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中国的古典诗文,不但是汉语言文学的典范和精华,而且更蕴蓄着中华民族的精神和品格。对当代小学生来说,开展古典诗文教育,不但能够提高孩子的语言表达能力和审美水平,而且更重要的是把传统文化的种子播撒到他们幼稚的心田里,让孩子成长的根深深扎在民族文化的沃土之中。 相似文献
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张琳军 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
中国的古典诗文,不但是汉语言文学的典范和精华,而且更蕴蓄着中华民族的精神和品格。对当代小学生来说,开展古典诗文教育,不但能够提高孩子的语言表达能力和审美水平,而且更重要的是把传统文化的种子播撒到他们幼稚的心田里,让孩子成长的根深深扎在民族文化的沃土之中。 相似文献
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人类社会在不断进步,学习经典诗文有利于促进社会主义精神文明建设。经典诗文,是中华民族几千年灿烂文化的精髓,是人类文化的瑰宝。它蕴含着中国传统的道德文化修养、文明礼仪、民族风俗文化、天文地理知识,自然的变化规律等很多方面的知识。经典诗文。是促进孩子们健康成长的一道丰盛的精神大餐。但是,有些诗文的意思深奥,很难理解, 相似文献
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张剑红 《辽宁科技学院学报》2013,15(1):80-81,94
人文精神是一种尊重人权、以人为本、平等互爱的精神。古典诗文作为一种民族文化的载体,承载着传统民族文化的精髓,展示了华夏民族五千年来日益兴旺发达的民族传统和人文精神。文章主要阐释了人文精神的内涵,并分析了古典诗文教学中人文精神体现的价值。 相似文献
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唐丽 《语数外学习(高中版)》2014,(1):47
正鉴于中国古典诗词是中华民族传统文化的精华之缘故,也鉴于《中职语文教学新大纲》明确规定中等职业技术学校的学生必须"诵读教材中的古代诗文,大体理解内容,背诵或默写其中的名句、名段、名篇"、"激发学习古代诗文的兴趣,增强热爱中华民族传统文化的思想感情"等缘故,苏教版中等职业语文教材中入选的古典诗词不仅数量众多,而且题材丰富字字玑珠。然而,由于这些精美的古典诗 相似文献
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古典诗文是中华民族文化的精粹,是中华元典精神的艺术映象,是中华民族精神的形象载体,也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠.教师在古诗文的教学活动中,要引导学生感知自然美,领悟社会美,进入意境美,品味风格美,真正走进古诗文的审美境界. 相似文献
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一个民族之所以生生不息，主要是靠文化来维系。优秀的文言诗文是中华民族传统文化的重要载体，加强文言诗文的学习是民族精神教育的重要途径。我们的政府非常重视对青少年进行民族传统文化教育。对我们而言，学好文言诗文是一件理所当然的事情。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(15)
民族精神是民族文化的精神内核和文化基因,是民族赖以生存和发展的精神之基,也是民族凝聚力、创造力和生命力的集中体现。先进文化是对人类文明发展和精神文化生产积极成果的总结,是促进社会繁荣、国家富强、民族发展的文化之基。所以,应正确看待中华民族精神和社会主义先进文化的关系,用改革创新的时代文化、西方文明成果、社会主义核心价值观等先进文化滋养和培育中华民族精神,以促进中华民族繁荣发展。 相似文献
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<正>诵读是学生掌握知识技能的基本途径。所谓"书读百遍,其义自见"。因此,要重视诵读教学,古诗文的诵读训练尤其重要。一、诵读古诗文的意义初中语文教学强调工具性,也注重人文性,注重语文学科的文化内涵,因此语文教学要对学生进行人文熏陶。古典诗文是汉语言文学的经典、精华,是中华民族精神和品格的文化传承;古诗文的语言是最具想象力和感染力的语言,是学习民族文化的最好途径。古诗文用词准确凝练,字斟句酌,诗句精深华丽,充分表现了汉语 相似文献
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古体诗词是中华民族传统文化的瑰宝,我校历年皆开设古典诗文欣赏专业班,报名者踊跃。随着学习的不断深入,很多学员已不满足单纯的欣赏和简单的创作,提出了深 相似文献
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《教学随笔》2017,(12)
古典诗词是中华民族文化的记载者和传承者,是中华民族的智慧结晶。高中生学习古典诗词不仅仅是为了应付考试,为了升学,更重要的是积累知识增强民族感、积累内涵提高个人文化素养、陶冶情操丰富内心世界。学习古典诗词,我们可以学习中华民族五千年的文化精髓,了解古代的优秀文化,这有利于我们继承传统文化,弘扬民族精神。古典诗词是高考必考内容,也是高中语文教学的重点和难点,老师必须充分了解教学目标,及时更新教学内容,采用多种教学模式,不断提高教学效率,从而取得良好的教学效果。在教学中老师要深入研究古典诗词教学的难点和重点,结合古典诗词的特点,以文本为基础,教材为辅,拓展学生视野,培养学生的审美情趣,达到教学目标。 相似文献
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中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华,是建设社会主义先进文化的宝贵资源,是对青少年进行伦理道德教育的重要载体。在小学少先队工作中开展中华经典诗文诵读活动,对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化,激发青少年的民族自豪感和道德素养,具有重要意义。 相似文献
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2013年7月，笔者参加“区培’学习，听了特级教师黄亢美关于经典诵读的讲座，感受颇多。由此也深深了解到，经典诗文是我们中华民族文化的精髓，是传统文化的绮丽瑰宝，诵读经典诗文不仅能让小学生了解中华民族的传统文化，丰富他们的知识，而且能陶冶情操，培养民族自豪感。自从我班开展“诵读经典诗文”后，笔者发现学生的诵读水平有所提高，作文中也多了很多经典语句，这是一个可喜的开始。笔者指导学生在作文中运用经典诗文方面做了如下探索。 相似文献
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古典诗词是带有深厚历史文化积淀的文学样式，意象也是一种社会历史文化现象，它常常投射出中华民族的文化心理，民族性格，民族价值取向，本文试从家国胸怀，乡愁离绪，爱意恋情，人格精神四种意蕴形式出发，对古典诗词中的鸟意象作一浅述。 相似文献
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中华民族是一个充溢诗文的国度,古诗是我们民族精神和文化的象征。当今所盛传的古诗是历经千百年来淘洗而留存的,是我们民族的瑰宝,是培养青年一代爱国主义情感和民族精神的重要途径,更是个体发展的良师益友。 相似文献
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中国的古典诗文,不但是汉语言文学的典范和精华，而且更蕴蓄着中华民旗的精神和品格，对当代小学生来说。开展古典诗文教育．不但能够提高孩子的语言表达能力和审美水平．而且更重要的是把传统文化的种子播撒到他们幼稚的心田里，让孩子成长的根深深扎在民族文化的沃土之中。 相似文献
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正中华民族是一个充溢诗文的国度,古诗是我们民族精神和文化的象征。当今所盛传的古诗是历经千百年来淘洗而留存的,是我们民族的瑰宝,是培养青年一代爱国主义情感和民族精神的重要途径,更是个体发展的良师益友。古诗作为 相似文献
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经典诗文是中国几千年文化中的精华,是中华民族长期积淀的思想、文化、精神的精品,是民族文化的基石,是民族精神得以生发的深厚土壤。如何让孩子们感受中华经典诗文的魅力呢？上海市浦东新区北蔡中心小学的青年特级教师戴建荣执教的《边塞诗二首》一课,让人在感受经典中荡涤了心灵,同时感到眼前一亮：原来,古诗还可以这样教! 相似文献