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1.
从全球化背景和中国社会发展的现实出发,论述后社会发展理论对理解体育健康的方法论意义,基于社会健康发展趋势提出由体育健康代替运动健康的观点。认为：体育健康的高情感、低成本和主动参与性等特征使“传递观”的传播不适合解释体育健康传播;在新媒体时代“去媒介中心主义”的影响下,建立在“媒介中心主义”和“知-信-行”认知框架上的健康传播观念与体育健康传播的属性不适配。从传播的仪式观重新定义体育健康传播：个体通过体育健康知识、经验、情感和意义的分享,实现体育健康文化建构的过程。 相似文献
2.
以整体论原则探讨我国体育发展战略 总被引：1，自引：0，他引：1
运用整体论原则制订体育发展战略能使我们正确处理体育与社会政治、经济、化的关系；“奥运争光”与“全民健身”的关系；运动员的训练与化学习的关系；从而使我国的体育良性、健康地发展。 相似文献
3.
中国近代体育史研究的是1840年至1949年的体育史,在这个历史时期内,虽然也曾出现过局部地区的、短时期的革命政权,但是长期居于全国统治地位的是不同形式的旧政权。正确认识旧政权统治下的体育,或者说正确认识旧政权与体育关系,是中国近代体育史研究中一个特别值得注意的问题。 相似文献
4.
戴丰 《武汉体育学院学报》2007,41(5):78-82
中国普通中、小学体育教学指导思想的演变与发展过程,从1949年至今大致可以分为:引进和改造、变革与发展、十年挫折、恢复和调整、改革与探索、发展与完善6个阶段。中国体育教学指导思想发展曲折、缓慢,与国家政治环境、盲目地学习和引进,及缺乏创新精神有密切关系。为了正确确立和制订科学、合理的教学指导思想,应正确处理好国家需要和个人需要的关系,处理好学习外来文化与继承本国优秀文化的关系,而且,还应有敢于开拓创新的精神。 相似文献
5.
体育与人类健康关系的重新审视 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对体育与健康之间各自概念内在发展过程的陈述及对两者之间内在联系的分析,具体从“学校体育”、“社会体育”、“高校竞技体育”3方面的研究,探讨健康如何与体育结合,体育究竟能解决健康的哪些问题,以及如何促进健康等问题。认为体育与健康之间是一个动态关系,这是由于它们各自概念不断发展所决定的。判断健康的标准要根据“健康三维观”的三维指标判定。 相似文献
6.
体育和美育是学校实施素质教育必不可缺少的支柱，体育离不开美育，美育的作用渗透在体育之中；体育和美育都要树立健康第一的指导思想，在此基础上实现寓美育于体育之中和将美育融入学校教育的全过程；体育与美育的结合应遵循马克思关于“人类依照美的规律塑造物质体”的教育规律。 相似文献
7.
2001年，《体育与健康课程标准》在课程性质中明文规定：“本课程强调学生根据自身的特点，掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法”。这和过去提的“三基”（即基本知识、基本技术和基本技能）有了一定的区别，本文暂称之为新“三基”（即基本知识、基本技能和基本方法）。之所以有了这样的变化，是因为“基本技能”实质上可以包含技术和技能两个屡次，不需要再把“运动技术”单独拎出来；而“基本方法”则是以前“三基”教学所忽略的部分，它是指获取认知和运用技能的步骤，教会学生学会学习的途径，这是以学生发展为中心的课程理念的具体体现。 相似文献
8.
新中国成立以来，随着社会政治、经济和教育以及体育自身的发展变化，中小学体育教学目标也随之发生了适应性的变化，而此种变化的合理性往往体现于其特定的历史背景之中。进入21世纪，在坚守“健康第一”的学校体育宗旨下，“以人为本”、“终生体育”等理念越来越受重视和关注。培养和形成良好的心理品质，提高人际交往的能力等成为中小学体育目标的重要内容。纵观新中国中小学体育目标的演进可以发现其如下特点：伴有政治色彩；逐渐向人性化转变；目标向多元化发展；经济、社会的发展进步是其推动力。 相似文献
9.
自１９６４年东京奥运会后，伴随着经济的高速发展，日本的竞技体育却从此一蹶不振，１９７８年以后，中国在经济仍很落后的情况下实现了竞技体育的跃进，中日竞技体育的一兴一衰都与经济实力形成了鲜明的反差。那么体育与经济是个什么样的关系呢？它与政治的关系又如何呢？本文以第二次世界大战后为时间参照系，采用文献法和比较法，在用图表勾画出中日竞技体育兴衰的基础上，提出了以下的论点：（１）通过历史地回顾中日竞技体育的发展，可发现相似之处颇多；（２）二战后，政治干预体育的目的呈现出多元化的趋势；（３）日本的竞技体育并非不具备重振雄风的经济实力，而在于政治对体育的干预由直接的转为间接的，在于看重体育的经济价值；（４）中国竞技体育的腾飞，除政治的直接干预外，与整体经济实力（ＧＮＰ）并不相悖。（５）经济对体育的影响，必须从整体经济实力（ＧＮＰ）和人均国民收入这两个水平上去考察。一般来说，前者决定着竞技体育的强弱，后者决定着大众体育的发展。（６）政治与经济对国家体育总体的影响将会对各国发展体育产生三种模式，即体育发达国家、竞技体育强国和体育强国。 相似文献
10.
本研究以文献资料法、逻辑推理法等方法为研究手段，从生态文明的视野，对生态体育学进行研究。研究认为，生态体育学出场的背景是生态文明和体育发展中自身问题域；生态体育学是一门研究人、体育、自然与社会之间生态关系的学科；马克思主义交往实践的唯物主义观是生态体育学的哲学基础；生态体育学研究范围至少应该包括四个方面：（1）研究体育与自然生态的关系；（2）研究体育与社会生态的关系；（3）研究体育自身生态的关系；（4）研究体育的人际生态关系。 相似文献