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教学目标1.通过观察胖大海的外形及入水后变化的过程,引导学生学会观察的方法并在观察中激发学生的想象力和创造力。2.初步学会按时间顺序,有条理地说清楚胖大海的变化过程。 相似文献
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今天,老师让我们观察胖大海,可我不知道胖大海是什么。老师说在药店买得到,原来这胖大海是中药。我拿着胖大海仔细观察着,它扁扁的,身上皱皱巴巴像一个核桃。我想看看里面是什么样,于是我把胖大海捏开。开始,我以为胖大海非常软,轻轻一挤就开了,可没想到,胖大海竟然这么硬。我使出九牛二 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
今天,老师让我们回家后观察一种神奇的种子——胖大海。胖大海?好奇怪的名字!回到家,我便迫不及待地叫妈妈给我买来了几颗胖大海。我把胖大海放在手心儿里仔细观察。只见它只有橄榄核般大小,是深褐色 相似文献
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目的要求：１．通过教学,激发学生热爱自然科学的兴趣,并对学生进行环境教育和礼貌教育。２．使学生学会本课的生字新词,了解青蛙在生长过程中形体的几次变化。３．培养学生的观察能力和想象力,能有感情地朗读课文。培养学生的自学能力。教学重、难点：通过看图,学习... 相似文献
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【教学理念】《语文课程标准》在“第一学段·写话”中提出要让孩子“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”这次写话教学要为学生创设广阔的写作空间,让他们沉浸于观察与发现的乐趣中,充分发挥他们的想像力,使他们“易于动笔,乐于表达”。【教学目标】1.引导学生学会观察并善于观察。2.以胖大海为载体,激活学生的想像力和创造力。3.让他们初步学会按时间顺序、有条理地写话。【教学过程】一、质疑导入,激发兴趣1.(导入)小朋友们,今天老师给大家带来了一些神奇的种子,就放在你们桌面上,你们仔细观… 相似文献
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我们在课堂教学中，要给学生创设自主探究的机会．引导学生自主探究知识，使他们在自主探究过程中学会观察、思考，学会解决问题的方式方法。 相似文献
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邰凤琴 《中国小学语文教学论坛》2004,(7):41-42
1．带领学生积极动手实践，在实践中引导学生学会观察、学会思考。2．以人为本，尊重学生的独特感受，鼓励他们大胆尝试、勇于创新。3．引导学生说真话、写真事，真实而有条理地记叙自己的制作过程，从小培养他们尊重科学、实事求是的良好品质。 相似文献
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林生 《中国数学教育(高中版)》2011,(9):6-7
课堂教学是一个动态的不断推进的过程,在这个过程中学生出现错误是不可避免的．错误也是一种难得的教学资源,我们应该学会观察,学会倾听,随时捕捉新信息,选择有效的信息及时地转化为有用的教学资源．通过具体案例来阐述在数学教学中如何捕捉错误资源,让学生从“错”中走向深刻． 相似文献
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以“探究——研究——运用”的教学思路,亦即“观察——思维——迁移”的因果层次关系去妥善安排教学．使学生在探索情境中观察事物．在研究过程中思维加工．在实际运用中迁移开拓．学生在学习中认知活动的第一步．不仅仅靠感知．而且要靠观察。引导逐步学会观察什么,如何观察,有意识地提出一些导向性的问题．把学生的注意力集中到观察点,并逐步教给学生一些具体的观察方法．以调动学生的体验因素,实现探究性学习。 相似文献
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在新课程理念下．教学过程在本质上已经发生了重大变化。教学过程追究的是一种自主、合作、探究，在这样一种教学过程中，教师应努力引导学生学会思考、学会研究、学会创造。在这个过程中，提问扮演了一个非常重要的角色。 相似文献
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当今教育要求学生学会生存、学会学习、学会做人、学会创造……这些能力形成的过程是学生自主学习．不断探索．大胆实践的过程．学生任何能力的形成．都离不开学生主体地位的发挥。而要让学生主动求知获取知识,学生自主、合作、探究学习能力的培养是关键。而这种能力的培养需要一个长期的过程,经过两年时间的实践和探索．我在课堂教学中进行了一些尝试．现将几点较成功的做法做几点总结。 相似文献
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从素质教育的高度认识，要求学生不仅能掌握科学文化，更重在让学生学会观察，学会探索，学会发现和学会解决问题的方法．因此，教学更重在过程而并非结果．所以我们必须创设多种教学形式，让学生积极参与教学过程，和教师共同去“寻找”教学结果．从而使教学能真正地优化学生的整体素质．一．“信息讨论”教学方法的形式和实践“信息讨论”即以学生集体分组讨论的形式，在教师指导下，在一定的教学内容内探索反映客观事物的相互联系相互制约的各有关信息．并能将其发散、交会，进而剖析、筛选，直至逼近问题的实质．具体过程分三个阶段：①… 相似文献
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生物学教学大纲明确规定．要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时．培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天。教师不仅要教学生学会，更重要的是教学生会学．形成一种主动学习、学会学习、善于学习、乐于学习的良好习惯，从而实现有效学习。那么，如何在生物教学过程中培养学生的自学能力呢？ 相似文献
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提高学生的写作水平首先要教会学生观察,学会积累．搜集,学会审题,学会构思,学会修改。只有感受的东西多了．接触多了,收集多了．因为厚积薄发,才会言之有物,才有话可说,写起作文来就不会感到无话可说了。 相似文献
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新课改背景下的数学课堂提倡探究性学习．探究性学习是一种创新的学习模式．学生在导向性信息诱导下自主学习．尝试体验知识的形成过程,更多地经历观察、实验、猜想、验证、推理等探索过程,促进学生学会学习．如何在高中数学课堂教学中实施研究性学习．是新课程改革中需要思考的重要问题。 相似文献
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一、数学教师要培养学生的观察习惯语文教师常说要学会观察,只有观察才能从生活中寻找素材,写出人世间的美丑善恶。其实,在数学中,学生也要学会观察,只有观察才能知晓题目的结构变化、条件呈现顺序等。 相似文献
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新课标指出,教育过程不只是让学生学会知识．更重要的是要让学生学会学习的方法。在小学语文教学中。如果让学生学会学习的方法．就会大大地提高课堂效率。提高课堂效率需要提高学生兴趣．为学生创设学习情境．营造一个和谐民主的学习氛围．发挥学生主动性。 相似文献