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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着新课改的大力实施与推进,小学信息技术教学也面临着新一轮的改革与创新。如今是信息时代,在这样的环境下社会对于信息技术人才的需求越来越大。小学信息技术作为教学的基础阶段,对于学生今后的信息技术发展起到重要的作用。创客教育作为一种新型教育模式,在小学信息技术教学中获得了较好的教学效果,不仅能够提高学生的学习兴趣,还能够为信息技术教学找到发展的新方向。本文从创客教育教学模式入手,探讨小学信息技术教学模式的构建。  相似文献   

2.
《内江科技》2020,(1):155-156
随着信息技术的发展与普及,人们可以通过书报、影视、网络、电话等更加多样化的媒介获取需要的信息。信息技术的发展让我们的生活变得机具多样性、快捷性,让我们的信息交流变得更加通畅无阻。对于教育事业来说也是如此,因此传统的体育教学模式与信息技术环境下的体育教学模式相比,处于教育弱势的一方。为增加中小学体育教学的活力,中小学体育教学的教育者需要改变传统的教学模式,学会应对信息技术环境下进行体育教学带来的问题与发展机遇,让信息技术环境下体育教学的课堂变得更加灵活多样。基于此,本文主要对信息技术环境下的体育教学的课堂内容、形式以及过程进行渗透分析,走出传统,推动中小学的体育教学走向现代化,提高中小学体育教学的实效性和时效性,将信息技术与初中的体育教学相融合。  相似文献   

3.
当今社会已经进入了一个全新的信息时代,这个时代对教育提出了更高的要求,要达到这样的高要求,继续沿袭以前的教学模式肯定是不行的,必须在教学策略方面有新的突破与创新,而信息技术给我们提供了一个良好的机遇,它不仅为学习者和教学者提供了各种可供选择的资源,还将带来教学的大变革。因此,在教学中应用信息技术是教育发展的必然趋势,而在小学体育教学中应用信息技术目前已经迫在眉睫。  相似文献   

4.
伴随着教育改革的不断发展,小学的体育教学体制也在逐渐地进行完善,小学体育的教学目标和教学内容的改变为小学快乐式体育教学的开展奠定了较为坚实的基础。作为新课程改革的大背景下的教学模式,小学快乐式体育的教学模式不仅能够适应时代发展的新潮流,而且对于青少年学生培养体育精神具有重要的意义。事实上,传统的小学体育教学模式存在大量的弊端,不能够适应新时期的教育发展目标,新课改对小学体育教学提出了新的发展要求,快乐体育的教学思想的传播使得小学体育更新了教学体系,实施全面教育改革下的小学体育快乐式教学。本研究主要从小学体育快乐式教学的基本内容出发,在探讨实施小学快乐体育教学的同时,着重分析如何科学有效地开展小学快乐体育教学,为协调统一和促进青少年的健康成长做必要的准备。  相似文献   

5.
近年来,跟随国家信息技术的发展,信息技术的应用已经渗透到实际生活的方方面面,目前在我国小学教学中,也已经在大量的运用微课的教学模式在信息技术教学中。目前在小学信息技术教学过程中,学校也有在大量的运用微课的教学方式来进行信息技术的教学,微课教学相比较传统的教学方式,更能有效的吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。微课在教学中的出现是适应时代的发展,运用新型的信息技术提升学生的学习兴趣和学习能力,本文主要就在小学信息技术教学中微课的应用和实践进行分析和研究。  相似文献   

6.
现代信息技术和初中体育教学的模式是时代发展的产物,随着信息技术的快速发展,许多行业和事物都融入了信息技术,而体育教学与现代信息技术的结合是一种全新的教学模式,传统的体育教学已经被淘汰,两者的结合是对原有体育教学的改革与创新。现代信息技术与体育教学的整合有利于体育教学在教学方法上有所进步,提高了备课效率和学生对体育学习的兴趣。我们需要从信息技术与体育教学整合中开始着手探究,对两者结合所出现的问题进行分析,这样才能够推动现代信息技术与体育教学结合模式的发展,并且在我国能够广泛运用。  相似文献   

