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善用《时事》 高考受益北京二中张福生，季亚利按照《高考政治科考试说明》的要求，历年时事考核内容都分为两类：其一是纯时事；其二是作为经济常识、哲学常识、政治常识相关知识和能力载体的时事背景材料。前者主要集中在选择题中，后者一般在各类题型中都能见到。《时... 相似文献
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李连碧 《数学学习与研究(教研版)》2005,(1):18-18
英语竞赛试卷中的“常识与智力”一题，经常选择一些饶有趣味能激起学生思维火花的题目，其中不乏与数学知识、数学思想方法结合的题目，这种跨学科的题目极易引起学生兴趣和求知探索的欲望，对培养学生的观察分析能力、逻辑推理能力均十分有益． 相似文献
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目前在基础教育界中广泛采用的心理教育形式主要有以下几种：一是开设心理保健课或者辅导讲座，帮助学生获得系统的心理健康知识；二是开设心理咨询门诊，或通过电话热线、心理保健信箱等形式提供个别咨询服务；三是在思想品德和其他学科中进行学科渗透；四是通过其他渠道进行心理知识的宣传、普及，如利用墙报、校刊、书籍、广播等宣传工具，提高学生的心理保健意识。 这四种形式在心理教育刚刚起步时，对普及心理健康的有关常识、提高学生的心理保健意识发挥了非常重要的作用。但是，在当今教育改革不断深化的条件下，仅靠灌输一些知识… 相似文献
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近两年我国中考语文开放性的步子越迈越大，视野越来越广阔，对学生素质的要求也越来越高。面对越来越宽泛的语文内涵、题目越来越灵活的语文试卷，和知识积累、认识水平、理解能力日渐提高的初三学生，与其让他们被动地接受试卷，不如教给他们怎么出一份试卷。让学生出试卷可以调动学生学习的热情，明确学习目标．变盲目被动的复习为有目的的主动索取语文知识，从而引导学生自主探索和学习．真正成为学习的主人，试卷的主人，借出卷促复习，提高学习效率。教学生制作试卷分三个步骤： 相似文献
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张惠敏 《时事(时事报告中学生版)》2000,(2)
2000 年高考（含全国卷、江浙吉晋卷、赣津卷、京皖春季卷）政治试卷的纯时事题虽然只有7 道，但以时事为背景的题目却有20 道左右，使政治试卷具有了鲜明的时代特点。从时事内容考核的重点，从以时事材料为载体对考生能力的考查，从考核能力所体现的对学习时事政治的要求等方面来看，2000 年政治试卷对时事政治的考核有以下的特点。1、 国内外重大时事政治是考核的重点 历来政治科高考的内容都体现着国家的意志。1999-2000 学年度高考时事政治考试范围内的国内、国际的重大政治事件，都在必考之列，今年高考较好地体现了这一特点。中共十五… 相似文献
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罗质华 《广东教育学院学报》2004,24(2):125-128
通过对2003年广东省高中毕业考试物理试卷分析评价，得出试卷的特点是试卷能注重基础知识及能力的考查；注重与日常生活中的物理现象紧密结合；强调对实验技能的检查；并能将物理知识与高科技知识紧密结合等四个方面．对今后物理命题提出：少出死记硬背型的题目；适当降低题目的难度；适当增加开放性试题以及紧密结合新大纲等建议． 相似文献
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<正>2013年4月,我们在紧张的高考复习中迎来了第二次诊断性考试.总体来看,本次理科数学卷知识点基础全面、题目新颖、内容丰富,试卷中新概念、新定义的题目屡见不鲜.面临就要来到的高考,后阶段到底该怎样复习呢?下面是我对本套试卷试题总结出的几点体会,愿与君共勉.一、拨云见雾回归本源回归本源,这要求学生对高中数学各个知识点清晰明确,运用自如.如本套试卷中选择题的第10题,题目 相似文献
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<正>教师在习题讲评时要注重一题多解、一题多变。部分教师考虑教学进度和学生的接受能力,往往只满足于把试卷上的题目讲清楚。如果教师仅仅停留在“就题论题”,学生的思维能力和知识迁移能力就会相对较弱,学生的思维能力得不到有效的训练,知识迁移能力自然得不到提升。使学生陷入“只见树木、不见森林”的困扰,下次题目稍有变化,学生就束手无策。在试卷讲评时,对部分典型考题进行举一反三的训练。 相似文献
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中学地理是教师向学生传授地理知识,形成和掌握一些地理的基本概念和技能、技巧的一门重要学科。学生虽然在小学也学过《自然常识》,但由于受知识水平和生活经验的限制,思维能力和推理能力还较差。任何地理现象, 相似文献
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要改革传统的自然课堂教学，把培养学生的创新意识和实践能力落到实处，必须充发挥自然科考查评介的杠杆作用，要增加必要的考查项目，使评价全面，客观；要科学设计试卷考查题目，突出知识的理解，应用和能力考查，要采取自主选择式考查方法，变被动考查为主动考查。 相似文献
