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陈守坤 《作文成功之路(高中版)》2005,(10)
[引言]“以我手写我口,写我心”,道出了个性作文的真谛。我之所为、所想、所感、所说,直抒出来,就具备了“个性”。然而,“我”的“个性”被共性包围着。如何突破“共性”凸显出“个性”来呢?[文题设计]谁没有家?当我们呱呱坠地的时候,家便与我们血脉相连。那富丽的屋宇,或小小的蜗居,便是我们的第一所学校,父母是我们的第一任老师,兄弟姐妹是我们的第一批校友。有家即是福,我们生在福中。只要用心去感受,用心去体验,便会发现家人的一颦一笑,家中的一事一物,一碗饭,一勺汤……都蕴藏着爱的故事,充满着人间真情。请以“家”为话题作文。题目… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(6)
正细细品读余老师的学生时代,我看到的是坚持,是乐观,是自强,那个爱听书、爱讲故事的山里娃在山路放歌……透过那一个个朴实无华的故事,我感慨余老师的学生时代,虽然写满了艰苦,浸润着曲折,但这并不能阻止余老师对学习的渴求。余老师的故事是平凡的,走几十里山路,带上难以下咽的霉干菜去上学,夏天大把蚊子,冬天刮着大北风,但有一个爱读书的余老师,故事便不平凡了。 相似文献
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今年暑假的一天,手机突然响起。我刚刚接通,电话那头便急切地说：“老师,我是朱然,不!我是小勇,您还记得我吗？我考上复旦大学了!我是来给您报喜的……”放下电话,我的心久久难以平静。 相似文献
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在幼儿园里，我们常可以看到这样的现象：活动中，有的孩子常常喜欢插嘴，打断老师的话题；有的孩子回答问题时常常不举手便脱口而出或者离开位置跑到老师身边大声嚷嚷；还有的孩子听到别的小朋友说错了便不分场合、时间随便地大声议论……像这样爱插嘴扰乱课堂秩序的孩子常令老师、家长感到非常头疼。我班的小峰便是一个非常爱插嘴的孩子，同时教育多次又屡教不改。我带着疑惑认真观察起这个孩子。通过观察，我发现孩子爱插嘴是有原因的。 相似文献
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