国际化复合型英语人才的培养背景及意义的基础上,提出具体的培养构想与培养路径,促进我国国际化复合型英语人才的高质量培养与输出。 相似文献
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改进高等学校人才培养模式一直是国内外教育专家所关注的问题,各高校都在进行积极探索与尝试,但对经济类专业人才培养模式的创新还不够,培养模式还不完善。高等学校应以经济社会发展对经济类人才培养的新要求为导向,以培养综合性、复合型、个性化的应用型人才为目标,以课程体系设置为出发点,构建一个经济类专业本科"T型"人才培养模式。 相似文献
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高等教育是实现整个社会知识创新、科技创新的基础和源头,要以培养创新性、复合型的专业人才为目标,建立适应社会发展与产业需要的教育体制和人才培养模式。慕课(MOOCs)充分应用"互联网+"的信息优势和交互平台,以提高知识的利用效率和创新能力为重点,根据社会发展和产业需求,强化对教育的宏观指导和顶层设计,对旧有的知识体系进行分解与重构,相比于传统教育,更加注重培养学生的创新能力、综合能力、就业竞争力和职业胜任力,为高校创新性复合型人才培养提供了新的路径。 相似文献