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缺课,是中性的说法,其实质是“逃课”。学生对所学课程没有兴趣,就可以找任何理由逃之夭夭。无论是“缺席”还是“逃之夭夭”,缺课成为现今大学校园中比较普遍存在的现象已是不争的事实。2004年11月份,我们针对缺课现象在全院进行了广泛调查。一、学生上课现状调查以2003级体育教育专业学生一天中十节课为例(如表)。二、缺课原因分析经调查了解到造成学生缺课的原因多种多样,既有主观方面的因素,也有客观方面的原因。归纳起来主要有以下几个方面。出席应实际迟病(1.最主要原因是兴趣问题。学生对学校所开设的课程(尤其是理论课)不感兴趣,因… 相似文献
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我们学校是一所农村初中。2009年,我在学校教904班语文课。这个班有几个学生不想学习,其中汗志勇、汪洋、邓洪琴是出名的“厌学生”。他们经常迟到、早退、缺课。 相似文献
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过去我认为学生缺了数学课非补不可,因为数学知识的衔接性很强。而语文缺一两课补不补无关大局。通过对各年级差生的调查研究,发现有相当一部分差生就是从一年级起,经常因病因事缺课而未能得到及时补课,知识缺陷越来越大,以致跟不上班。教师要对每一个学生负责。学生缺学的部分课文应该帮助他补上。我根据学科特点,运用 相似文献
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崔兴君 《少年文艺(南京)》2010,(7):39-42
进入五年级后，我发现学生在习作表达上有困难，而这困难又集中体现在习作素材的匮乏和对生活的冷漠。一到写作文，就能看见有些学生叼着笔杆发呆。他们觉得每天的生活就是起床、吃饭、上学、放学、睡觉，没什么新意。如何才能引导学生留心观察生活，积累素材，成了困扰我教学的“偏头痛”。 相似文献
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笔者有15年的班主任工作经历,曾多次担任复读班班主任,今年又担任一个复读班的班主任.在开学后的两个月内,班上出现了中途退学的、要求回家调整心态的、逃避家长和老师泡在游戏厅里整夜不归的、以病假为名缺课的、将家长拿的书费、学费花光后赖着学校的费用不交的,种种出乎意料的现象让我伤透脑筋. 相似文献
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<正>学校是一块净土,教师是一类洁人,尤其是农村教师,凭着微薄的收入干着神圣而伟大的事业,无愧社会给予的诸多殊誉。教师清苦,班主任更是如此。我从事班主任工作多年,饱尝了酸、甜、苦、辣,现就班主任工作中所遇到的困惑谈谈认识。一、农村地区学生本身的问题1.学生对未来不抱太大希望,祖祖辈辈、世世代代都是小学或初中毕业就出外打工。理想的缺失直接影响求知欲,对很多都抱着无所谓的态度,随之产生逃课、缺课、打架、闹事、撒 相似文献
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三年中,我发现教我们课的老师,或多或少都有迟到甚至缺课现象,但郑老师却一直提前三分钟到,更没缺过一节课。我从教后,也学着郑老师那样候课,有时虽做不到,但决不迟到或风风火火地赶课。一次,我上黑板做题,想了半天没做出来,以为一定会挨郑老师批评。没想到,她却轻轻地拍了拍我的肩膀温和地说:"没事的,别难过。"我当老师后,只要遇到学生上讲台"挂黑板"的,就想到郑老师那句话,也会轻柔地说:"没事的,别难过。" 相似文献
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我院(中南工学院)有关部门曾对学生课堂考勤情况进行了统计，发现90％的学生在一学年内有过缺课现象(包括旷课、病假、事假)，但体育课却是学生缺课最少的几门课程之一。为什么在工科大学十几个专业数百门课程中，体育课缺课学生最步呢?为些，我们对五个女生班(由93级20个教学班的女生组成)的165名女生进行了专题同卷调查（调查内容及统计见表）， 相似文献
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《课程.教材.教法》1991,(3)
最近,香港教育署颁布了“辍学生入学指引”,其主要内容如下: 一、中小学各校校长,必须迅速调查、统计本校辍学学生,并报告教育署,以便立即采取适当行动,确保这些辍学生重返学校上课。 二、如果学生缺课1～2天,校长必须通知家长或监护人,并考虑安排家访,了解缺课原因;如果学生连续缺课7天,校长必须及时向“学生辅导缺课个案专责小组”提供该生情况,并遵照“及早知会程序”(教育署设计的,供各校校长向教育署呈报怀疑是辍学学生的情况),以“急件”形式报告教育署,以便教育署采取措施,避免出现更多的辍学生。 三、学龄儿童如果没有任何理由而未入读中小学,教育署署长有权向儿童的家长颁发入学今,令其督促子女按时到入学令所指定的中小学上课。如果家长没有任何 相似文献
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作为大学新生,笔者刚入大学时感到迷茫不已,一学期后,慢慢知道如何去步入正轨.在发现周围许多人都有这样的疑惑后,我便开始寻找导致大学生活迷茫的原因.经过一段时间的调查研究,我发现中学教育在激发学生的求知欲望,培养学生的自主学习能力以及引导学生的人生规划这三个方面做得还不是很到位,而导致了大学新生难以快速适应大学的学习、生活的现象. 相似文献
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李军洋 《课堂内外(高中版)》2008,(4):20-23
我给自己取的笔名叫"老枪",是因为我就像一把枪,我的生活跟枪一样,子弹一打出去就响了。我对任何人都这样讲,我的生活如此。我跟所有的高中生一样,读书、写字、梦想着进入大学,然后工作。而在"90后"这个圈子里,却有着我不平凡的生活。我疯狂、愤青、写书、另类。我做了超越同龄人的事情,打工、电影、行走,我都一一尝试过。作为中国的"90后",我不是炫富的一代,也有了点声名,但在学校,我只是一名戴着眼镜的平凡学生,很普通。 相似文献
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英语教学是师生交流的过程,教师和学生是一个统一体的两个方面,他们是有思想、有感情的活生生的主体。但是在我多年的教学实践和调查中,却亲眼看到和了解到在课上课下,一些学生和任课教师关系融洽,配合默契,学生学得有兴趣,有积极性,教学效果就好,学生成绩就佳;而有些学生和任课教师关系僵冷,学生上课不认真,厌学有的甚至缺课,误课,导致成绩不佳,教学效果很差。 相似文献
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去年我高中毕业后,回乡当了一名耕小教师,心里委实不高兴。我的“理想”是上大学,将来当个专家。事与愿违却当了耕读小学教师！教的是一二两个年级的复式班,白天没有一点闲空,晚上要备课,要批改作业,要给缺课学生补课,还要张罗村里的文化室。忙得要死,哪有时间复习功课再考大学！悔不该当初接这付担子。 相似文献