7.
素质教育实施背景下,小学体育教育早已不再是单纯的体育技能授课课程,而是更加注重学生身体素质的提高,促进学生德智体美的全面发展。那么,当今的小学体育教学课堂如何实现其创新与发展呢?本文从小学体育教学的角度,对小学体育教学模式如何改革创新进行了重点探讨。主要从教学内容创新、教学形式创新和学生自由活动创新三个方面展开讨论。  相似文献   

8.
体育课程开展作为小学教育改革过程的重中之重,是一个必不可缺的关键环节,直接关系到小学生良好身体素质的培养。因此,各个学校领导必须高度重视和关注到体育教学的实践发展,不断加大对校园体育设施和经费的投入,科学设置体育教学课程。小学体育教师要树立起终身体育教学理念,积极创新教学模式和内容,充分激发小学生的体育学习兴趣和热情,从而让他们全身心投入到体育课程学习中,实现增强全体学生身体素质的教学目标。本文将进一步对终身体育理念下的小学体育教学实践展开分析与探讨。  相似文献   

9.
李霞 《科教文汇》2009,(31):215-216
近年来,随着素质教育的全面实施和“健康第一”指导思想的提出,中小学体育教育改革在各个方面全面展开,而教学模武的改革是改革的中心环节之一,关系到小学体育教学的长足发展。本文以“主体参与型”教学模式为视角,浅析新课标下,“主体参与型”教学模式在小学体育教学中的重大意义,从而深入分析其实施策略,希望对当前小学体育教学深入改革和发展尽到绵薄之力。  相似文献   

10.
《科技风》2020,(9)
新课程背景下,着重强调对学生综合素质的提升,促进学生的全面发展,因此在教学过程中教师需要对传统的教学模式进行反思,改进教学方法。信息技术已经成为一种普遍应用的技术形式,对于社会的进步以及经济的发展具有重要意义,因此从小学学习信息技术可以为学生未来发展奠定基础。因此本文从小学信息技术教学创新的角度进行分析,希望可以提高教学的水平。  相似文献   

11.
随着素质教育的日益推广,社会对学生的综合能力和素质要求越来越高,传统的填鸭式教学模式已经很难适应新形势的发展变化。"互联网+"理念的提出,小学信息技术教学面临着机遇和挑战,必须要把教学与学生的日常生活联系起来,真正实现理论和实践的有机统一。本文主要是在分析生活化教学模式重要性的基础上,从三个方面分析了如何实现小学信息技术教学的生活化,进而提升学生学习的积极性和主动性,实现教学理论与生活实践的融合。  相似文献   

12.
众所周知,微时代已经来临,微博、微电影、微信纷涌呈现。小学信息技术学科是小学学科教育中的前沿,在小学信息技术教学中运用微课教学方式不仅可以对其它学科进行整合,而且可以实现传统教学模式向网络媒体教学模式的转变。本文主要探讨微课在小学信息技术教学中的应用实践以及对策。  相似文献   

13.
小学语文是基础性的学科,小学语文教学的开展对提升学生的语言表达能力有积极的促进作用,因此,小学语文教学应该面向全体学生。因为,在实际的班级教学中,每个学生都是单独的个体,不同个体存在一定的差异性,教师要尊重不同学生的发展,在小学语文教学中采取分层教学模式,促进语文教学的更好开展。在新课程改革的背景下,分层教学模式在课堂中的应用越来越广泛,不仅帮助学生在语文学习中树立信心,提高学习效率,还促使全体学生朝着更高层次发展。本文主要对分层教学模式在小学语文教学中的运用进行了探讨。  相似文献   