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自学校倡导每一位教师要培养学生的自主学习能力以来,我就逐渐尝试让学生自编试卷,并学习自己整理单元知识结构图。还记得第一次让学生自编试卷的失败经历。由于我采取的方法不太科学,要求又过于简单、含糊,作业交上来以后,经翻阅发现所出试题仅仅停留在抄题目这个层次。 相似文献
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叶立新 《教学月刊(小学版)》2005,(10):1
不论是叫孩子做作业还是做其他事情,孩子说得最多的就是“老师没说过”。我一直不明白为什么会这样。最近总算有了答案。给六年级学生出了一张语文试卷,其中有一道阅读题目是让学生想一下,一头40吨重的鲸相当于几个100斤重的人。目的是让学生能够真正体会到鲸的巨大。结果,学生还没做,就有老师打电话来了,说语文试卷里怎么可以出数学题目?而且斤的概念现在已经不用了,老师没教过,叫学生怎么做呢?当然,还有更难听的话。我对老师说,你冷静一下,等试卷改出来再骂我也不迟啊!在很多老师的观念中,好像学生的所有知识和能力都是老师教给他们的。老… 相似文献
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洪立群 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(10):12-13
通过对近几年中考政治试卷的纵向比较，以及２００２年中考政治试卷的走向分析，今年的试卷严格按照《初中思想政治课程标准》、《２００２年云南省高中（中专）招生考试说明》和《课程教材教学研究》（政治专刊）为依据，淡化了概念，做到了对学生基础知识的考查，加大了给出材料，创设情景的试题；考查学生初步运用所学知识分析和解决问题的能力要求；题目灵活，题型、总题量、赋分值做到了稳中求变、变中求新；答案多元化，具有鲜明的时代特点，反映了开卷考试的命题规律，对今后的政治教学具有导向性。一、试题特点和学生答题情况分析１… 相似文献
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高校时事教育现状不容乐观,而学生又有愿望,国家也有要求,因此需要重视,从师资建设,课程设置,到多种媒体教学都要强化,在进行时事教育中应坚持实事求是的原则,正面引导原则,客观性原则,在具体进行时事教育时还必须注意教给学生方法,内容要精选,及时等几个问题,这样可以使我们的高等院校培养出既有专业知识又世事洞明的高校大学生。 相似文献
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齐新强 《学生之友(小学版)》2011,(8):39-39
新课程改革倡导“立足过程、促进发展”的课程评价。小学数学考试命题究竟如何科学地、全面地评价学生，如何科学地设计试卷，以凸现数学课程新理念，促进学生的发展，这是摆在我们每位教师面前的重要课题。一份成功的试卷，不仅是对学生已学知识的考评，更是为学生提供更广阔的获取知识的视野，搭建一个提高创新能力的平台。单元测试不应该是枯燥无味、严肃呆板和单纯的题目练习，而应该成为学生的一次富有情趣的智慧之旅，一次愉快的数学体验。 相似文献
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讲评好一份高质量的试卷，需要教师精心筛选错题，组织学生共同会诊；这样才能举一反三，实现知识和能力的迁移；试卷讲评之后还需要求学生完成答卷，并及时反思，才能从根本上实现试卷讲评的目的。 相似文献
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近两年我国中考语文开放性的步子越迈越大 ,视野越来越广阔 ,对学生素质的要求也越来越高。面对越来越宽泛的语文内涵、题目越来越灵活的语文试卷 ,和知识积累、认识水平、理解能力日渐提高的初三学生 ,与其让他们被动地接受试卷 ,不如教给他们怎么出一份试卷。让学生出试卷可以调动学生学习的热情 ,明确学习目标 ,变盲目被动的复习为有目的的主动索取语文知识 ,从而引导学生自主探索和学习 ,真正成为学习的主人 ,试卷的主人 ,借出卷促复习 ,提高学习效率。教学生制作试卷分三个步骤 :一、让学生了解试卷的结构、内容及要求给学生发近两年的… 相似文献
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自我评价学习法，就是自己给自己评价一阶段学习知识掌握情况的学习方法。
自我评价学习法是怎样进行的呢？
自我评价学习法是指学生在学习一篇课文或一个单元课文后，为了巩固自己所学的知识，自己学习模仿老师或别人出得单元检测题，编选模拟试题。自己出题自己做。试卷要求用两种水笔写：一种水笔写试卷题目，另一种水笔写试卷答案。学生出好试卷后，同学之间互相交流、评价，然后交给老师审查。学生评价试卷分为：优秀、良好、及格、不及格等等。老师根据学生的评价，审查后，对于“优秀”的学生给予表扬；对于出得差的学生给予指导，使“良好”、“及格”、“不及格”的学生都取得“优秀”的成绩。 相似文献