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随着体育教学的不断改革创新,我校的体育选项课教学作为体育教学的新形式己实施几年.排球选项课作为体育课程改革的其中一部分,为我校体育教育事业的发展添砖加瓦.选项课教学的开展增强了学生的运动参与热情,有助于学生运动技能的掌握与提升.通过对体育课选项班课的教学发现,排球选项课在实施过程中也存在一些问题,因此对我校排球选项课程的实施过程中存在的问题进行探讨和思考,以推动排球运动在我校体育教学中更好的发展. 相似文献
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高中体育模块选项教学打破了传统的体育教学的组织形式,已经被教师广泛地应用到了教学实践中。体育模块选项教学是以学生为主体,以学生的发展为根本的教学形式,这也是高中课程改革的指导思想。高中体育模块选项教学在一定程度上调动了学生的积极性,提高了学生基本体育技能,扩宽了学生体育知识层面。但是随着体育教学实践的推进,高中体育模块选项教学中的一些问题开始显现出来。 相似文献
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张平波 《襄樊职业技术学院学报》2013,(3):102-104
通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对高职体育选项课现状进行调查与分析。结论是高职开设体育选项课符合学生的主体愿望,项目设置要以学生兴趣为主;选项教学时间应安排为一学年,以院系为单位按选项合班教学最适宜;选项教学过程安排要体现教、学、练有机结合,促使学生掌握体育知识和技能,为终身体育锻炼奠定基础;建议改进教学内容和方法,拓展选项范围;加强体育教师队伍建设;改善场地器材条件;采取注重学习过程和主观发展结合的评定方式。 相似文献
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正体育是学校教育中的重要部分,德育、智育和体育密切相关,承担着学生德智体美劳全面发展的重任。新的课程标准要求体育运动教学要以学生发展为中心,尊重学生们的个性发展,满足不同学生的体育需求。学校体育活动开展的好坏与成果的显著与否,与学校体育参与的形式和途径密切相关。体育模块选项教学是体育改革的一个创新点,在选项教学中教师是课程的设计者和指导者,体育教师教学水平的高低和教学 相似文献
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学校体育教育的改革应以人为本,要重视学生个性的发展,要适应时代的变化要求,要向终身体育过渡。高校体育教学应朝着切合学生身心欲求、增强兴趣、培养习惯、提高健康水平等方面发展,选项课教学满足了大学生的不同需求,能够推动《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中课程目标的实现。体育选项课对体育教学的组织管理、教师的业务素质、考核与评价方法以及场地、器材和设备等方面提出了更高的要求。 相似文献
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通过问卷调查法、文献资料法、数理统计等方法,对我校体育选项课教学现状进行分析与研究。结果显示：学生对选项课学习总体较为满意,但在教学目标、师资队伍、学生状况、场地器材、学生学习评价等方面存在着一定问题。本文主要针对学生学习评价这一问题进行探讨。提出合理的建议与对策,使体育教学更为完善,体育选项课更健康的发展下去。 相似文献
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<正>选项教学和选项考试是课程改革的重要内容之一,是促进学生身体健康,提高学生生理、心理健康水平,以及学生的社会适应能力,培养学生终身体育意识的一种新的教学授课及考试形式。在体育教学中能否培养学生对体育学习的兴趣,养成积极参与体育锻炼的习惯,促进学生的身心健康发展是评价体育教学效果的重要指标。所谓选项教学和选项考试,是 相似文献
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对我院开设体育选项课教学的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
学校体育教育的改革应以人为本,要重视学生个性的发展,要适应时代变化的要求,要向终身体育过渡.高校体育教学应朝着切合学生身心欲求、增强兴趣、培养习惯、提高健康水平等方面发展,选项课教学满足了大学生的不同需求,能够推动〈全国普通高等学校体育课程教学指导纲要〉中课程目标的实现.体育选项课对体育教学的组织管理、教师的业务素质、考核与评价方法以及场地、器材和设备等方面提出了更高的要求. 相似文献
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陈保升 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
体育选项教学的目的就是根据每个学生不同的需求、爱好制定的,这样有利于学生学习和联系的主动性,真正发挥学生是主体。但是,在高中体育选项教学人存在着诸多问题,加强选项教学是值得探讨的问题。 相似文献
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“选项与分层”教学在体育课中的实践是体育教学跟进时代发展潮流的具体表现。根据学生的兴趣爱好和技能水平实施“选项与分层”教学是体育教学发展的必然趋势。 相似文献
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对高校开设体育选项课教学的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
学校体育教育的改革应以人为本，要重视学生个}生的发展，要适应时代的变化要求，要向终身体育过渡。高校体育教学应朝着切合学生身心欲求、增强兴趣、培养习惯、提高健康水平等方面发展，选项课教学满足了大学生的不同需求，能够推动《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中课程目标的实现。体育选项课对体育教学的组织管理、教师的业务素质、考核与评价方法以及场地、器材和设备等方面提出了更高的要求。 相似文献
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刘彦同 《中国校外教育(理论)》2010,(2):159-159
通过调查发现,武术选项课作为成都体育大学体育课程重要的教学内容之一,在学校体育教学中具有特有的作用与价值。但是,滞后于社会和学校教育的发展以及学生需求的武术选项课教学现状不容乐观。本文探讨了成都体育大学武术选项课中存在的问题。 相似文献
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体育是初中教学中的重要内容,对于提升学生的体能素质,促进学生的全面发展有着不可忽视的影响力。体育选项课分层教学是非常重要的,能够充分尊重学生在教学实践中的主体地位,满足学生个性化发展的实际需求,为学生全面发展奠定良好基础。我国很多初中院校对于体育选项课分层教学还处于起步阶段,其中还存在着很多的不良问题,对于教学实践也造成了一定的不良影响。本文就是对初中体育选项课分层教学的实践进行深入研究,以山东省济宁市任城区唐口中学为样本,希望对相关人员能够有所启示。 相似文献
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陆琼阳 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
中学体育和健康教育是素质教育的重要组成部分,而体育选项教学是贯彻落实素质教育、执行《普通高中体育与健康课程标准(实验)》而采用的教学组织方法之一,是体育课程改革的亮点;在进行体育选项教学时要以《普通高中体育与健康课程标准(实验)》为准绳,要根据学生的兴趣、爱好、特长以及学校的场地、器材及师资情况合理安排.但在风靡一时的选项教学中存在一定的误区,导致在实际教学中偏离了新课程的宗旨和内容 相似文献