14.
体育课程在中学阶段是一门非常重要的课程,体育教学模式改革是推动体育教育教学改革的重要方法之一。教学模式是在一定教学理论或教学思想的指导下,在实践中形成的相对稳定的教学活动的结构和方式。教学模式既是教学理论的具体化,又是教学经验的一种系统概括。运用科学的教学方法给学生讲授知识,提高体育教学的质量,达到促进学生身心健康成长,增强学生的身心素养,挖掘体育教学模式的元素,提出多元化的可行性举措,激发学生学习体育知识的兴趣,提高体育教学的效果。本文主要对中学体育教学模式多元化的可行性与必要性进行研究,希望能给同行提供一些借鉴,以此推动中学体育教学课程更好发展。  相似文献   

15.
姚淑彬 《科教文汇》2014,(4):147-148
中学数学教学主要就是数学科目的讲授,学习数学对中学生来讲有着重要的意义,数学的学习有利于培养学生开发智力,训练思维能力。随着时代的快速发展,教学模式与方法的不断创新,信息技术在实际教学当中也占据了有利的位置,信息技术的引入在很大程度上来说,推动了教学的发展以及进步。信息技术与中学数学课程的整合是目前较先进的教学观念,本文主要针对信息技术与中学数学教学整合现存的问题进行分析,有利于促进信息技术与中学数学教学整合的新型教学模式的开展,重视信息技术在实际数学教学的过程中起到关键作用,运用新型教学模式,有助于提高数学课堂教学效果。  相似文献   

16.
"科学"是小学教育中一门重要的学科,科学课程的前身是自然,教学的主要目标是培养同学们科学的素养。它的主要内容包括自然界的科学常识与规律、物质运动规律、物质变化规律、历史、地理等内容。在新时代下,信息技术高速发展,将计算机与网络信息技术引入小学科学教学中来,是时代发展的必然要求。本文从小学科学授课教学中,计算机与网络信息技术应用的特点与优势入手,提出信息化教学的建议,帮助同学们更好的学习自然知识,更好的学习"科学"。  相似文献   

17.
姚淑彬 《科教文汇》2014,(12):147-148
中学数学教学主要就是数学科目的讲授,学习数学对中学生来讲有着重要的意义,数学的学习有利于培养学生开发智力,训练思维能力。随着时代的快速发展,教学模式与方法的不断创新,信息技术在实际教学当中也占据了有利的位置,信息技术的引入在很大程度上来说,推动了教学的发展以及进步。信息技术与中学数学课程的整合是目前较先进的教学观念,本文主要针对信息技术与中学数学教学整合现存的问题进行分析,有利于促进信息技术与中学数学教学整合的新型教学模式的开展,重视信息技术在实际数学教学的过程中起到关键作用,运用新型教学模式,有助于提高数学课堂教学效果。  相似文献   

18.
张宏宇  韦立志 《今日科苑》2009,(12):232-232
现代信息技术的发展为英语教学提供了更广阔的空间,如何利用现代信息技术提高英语学习者的学习效率,是摆在英语教师面前的一个重要课题。本文在建构主义学习观的指导下从学习者的角度对英语信息化教学进行了探析,希望能对现代英语教学改革提供一些思路。  相似文献   

19.
《科技风》2020,(8)
与其它学科相比,小学数学对学生逻辑思维能力、抽象能力要求较高,是一门乏味的、枯燥的学科。而小学高年级数学知识的抽象性和逻辑思维有所发展。在现代信息技术快速发展背景下,小学高年级数学教师要有效利用信息技术,积极改变传统教学模式,提高小学高年级数学教学质量。本文详细分析了现代信息技术在小学高年级数学教学中的运用策略,仅供参考。  相似文献   

20.
随着时代的发展、科学的进步,国家正全力推进新课程改革,小学信息技术作为一门新兴学科,也成为越来越受重视的一门科目。不断开拓和创新信息技术教育实践,不断提升学生素质,提高应用能力,可以促进我国信息技术教学的全面发展。在新课标下的小学信息技术教育是一个需要不断完善和发展的教学模式,是需要全方面、多层次、宽领域的进行教学探讨,不断创新教育方式。  相似文献   

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