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英语写作既是大学生英语学习的薄弱环节,也是大学英语教师在教学中的重点和难点,这样写作教学法就显得尤为重要.本文综合评介了目前国内的比较流行的几种写作教学法的理论依据和各自的优缺点,主要包括:成果教学法、过程教学法、体裁教学法、任务型教学法、写长法.并得出结论认为应扬长避短,综合使用多种教学法,从而提高大学生的英语写作水平. 相似文献
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大学英语主要写作教学法评介 总被引：1，自引：0，他引：1
李洁 《教学研究(河北)》2008,31(6):533-536
英语写作既是大学生英语学习的薄弱环节,也是大学英语教师在教学中的重点和难点,这样写作教学法就显得尤为重要。本文综合评介了目前国内的比较流行的几种写作教学法的理论依据和各自的优缺点,主要包括：成果教学法、过程教学法、体裁教学法、任务型教学法、写长法。并得出结论认为应扬长避短,综合使用多种教学法,从而提高大学生的英语写作水平。 相似文献
3.
英语教师的学科教学能力,是高水平外语教学的重中之重。自从现在英语的诞生以来,关于英语教学法的探讨和改革,以及研究一直是一个热门话题。呈现出一种由原本单一的模式向综合多样的模式发展开来,由原本对立面发展成相互融合的局面,大大的促进了英语教学活动的开展。同时,也极大地丰富了英语教学法的内容。但是,也有不少的英语老师反映,在她们为英语教学法面临的无懈可击的美好的形式的同时,却又感到在教的过程中无所适从。该文就几种比较实用的英语教学法进行了浅谈,并提出了自己的一些想法。通过分析教师教学能力培养研究的意义、目的和内涵,结合理论研究总结出具体提高一线教师教学能力的一些措施和方法,并将其付诸实施。 相似文献
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英语教师的学科教学能力,是高水平外语教学的重中之重。自从现在英语的诞生以来,关于英语教学法的探讨和改革,以及研究一直是一个热门话题。呈现出一种由原本单一的模式向综合多样的模式发展开来,由原本对立面发展成相互融合的局面,大大的促进了英语教学活动的开展。同时,也极大地丰富了英语教学法的内容。但是,也有不少的英语老师反映,在她们为英语教学法面临的无懈可击的美好的形式的同时,却又感到在教的过程中无所适从。该文就几种比较实用的英语教学法进行了浅谈,并提出了自己的一些想法。通过分析教师教学能力培养研究的意义、目的和内涵,结合理论研究总结出具体提高一线教师教学能力的一些措施和方法,并将其付诸实施。 相似文献
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任务型教学法在英语教学法课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
“英语教学法”是一门实践性很强的学科,与中小学英语教学实际密切相关。《英语课程标准》倡导任务型教学模式,让未来的英语教师在英语教学法课堂上习得任务型教学法,对英语这门课程的教学是非常有意义的。文章以《英语教学法教程》“Unit3 Lesson Planning”为例,就如何设计课堂教学,让学生习得任务型教学法作了一些思考和尝试。 相似文献
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英语教学法课程改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
英语教学法课程模块建设是“零适应期”中学英语教师培养模式研究的一项重要的内容,它包括了英语教学法课程体系的改革,英语教学法理论课的改革,和教育实习的改革。从以上三个方面进行了英语教学法课程模式的探讨。 相似文献
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孙竞 《读与写:教育教学刊》2010,7(5):41-41,43
讨论式教学法是指教师引导学生就某个问题或话题展开讨论,从而解决问题,获得知识的教学方法.本文结合英语精读课程的特点.就计论式教学法在英语精读课程中的实际运用进行了阐述. 相似文献
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郑海涛 《宿州教育学院学报》2008,11(6):137-139
现代英语教学法有一个产生和发展的过程。英语教学法通过改革和继承产生了很多流派,并将继续在改革和继承中不断创新。本文通过对英语教学法的归纳和总结,主要探析了适合我国英语教学实际的交际式英语教学法。教无定法,适合的才是最好的。 相似文献
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台园园 《开封教育学院学报》2014,(8):51-52
英语教学法是一门专门研究英语教学理论和实践、教学过程和规律的学科,至今已产生了几十种不同的教学方法。回顾近百年来几种比较有影响的英语教学法进行了,分析了它们的优缺点,探讨当代英语教学法的发展趋势,即综合各种教学方法之长,推陈出新,是英语教学法发展的必然趋势。 相似文献
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交际教学法的引入和实践曾一度被认为是对中国英语教学的有力改革和传统的语法翻译教学法(GTM)的颠覆.中国的英语教学者们已经认识到了语法翻译教学法的严重缺憾,他们迫切的想要寻求一种更好的能满足社会发展需要的教学方法,从而改变多年来中国学生"哑巴英语"的尴尬局面.一时起,交际教学法被认为是最好的教学法,然而很快英语教者们就发现这种教学法的实施并没有改变中国学生学习英语的方法,它遇到很多令人尴尬的困难.本文就笔者自身的教学实践结合其他有关人士的某些观点,试探讨中国目前英语交际教学法所遇到的一些挑战. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(6)
近年来,我国英语教学法的研究硕果累累,对英语教学法的认识也不断深入和丰富。如果想要在英语教学法的研究上取得更大的进展和突破,则必须要扩大英语教学法的范围,提升层次来研究英语教学法。本文简要阐述了英语教学法流派及特点,希望能够对促进大学英语教学质量的提升有所借鉴和帮助。 相似文献
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目前我市初中一年级正在使用全国新编的英语教材。本文想结合国外英语教学法演变的情况,就新编课本的教学方法提供一些线索,供英语教师参考。一、国外英语教学法的主要流派英语教学在过去半个多世纪的时间里,经过了一系列的变动。原因很多,主要是由 相似文献
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樊玲玲 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(2):131-132
英语教学法是专门研究英语教学理论和实践、教学过程和规律的学科,迄今产生了几十种教学方法。本文对当今广泛使用的、影响较大的几种英语教学法进行了回顾,分析了它们的优缺点,并探讨了英语教学法的几个发展趋势。 相似文献
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英语教学法的改革是英语教学改革中的重要因素。在英语教学中,应该认真研究各种英语教法及它们之间的传承关系和发展趋势,分析总结传统英语教学法中的不足,不断探索符合高职公共英语教学特色的英语教学法,提高英语教学的质量。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(7)
英语教学法是对英语教学方法的研究,通过对教学法的研究不仅可以为英语教学提供理论基础,而且可以为英语教学的实践活动提供原则和方法。本文通过对当前我国主流的英语教学法进行浅析,以期找到适合我国英语教学的英语教学法。 相似文献
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大学英语写作教学法评析 总被引：1，自引：0，他引：1
李玲 《成都教育学院学报》2008,22(7):50-52
针对现在大学生写作的现实困境、英语写作教学的薄弱,文章从大学英语写作教学法的分析出发,对比分析了成果教学法、体裁教学法、过程教学法和任务型教学法的利弊,提出一种可操作的综合教学方法,以期能扬长避短,切实提高学生写作水平和语言交际能力。 相似文献