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仿佛很遥远了。那是1940年3月14日,年青的战士郭小川,站在黄河岸边,沐浴着和煦的春风,面对着滔滔的黄河,思潮翻滚,他忽然想起了家乡——热河。情动于中而形于言,一首激情澎湃的《热河曲》谱成了。在这首诗里,小川深情脉脉地回顾了家乡的“瑰丽的春天”,满怀愤怒地控诉了日寇扼杀春天的罪行,热情洋溢地抒发了壮志豪情:“我将永远笑着,走向战斗的原野”,用战斗去迎接“绚烂的春天。” 光阴易逝,四十年过去了。然而,作为诗人家乡的读者,今天我们读来仍然感到那样沁人心脾,亲切新鲜。这不仅因为它引起了我们热爱家乡的强烈共鸣,而且,它还启迪我们从中捕捉到了诗人的美学理想的线索。在这首诗中,诗人写道:他的家乡是“广漠的山之国”。“山是我最亲近的友人”。而“山之国”展现给人们的是一种雄伟壮观之美——崇高。这恰恰也是郭小川毕生醉心追求的美的形态。 相似文献
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陈伟航 《中学生(作文版)》2007,(30)
这首题为《回归季节》的诗写了春天时“我”回到家乡的愉快心情。首节两次使用“那个季节”,却不点明是春天,而是用“布谷鸟”、“柳树的花絮”等春天特有意象来暗示春天。第二节作者没有直接写自己的快乐,而是借“人们”、“潮水”、“牧童”、“短笛”等意象来表现自己的快乐 相似文献
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刘思乔 《小学生之友(智力探索版)》2004,(12)
时光如水,岁月如梭。2025年的春天,我大学毕业后被分配到“月球地表植被开发公司”。一天,我和同事潘双乘坐飞碟,飞向我们的家乡——黄河岸边的永济。 相似文献
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马韫韬 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(3):33
我的家乡有闻名的百脉泉。春天,公园里的花朵们争奇斗艳,谁也不让谁地开着。清澈的泉水漫出了石沿,在石缝间欢快地流淌,叮叮咚咚地唱着,好像在谱写一首春天的赞歌。 相似文献
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郝润城 《故事作文(高年级版)》2013,(4):32-33
我的家乡地处西北内陆,是全国唯一一座黄河穿城而过的美丽城市,她依山傍水,活力四射,生机盎然。我的家乡就是——兰州。可能是因为地处内陆,再加上海拔1400多米的缘故吧,春天的脚步到达我的家乡的速度总是那样缓慢,慢得别处的花儿都谢了,兰州的花儿才迷迷糊糊地从梦中苏醒。在我眼里,我的家乡四季并不分明,春天和秋天总是那么短暂,短得让人几乎感觉不到它们是一个季节,倒像是夹在夏天和冬天两大乐章中的音符。或者说,在 相似文献
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刘庆玲 《语文世界(高中版)》2006,(12):21-22
“我的家在东北松花江上,那里有漫山遍野的大豆、高粱……”一首动听的歌曲唱出了家乡美丽动人的景色。家乡一年四季都是美丽的。初春,暖烘烘的太阳和煦地照耀着大地。花、草、树木和小河被春风轻轻地唤醒。小河就像一个光着小脚丫的小孩儿欢快地唱起“叮叮咚咚”的歌曲,好像在告诉人们春天已经到来了。小草听到太阳的召唤高高兴兴地钻出泥土,伸出嫩绿的小芽,露出甜甜的微笑,好像特别喜欢这美丽的世界。树也不甘示弱,在太阳抚照下,微风轻拂下长出嫩绿的芽苞,好像在向人们炫耀自己的美丽。炎热的盛夏也很迷人,清晨微风轻轻吹过你的脸,使你不… 相似文献
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艾旭 《邵阳学院学报(社会科学版)》1994,(6)
