共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
项目教学法强调以学生为中心,学生能力为本位,它能使学生更好地适应未来激烈的竞争职场.本文以高职英语教学实践为案例,探讨了如何有效而具体地实施项目教学法,以提高学生的综合能力,并促进高职英语课堂教学. 相似文献
2.
张云 《九江职业技术学院学报》2009,(4):9-10
项目教学法是一种以学生为主体的教学法,在高职英语教学中发挥其特定的功能作用,采取有效的教学活动方式对于当前的英语学习有较突出的积极意义。同时,在实施项目教学法的过程中,也应该注意一些的问题。总之,该教学法的目的是提高学生分析、解决问题的能力和语言交际能力,促进高职英语课堂教学。 相似文献
3.
张宇琬 《湖北广播电视大学学报》2012,(1):39-40
交际教学法应用到高职英语课堂教学中,不仅符合高职英语教学目标的要求,也为提高高职英语课堂教学效果提供了有效的理论指导和实施方法.当前,我国高职英语教学中应广泛应用交际教学法,本文探讨了交际教学法在实际应用时的具体措施。 相似文献
4.
本文首先分析了高职英语教学与传统英语教学的差异,并指出引入项目教学法对高职商务英语教学的重要意义。而后具体分析了实施项目教学法的过程以及应注意的问题。该教学法的目的在于提高学生分析、解决问题的能力和语言交际能力,促进高职英语课堂教学。 相似文献
5.
根据《高等职业教育专科英语课程标准》(2021版）对高职英语教学提出的明确要求，该文梳理了项目式教学法及《高等职业教育专科英语课程标准》(2021版）的特点和主要实施流程。阐明了项目式教学法在高职专科英语教学中应用的理论依据。通过实际案例进一步解释说明了如何将项目式教学法应用到高职专科英语课堂中。 相似文献
6.
孙艳婷 《中国科教创新导刊》2013,(5):82-82,84
《高职英语课堂教学基本要求》提出：高职英语教学应以市场需求为目标,以就业为导向。高职教育课程设置,教学内容和教学方法的改革要求融“教、学、做”为一体,强化学生能力的培养。为了贯彻这一指导思想,本课题蛆在高职英语教学中尝试使用了“项目课程”教学法。 相似文献
7.
该文首先阐述项目教学法与高职英语教学的内涵;其次,从学生英语学习积极性较差、教师英语教学模式单一、英语教学与学生专业脱节角度阐述在当前高职英语教学中存在的问题;再次,从项目任务教学法有利于提升高职英语实用性、有利于组织英语课堂教学、有利于提升学生英语学习兴趣等角度阐述当前高职英语教学中应用项目教学法的原因;最后,从结合高职学生专业实施项目教学、利用多种教学模式优化项目教学、强化项目教学过程评价机制以及加强英语教师项目教学理念培养等方面详细阐述项目教学法在高职学校英语教育中实施的策略。 相似文献
8.
对高职英语教学中互动式教学法的思考 总被引：3，自引：1，他引：2
在高职英语教学中采用互动式教学法,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的自信心和勇气,培养学生的合作精神并增强他们的参与意识。这种教学方法充分体现了以教师为主导,以学生为主体的教学理念。互动式教学法在高职英语教学中的应用,能有效的提高高职英语课堂的教学效果。 相似文献
9.
孔婷 《扬州大学学报(高教研究版)》2015,(Z1):22-25
从项目教学法的内涵和特点出发,阐述项目教学法的实施步骤,以高职英语阅读教学为例,研究基于项目教学的高职英语教学设计,探索项目教学法在高职英语教学中的应用。 相似文献
10.
廖凌志 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(15):174-175
本文通过对高职英语课堂教学现状的分析,说明了层次化任务型教学法实施的必要性,并进一步阐述了层次化任务型教学法的内涵、特点及对比传统教学法的优势,对其在高职英语课堂中应如何应用提出了一系列的建议. 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
本着意从结构语言学和功能语言学的角度出发，并具体通过构词法（word-building）、一词多义性（polysemy.即词汇的延伸性）及语境（context）等来阐述课堂中的词汇教学，使之有效而迅速地提高学生词汇的记忆量，量终达到掌握和运用语言的目的。 相似文献
16.
17.
公共英语教学、专业英语教学和双语教学的现状和改革 总被引：9，自引：0，他引：9
我国公共英语教学、专业英语教学和双语教学还存在诸多问题。公共英语教学是专业英语教学和双语教学的基础,专业英语可以促进双语教学,专业英语教学和双语教学也会促进学生对公共英语的学习。应理顺三者教学间的关系,在课程设置、教学内容等方面进行改革,以实现我国大学英语教学改革的目标。 相似文献
18.
在远程教学设计中,有一个从“教的技术”、“学的技术”到“教与学的整合技术”的发展过程。但存在着两种不同取向的“教与学的整合技术”:“教学交互模式”和“教学理解模式”。本文分析和比较了两者的异同,并指出:只有将两者结合起来,才能促进远程教育人文性价值目标的实现。 相似文献
19.
浅议网络教学与传统教学 总被引：3，自引：0，他引：3
网络教学是以学生为中心，以教师为主导的师生民立型的教学方式，开展网络教学可以利用BBS电子公告栏，网络虚拟实验教室等。网络教学有许多优点，但不是万能的。传统教学的长处绝不能轻易毛掉。两应优势互补。 相似文献
20.
语言是文化的一个重要组成部分,同时它也反映了文化.本文分析语言和文化的关系,讨论文化教学的重要性和内容以及文化教学的实施方法. 相似文献