归至资江重游双清亭二首 本诗为作者咏邵阳家乡的诗作之一,作于1839年(清道光十九年)。共二首。时年46岁。是年春天,魏源从所居之地——扬州回邵阳家乡扫墓,故地重游。资江为湖南四大水之一,流经邵阳,双清亭建于伸入资江的孤石峰名砥柱矾之上,因资江和邵水汇流于此,故名“双清”,前人题有“双清胜揽”四字,为邵阳名胜之一。又名亭外亭,此亭始建于宋。亭为六 相似文献
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今年春天,我乘车来到礼泉县北屯乡采访,乡党委书记张德强和副乡长周克斌热情地接待了我。采访中,他们兴致勃勃地讲述着红领巾们“保护水利设施,为家乡建设添光彩”的事迹。 相似文献
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教学目的:1.认识新字词.2.会用“树”、“园”、“也”等字组词组句.3.能简单说出果园春天、秋天的景物特点.4.激发学生热爱家乡、热爱农村的思想感情. 相似文献
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朱东润主编《中国历代文学作品选》中编第一册第45页,在王之涣《凉州词》的首句“黄河远上白云间”下注曰:“黄河远上一作黄沙直上”,这是一处很值得注意的版本材料.细玩此诗,“黄河远上”和“黄沙直上”似乎都表示一种空阔辽远的意境,抒发沉郁哀怨之情,但后者读起来又有点“隔”的感觉.产生这种感觉的原因是“远”“直”二字形近致讹.“远”旧写作“遠”,“直”旧写作“直”,两字上部都是“十”字形,左下部都是包围形,框架相似,草书尤其,容易产生误会.唐怀素《圣母帖》中“远”字象“直”,怀素《秋兴八首》中“直”字象“远”.这里不论是“黄河”还是“黄沙”都应作“远上白云间”,诗意才不隔. 相似文献
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周希汉 《历史教学(高校版)》1965,(9)
在太行山上,八路军一二九师部队以频频的战斗捷报,迎来了抗战开始后的第一个春天.当时,侵入山西的敌寇,一面积极攻夺晋东南城镇要地,以摧毁我们的根据地;一面沿邯(郸)长(治)大道长驱突进,进攻临汾,并且企图西渡黄河,觊觎西安和陕甘宁边区.为了配合晋西的一一五师主力箝制敌人向黄河防线的进攻,保卫陕甘宁边区,并进一步巩固太行根据地,我们在刘邓首长 相似文献
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黄蝶 《全国优秀作文选(高中)》2006,(Z2)
海·春天认识《面朝大海,春暖花开》比认识海子早,认识大海比认识这首诗早,而认识到春天比认识到自己与海的情缘早。也许就是因为这些原因,在今天之前,对这首诗的理解是错位的(我想我的错觉成了这首朦胧诗的证据)——渴望见到海,浩瀚碧蓝的海;喜欢活在春天,明媚跳跃的春天。可竟从来没有联想过春天的海,海的春天。所以读到这首诗时,海与春天终于相遇且带着幸福的光泽,除了感动,还是感动。是的,“喂马,劈柴,周游世界”“,和每一个亲人通信”“,给每一条河每一座山取一个温暖的名字”都是小之又小的幸福,然而,看看自己,其中的任何一种都未曾尝… 相似文献
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王加德 《湖州师范学院学报》1985,(3)
乌镇是茅盾的家乡,茅盾的童年和少年时代是在乌镇度过的.一九○四年到一九○九年,茅盾八岁到十三岁先后在乌镇的两所小学——立志小学和植材小学求学.茅盾在《我走过的道路》中写道:“又过了半年,乌镇办起了第一所初级小学——立志小学,我就成为这个小学的第一班学生”.“一九○九年夏季,我从植树学校毕业了,时年十三周岁.”后来茅盾升上中学,离开家乡,只是寒暑假才返回家乡.当他二十岁“叩文学的门”之后,更只是间或返回过几次,一九四○年他母亲逝世后,因种种原因,再没有回来过.但是茅盾对他的家乡,始终深深地怀念着,一九七七年为家乡写的一首《西江月》词中,有“唐代银杏宛在,昭明书室依稀”两句,表达他怀念家乡和对家乡的教育事业的关注. 相似文献